到了考试的日子了,希望你吃顺口饭,听轻松话,睡安心觉。

  • 1、愿天下父母能懂:用10%的心,陪伴10小时,不如用100%的心,陪伴1小时。
  • 2、不让孩子犯错,才是教育中最大的错误
  • 3、长久的幸福感,来自父母
  • 4、教育的目标不是让孩子必须成为谁,而是成为他自己。
  • 5、随着孩子的成长,司空见惯的环境或事情,开始以模型化锲开在孩子的大脑里。从孩子会走、学说话开始,家长就要采取兴趣引导方式,给孩子进行正确的生活常识教育。
  • ◆你越骂,孩子越反着来!批评孩子前,一定要先问孩子这几个问题

    6、◆你越骂,孩子越反着来!批评孩子前,一定要先问孩子这几个问题

  • 7、你在孩子身上看到的问题,是你自己问题的投射
  • 8、引导孩子勇于承担错误
  • 9、所以,作为家长,特别是妈妈,在孩子幼、少年时期,一定要为孩子营造一个良好的生活环境、自己切实做好榜样作用。让孩子在成长发育过程中、循序渐进的培养起良好的性格,并逐渐形成其自身优秀的综合品质。
  • 10、自我意识进一步增强,要求别人了解、理解和尊重自己。自我评价比初中充实、客观,但也会出现自我与社会的冲突,有的学生自尊心过强。
  • 11、故事中南风之所以能达到目的,就是因为它顺应了人的内在需要。这种因启发自我反省、满足自我需要而产生的心理反应,就是“南风效应”。
  • 12、一个家中没有一本书,父母不看书的家庭,无法养出爱读书的孩子。
  • 13、与孩子沟通,相信很多家长朋友们都存在这样的问题,由于工作很忙,很少与孩子进行亲子互动,很少参与到孩子的活动当中,其实这样不仅疏远了亲子关系,而且还会在日后出现对立情况,所以我们一定要尽量的抽出时间陪孩子玩,与孩子沟通。一起做作业,这一定其实能够做到的家长很多,但是也流传着一起做作业当中的一些弊端,那就是家长比较急躁,通常都是以更高的身价去数落孩子,导致自己和孩子都痛苦,所以耐心很重要。和孩子聊天,了解他们的想法,比如,孩子放学后,先别急着让他去写作业,可以坐下来聊一聊孩子一天的学习经历,跟孩子一起分享在学
  • 14、教育的目标不是让孩子必须成为谁,而是成为他自己。
  • 15、☆原创|原生家庭是个“屁”,我的婚姻我做主
  • 16、所以,他们会把1岁的孩子完全交给老人来养,会逼着4岁的孩子练习写字,会因为5岁的孩子不能安静坐一个小时而大打出手,会因为青春期的孩子传了个“纸条”骂他道德败坏……凡此种种,让我们这些在教育行业工作的人心痛不已却又无能为力。其实,只需要一些简单的常识,太多的教育悲剧都可以避免。

  • 17、父母的榜样力量和表率作用,温馨和谐的家庭环境。
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  • 19、尽早发现问题所在,尽早改进,与孩子同行,过精彩人生。
  • 20、父母不同的教育方式,养出来的孩子天差地别。
  • 21、了解孩子的作业量估算时间,然后每次写作业时提醒孩子,要在几点之前把作业写完,写完后孩子可以做什么(比如可以看课外书,可以去跟爸爸打球,可以跟妈妈一起看动画片等),让孩子对写完作业有所期待。
  • 22、父母的榜样力量和表率作用,温馨和谐的家庭环境。
  • 23、我要感谢我的孩子,让我认清自己,让我知道我应该去修正自己的心,修正自己的行为,我可以变得更好。
  • 24、InnerGrowth
  • 25、他把一群小白鼠随机地分成两组:A组和B组,并且告诉A组的饲养员说,这一组的老鼠非常聪明;同时又告诉B组的饲养员说他这一组的老鼠智力一般。几个月后,教授对这两组的老鼠进行穿越迷宫的测试,发现A组的老鼠竟然真的比B组的老鼠聪明,它们能够先走出迷宫并找到食物。
  • 26、注重生活常识教育,让孩子自幼懂得基本的社会礼节和规矩。

