说谎者是这样一类人，他敢狂妄的面对上帝，却不敢勇敢的面对世人。
2023-02-21 11:44:09
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- 1、尊严是人类灵魂中不可糟蹋的东西。尼高美德斯·古斯曼
- 2、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
- 3、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
- 4、有莳後你不知道自己怎么了，只是想大哭一场，把内心的沉重都挥洒掉。
5、有的人走了就再也没回来过，所以，等待和犹豫才是这个世界上最无情的杀手！
- 6、常识是事物可能性的尺度，由预见和经验组成。亚美路
- 7、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。马卡连柯
- 8、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。江泽民
- 9、决定放弃的那一刻我哭了，闭上眼睛我以为可以忘记，流下的泪却骗了自己，我爱伱。又怎能轻易说放弃。
- 10、当你没空休息的时候，就是你该休息的时候了。西德尼
- 11、骄傲、嫉妒，贪婪是三个火星，它们使人心爆炸。但丁
- 12、痛彻心扉的爱情是真的，只有幸福是假的。那曾经以为的花好月圆。爱情只是宿命摆下的一个局。
- 13、痛苦的时候装出幸福相，这不是那么难做到的事。村上春树
- 14、不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。诺贝尔
15、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
- 16、数学的本质在於它的自由。康扥尔
- 17、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
- 18、谁捧起花的脸庞，让岁月美的黯然神伤。
- 19、无论如何，一个人应永远保持有礼和穿着整齐。海登斯坦
- 20、决定放弃的那一刻我哭了，闭上眼睛我以为可以忘记，流下的泪却骗了自己，我爱伱。又怎能轻易说放弃。
- 21、有了金，要把灵魂送上天堂，也是可以做到了。哥伦布
- 22、爱情是一种经过灵魂提纯的情感，她的眼里揉不得沙子。
- 23、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基
- 24、人不应当像走兽一般地活着，应当追求知识和美德。但丁
25、美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。李吉林
- 26、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教。陶行知
- 27、夕阳的余晖里，母亲在村头望着我归去的路。
- 28、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。高斯
- 29、不要因为自己长相不如对方而放弃追求的打算，长相只是一时的印象，真正决定能否结合主要取决于双方的性格。我见过的帅哥配丑女，丑女配帅哥的太多了。
- 30、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基
- 31、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。席勒
- 32、当竞争与敌视同你比邻而居时，谨慎就会茁壮成长。格拉西安
- 33、人生惟一理论的目的，是在地上建筑人间天堂。希尔泰
- 34、夕阳的余晖里，母亲在村头望着我归去的路。
35、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯基
- 36、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
- 37、如果说下雨的日子里，人们最先想起来，要去找的东西是雨伞的话，那么你在难过和疲倦时，最先想起来去找的东西，就是我思念一个人的滋味，就象是喝了一杯冰冷的水，然后一滴一滴凝成热泪。
- 38、如果整个世界是公正的话，勇气就没有必要存在了。普鲁塔克
- 39、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知
- 40、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。哈罗德·泰勒
- 41、赞扬戒律是一回事，遵守它则是另一外一回事。塞万提斯
- 42、只有跟你在一起的时候我才是活着的，我一个人的时候，就连最耀眼的太阳也失去光彩！
- 43、原来青春就这么回事，那么喧嚣，最后却沉寂到无人知晓。
- 44、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
45、我们都是平凡的人，希望做最平凡的事，得到最平凡的感情！
- 46、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。马卡连柯
- 47、你像那天边的云，飘泊不定，叫人难以追寻；你像那水中的萍，流移四方，叫我难以琢磨。你能告诉我吗？怎样才能追上你的身影，怎样才能与你相伴不离？
- 48、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。哈罗德·泰勒
- 49、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
- 50、不要同情自己，同情自己是卑劣懦夫干的勾当。村上春树
- 51、尊严是人类灵魂中不可糟蹋的东西。尼高美德斯·古斯曼
- 52、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
- 53、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
