花好月圆：东奔西走;左顾右盼;惩前毖后;
2023-02-09 18:40:24
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- 1、默写(12分，每句2分，一个错别字扣1分)
- 2、(2)第⑧节：“他的笑声还是那么洪亮”旨在表现。
- 3、2021年山西中考语文试卷在2020年试题的基础上，继续以“读”贯穿全卷，读写紧密结合，紧扣时代脉搏，贴近我们的现实生活，关注学生成长过程。我认为，整体上还是稳中有进，稳中有变，稳中有新，有很多亮点。
- 4、偏正短语:紫藤萝瀑布;各种各样的不幸;人类的长河;生死谜;手足情，辉煌的淡紫色;紫色的大条幅;迸溅的水花;赏花的人群;盛开的藤萝！
- 5、在命题内容上的变化
6、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
- 7、22(1)刘大叔心胸开阔、不计较得失(1分)
- 8、C．①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓
- 9、2021年山西中考语文试题分析与解读
- 10、列举式句式的灵动应用：
- 11、【继往开来是什么短语类型】由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。
- 12、注重课本基础，灵活运用
- 13、⑦现在，他每日一餐，入秋还穿着件夏布道袍。这样苦修，他的脸上还是红红的，笑声还是洪亮的。
- 14、其实，考生们大可不必为此焦躁，中考所考的语法知识，会绕开那些争议之处，不会考查连老师们都觉得纠结的内容。
- 15、偏正短语:紫藤萝瀑布;各种各样的不幸;人类的长河;生死谜;手足情，辉煌的淡紫色;紫色的大条幅;迸溅的水花;赏花的人群;盛开的藤萝！
16、下面四句话中“跟”字的词性依次列出四种，正确的一项是：()
- 17、说明文，紧扣说明文体相关考点，从说明内容到说明方法及其作用，题型全面。
- 18、第三个特点是让语言学用具有现场训练力。
- 19、师：在这段话中找出圆明园有哪些建筑物，而各个建筑物又有哪些特点?比如第一句“有金碧辉煌的殿堂”，建筑物是什么？
- 20、就是老师提问，学生在课文中去寻找相应的语言信息。比如小仲老师的实录：
- 21、吨海里：是计算海运(水运)货物的计量单位，计算方法同吨公里。
- 22、例如：看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急
- 23、立足学科核心素养，关注学生心理健康。从生活中来，到生活中去，2021年山西中考试题兼顾实用性与文学性，不仅是对学生已有知识和能力的考查，还是唤醒新知识，提高新能力的过程，这有利于学生语文素养的提升。
- 24、按照他们说的(诀窍)到河里去尝试(潜水)，没有不淹死的。(2分)
- 25、表示动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止
26、禁止吸烟辛勤耕耘巍峨挺立
- 27、①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
- 28、就是老师提问，学生在课文中去寻找相应的语言信息。比如小仲老师的实录：
- 29、(2)刘大叔乐善好施(1分)(意对即可)
- 30、显性的语言训练的几个层次
- 31、今后在复习时仍然要引导学生注重社会实践注现实生活，关心社会的热点和焦点问题，从现实生活中引发思考，发现鲜活的事例，提己的情感态度和价值观，尤其是要提高对生活的观察力和感受能力。在写作中融入真情实感，体现对事物是非的判断标准，对生活中感人视有发现，会感动，会批判，在重体验实践，观察生活，思考生生活细节中发现哲理。
- 32、B.副，介，代，介，名
- 33、下列各组词语的字形和加点字的注音全都正确的一项是()(2分)
- 34、偏正结构——————————状中关系的：科教兴国定中关系的：销售计划经济发展我的弟弟主谓结构——————————愚公移山经济发展历史悠久(说明：“经济发展”是主谓结构还是偏正结构,最终由语境决定)述宾结构(或动宾结构)———竞选州长遵守规则发展经济述补短语(或动补结构)———激动不已并列结构——————————风和日丽继往开来我和弟弟