  • 27、想着让孩子轻松学习,出发点不妥。学习要想学好,本身就不是轻松能搞掂的。没有虔诚和努力的汗水,是不可能学好知识。
  • 28、批评惩罚。批评和惩罚都是对孩子思想行为的否定,不过后者是对错误思想行为的一种教育手段。批评惩罚时,首先要全面了解情况,掌握孩子思想行为的具体情节和严重程度,从错误的实际出发,批评是指出危害、思想根源,否定其思想行为,使之感到羞愧和痛楚,进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺,不要奚落,不要谩骂。
  • 29、让孩子自己的事情尽量自己做
  • 家长是孩子最好的老师,只有家长以身作则,给孩子立下了榜样,孩子就会直接模仿家长的行为,但如果家长自己都是邋里邋遢,毫无一个素质形象在的话,那孩子自然也会有样学样,在孩子眼里父母是学习的对象,是不分好坏的。
  • 30、家长是孩子最好的老师,只有家长以身作则,给孩子立下了榜样,孩子就会直接模仿家长的行为,但如果家长自己都是邋里邋遢,毫无一个素质形象在的话,那孩子自然也会有样学样,在孩子眼里父母是学习的对象,是不分好坏的。
  • 31、孩子不是老师的,是家长的,家长永远是孩子的第一任老师,而后,会有更多老师指导影响孩子,家校共育,请家长和老师协同作战,共同培育好我们的孩子!
  • 32、所以,我们教育孩子的时候不能总是用训斥、苛责、打骂等伤人自尊的方式,而应该心平气和,换位思考,换个思路旁敲侧击孩子。
  • 33、当他长大独立后,才有可能去做自己想做的事情,过上自己想要的生活。
  • 34、他们假装无助,是为了给予我们更多爱;他们偶尔淘气,是对我们的疏忽冷落提出小小的抗议。
  • 35、关注我,更多分享等着你哟!
  • 36、积极的说法是用美德修正孩子的行为,如你忘记了与人和平相处或我们是在餐桌上吃东西的!1每天抽时间跟孩子单独相处,共同做点双方都感兴趣的事情

  • 37、这个问题,其实大部分孩子都没有。因为父母已经习惯为了省去麻烦而包办过多。
  • 38、帮助每个父母成为孩子生命中的伯乐,
  • 39、做好自己,努力成为孩子的榜样。你对待工作、对待生活热情、积极、努力的态度就是给孩子最好的“不言之教”。
  • 40、可能我的培养教育理念,与大多数家长不相一致,甚至存在着很大差异。但是,在此我仅发表一下,个人的的意见和建议。
  • 41、一个好的老师,或许能够影响孩子三年五年,但是家长的影响力却是一辈子。
  • 这就是不懂反思、顽固不化的一类家长,不去主动寻找正确的方法,只会为失败找借口。
  • 42、这就是不懂反思、顽固不化的一类家长,不去主动寻找正确的方法,只会为失败找借口。
  • 43、高中学习过程中有各种竞赛活动,特别是与自主招生相关的竞赛,学有余力的同学一定要去试试,认真准备争取拿到省级以上的比赛成绩,对于自主招生有很大帮助。
  • 44、也可以报名叫叫阅读,从帮助孩子培养阅读兴趣开始,让孩子在综合素养上也同步提高。
  • 45、◆让孩子和“拖拖拉拉”说再见
  • 46、回顾上世纪九十年代初,民间开始兴起狂热的孩子“社会野食教育”。直到近两年,其行为和现象开始有所收敛和改变。

  • 47、接下来我就分享一下我是如何改变的?
  • 48、我曾认识一个朋友就是,因为结婚比较早,孩子也比较早就出生就,但因为父母本身都还属于孩子的心态,自然孩子也是被带的蛮横傲娇,总是喜欢捉弄人,坐不住,爱打闹。
  • 49、贫穷是重要的教育资源,但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的,需要为孩子提供基本的文化资料,不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
  • 50、做好孩子的朋友,寓教于乐、发现并培养孩子的兴趣。
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