理想的书籍是智慧的钥匙。托尔斯泰

  • 1、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
  • 2、也许个性中,没有比坚定的决定更重要的成分。小男孩要成为伟大的人,或想日后在任何方面举足轻重,必须下定决心,不只要克服行里障碍,而且要在千百次的挫折和失败之后获胜。提奥多·罗斯福

  • 3、一个崇高的目标,只要不渝地追求,就会成为壮举。华兹华斯
  • 4、幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。
  • 5、夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。诸葛亮
  • 让自己的内心藏着一条巨龙,既是一种苦刑,也是一种乐趣。雨果
  • 6、让自己的内心藏着一条巨龙,既是一种苦刑,也是一种乐趣。雨果
  • 7、知古不知今,谓之陆沉;知今不知古,谓之盲瞽。
  • 8、赢得好射手美名并非由于他的弓箭,而是由于他的目标。莉莱
  • 9、通向崇高的目标的道路,总是崎岖的艰难的。朝鲜
  • 10、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。
  • 11、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。
  • 12、在一个崇高的目标支持下,不停地工作,即使慢,也一定会获得成功。爱因斯坦

  • 13、伟大的目标构成伟大的心灵。英国
  • 14、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
  • 15、具有新想法的人在其想法实现之前是个怪人。马克·吐温
  • 16、立志是读书人最要紧的一件事。孙中山
  • 17、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
  • 青春是一个普通的名称,它是幸福美好的,但它也是充满着艰苦的磨炼。高尔基
  • 18、青春是一个普通的名称,它是幸福美好的,但它也是充满着艰苦的磨炼。高尔基
  • 19、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
  • 20、成名的艺术家反为盛名所拘束,所以他们最早的作品往往是最好的。贝多芬
  • 21、我们的生活就像旅行,思想是导游者,没有导游者,一切都会停止。目标会丧失,力量也会化为乌有。歌德
  • 22、没有目标,哪来的劲头?车尔尼雪夫欺基

  • 23、无目标的努力,有如在黑暗中远征。英国
  • 24、诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙,高尚的师德,是孩子心灵的明镜。
  • 25、有志不在年高,无志空活百岁。石玉昆
  • 26、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
  • 27、行动也许不一定会带来快乐;但是没有行动就决没有快乐。本杰明·狄斯拉理
  • 28、每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志!应当做个开创一代的人。周恩来
  • 29、真正的才智是刚毅的志向。拿破仑
  • 崇高的目标造就崇高的品格,伟大的志向造就伟大的心灵。泰龙·爱德华兹
  • 30、崇高的目标造就崇高的品格,伟大的志向造就伟大的心灵。泰龙·爱德华兹
  • 31、千教万教教书求真,千学万学学做真人。
  • 32、人应该象明亮的火焰一样生活,放出最大的光芒,最终火焰会熄灭,但是那也比卑微的小火苗强。

  • 33、喷泉的高度不会超过它的源头;一个人的成就不会超过他的信念。美国
  • 34、不要订微不足道的计划,因为它没有使人热血沸腾的魅力。美国
  • 35、自信是向成功迈出的第一步。爱因斯坦
  • 36、想教孩子如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。
  • 37、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。
  • 38、教育即生活,生活即教育。
  • 39、生命是一支箭因此,你必须知道瞄准什么目标和如何运弓,然后把弓弦拉足,让箭飞射出去!范戴克
  • 40、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
  • 41、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱;而且,这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。老舍
  • 一次失败,只是证明我们成功的决心还够坚强。博维

    42、一次失败,只是证明我们成功的决心还够坚强。博维

  • 43、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。
  • 44、我相信,讲台就是锻炼我、锤打我的地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。
  • 45、你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。──富兰克林
  • 46、在一个崇高的目标支持下,不停地工作,即使慢,也一定会获得成功。爱因斯坦
  • 47、好笋出好竹,好师出好徒。
  • 48、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家,也适用于个人。罗素
  • 49、人类的创新之举是极其困难的,因此便把已有的形式视为神圣的遗产。蒙森
  • 50、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
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