- 35、拟声词是用来摹拟事物发出的声音的词。例如：嗡嗡、哗啦啦、当当当、潺潺、叭叭、砰、呜、吱吱、咪呜等。
36、⑦现在，他每日一餐，入秋还穿着件夏布道袍。这样苦修，他的脸上还是红红的，笑声还是洪亮的。
- 37、再有选用课外文言文《孔子世家赞》中对圣人孔子的赞扬，难度适中。考题较2020年发生一点变化，出现了一词多义的选择题，但是不难；继续考察了对文章的理解和感悟。
- 38、②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了
- 39、第2题，古诗词默写放在真实的任务情景中去考查；
- 40、阅读：题型典型，考查运用
- 41、发展经济(动宾)悠久历史(偏正)
- 42、——“青春语文”课堂铸炼备课沙龙(之五)(上)
- 43、22(1)刘大叔心胸开阔、不计较得失(1分)
- 44、动宾短语：动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动词＋宾语宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。
- 45、A、看了两眼B、打扫教室C、洗得干净D、热了起来E、扔出去
46、在命题内容上的变化
- 47、张娟：我在教《紫藤萝瀑布》时，带领孩子们来到盛开的紫藤花下，观察颜色、形状，知晓了“静景式”介绍性描写，对“辉煌”“深深浅浅”也有了直观性认识。然后一块感受“挑逗”“笑”“嚷嚷”等“动态式”想象的神奇。学生通过“现场训练”的“换词品析”“实物比对”概括出描写方法：写静为动，物我交融。然后类比迁移，仿写应用，如：枇杷一串挨着一串，一颗接着一颗，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在结果！”它们在笑。“我在结果！”它们嚷嚷。
- 48、C.①动词名词②动词副词D.①动词动词②副词介词
- 49、再如16题(1)(2)小题，根据材料，下定义和设计名称。关注表达、交流、共享能力，此题是综合考查了口语交际、筛选文本、语言组织等能力。绝对是对考生能力与素养的考查。
- 50、综述：语文源于生活，高于生活，回归本真的语文才是真语文，要树立大语文情怀。山西中考语文试题在以“一核六纬四手段”为命题原则的基础上，坚持立德树人，不断改革创新，注重打通语文课堂与生活的联系，低调务实，对于我们初中语文教育教学具有方向性。考查学生综合所学知识，解决实际问题的能力，注重探究性、开放性试题，以百年奋斗党史为背景，以身边的人和事为基础，在具体的任务情境中考查基础知识和基本技能，还考查语文学科素养和核心价值，对于培养德智体美劳全面发展的新时代学生具有重大意义。
- 51、２、并列短语一般前后可以互换位置。
- 52、(2)刘大叔乐善好施(1分)(意对即可)
- 53、第16题的非连续文本阅读，学会讨论是我们部编版教材的一个口语交际。围绕“我有乐观感”设置考点。从理论上讲什么是心理复原力，到提升心理复原力的方法，最后落脚到如何做，分组讨论，告诉我们一个生活现象或是一个心理问题。题目设计还是以主题班会的形式，考察了用一句话介绍心理复原力(下定义说明方法)，以及基于材料设计主题名称。最后是针对在讨论中问题，作为组长进行一个总结发言(部编版八年级下册的口语交际)。
- 54、这种学习方式属于最低层的语言学习。学生的思维含量几乎为零。在课堂教学中，这样的低层次学习不是说不能有，也可以有，作为起始阶段的铺垫，但如果占的比例过大，那课堂教学就成为了“文本解读式”的教学，这几乎是一种语言学习的“伪学习”。
- 55、考查学生活学活用，自主探究的能力。所选试题紧扣时代脉搏，知识与能力并重，理论与能力结合。既考查了知识，又拓宽了视野，培养了阅读能力。
56、如：消灭敌人、放下包袱、丢下它、发展生产、进行斗争、骗取信任、恢复平静、爱热闹、下决心、有幽默感、像珍珠
- 57、投稿邮箱：zxsduxie@1com
- 58、漫漫人生路，肯定会碰到很多挫折，花谢了会再开，体现了花对生命的豁达，人也要学会遇到困难克服了也要学会放下，不要只铭记苦难，不然是再难得开怀。肯定对
