我曾听到有人说我是数学的反对者,是数学的敌人,但没有人比我更尊重数学,因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。

  • 1、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。
  • 2、科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

  • 3、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
  • 4、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺,使人们的气质变温和,使他尊重别人,和别人合得来。
  • 5、雪山,大漠,青山,秀水,不能跟着你一起看了。《狐妖小红娘》
  • 芝兰生于幽林,不以无人而不芳;君子修道立德,不为穷困而改节。
  • 6、芝兰生于幽林,不以无人而不芳;君子修道立德,不为穷困而改节。
  • 7、我并没有什么方法,只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。牛顿
  • 8、今宵之月,绝不西沉。只此美梦,不再苏醒。从今往后,生生世世,长相厮守,为你立誓。《银魂》
  • 9、对于自己的人生我和你都不是读者,而是作者。结局这种东西还是可以改变的吧。《银魂》
  • 10、生命可以随心所欲,但不能随波逐流。《猫的报恩》
  • 11、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克·吐温
  • 12、要是,我发生了什么事,就去找那两个人。知道吗?《野良神》

  • 13、就这点程度,还不足以折断我的灵魂。《银魂》
  • 14、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。希特勒
  • 15、世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则。
  • 16、君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
  • 17、如果可以,愿来生你不要忘记我,我也不要忘记你那熟悉的温柔。《狐妖小红娘》
  • 18、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
  • 即便再悲伤也要勇敢活下去,这是人类的诅咒,但一定,也是一种祝福。《追逐繁星的孩子》
  • 19、即便再悲伤也要勇敢活下去,这是人类的诅咒,但一定,也是一种祝福。《追逐繁星的孩子》
  • 20、这世上所有的不利状况,都是当事者能力不足导致的。《东京食尸鬼》
  • 21、我不说不代表我不了解,我不哭不代表我不伤心。《来自风平浪静的明天》
  • 22、社会和自然的区别就在于,社会是有一定道德目标的。

  • 23、一生的生活是否幸福平安吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
  • 24、你不反抗,是因为没有力量。现在你可以反抗了。《狐妖小红娘》
  • 25、要留心,即使当你独自一人时,也不要说坏话或做坏事,而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。
  • 26、如果我们能活着出去的话,千山万水,你愿意陪我一起看吗?《狐妖小红娘》
  • 27、有时间读书,有时间又有书读,这是幸福;没有时间读书,有时间又没书读,这是苦恼。莫耶
  • 28、生死门虽繁星灿烂,但活着的人才是最重要。《追逐繁星的孩子》
  • 29、金玉满堂莫收,古人安此尘丑。独以道德为友,故能延期不朽。
  • 30、有时候,我们明明原谅了那个人,却无法真正快乐起来。那是因为,你忘了原谅自己。《银魂》
  • 31、永远不变的心意,随时光而改变的心意,所有的一切都没有错,欢迎回来。《来自风平浪静的明天》
  • 我喜欢你,已经很长时间了。《来自风平浪静的明天》

    32、我喜欢你,已经很长时间了。《来自风平浪静的明天》

  • 33、与其想着怎么美丽地牺牲,倒不如想着怎么漂亮地活到最后一刻。《银魂》
  • 34、如果是为了我所爱的人,我愿带上这罪之王冠。《罪恶王冠》
  • 35、对于道德的损害是出自于良心的完全麻痹。
  • 36、真正重要的东西,总是没有的人比拥有的人清楚。《银魂》
  • 37、你觉得被圈养的鸟儿为什么无法自由地翱翔天际?是因为鸟笼不是属于它的东西。《东京食尸鬼》
  • 38、真诚是处世行事的最好方法。怀特
  • 39、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。夸美纽斯
  • 40、社会和自然的区别就在于,社会是有一定道德目标的。
  • 41、凡是有良好教养的人有一禁诫:勿发脾气。
  • 42、凡建立功业,以立品为始基。从来有学问而能担当大事业者,无不先从品行上立定脚跟。

  • 43、道德美包含两个互相区别的因素,就是正义与慈爱。
  • 44、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。叶圣陶
  • 我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。
  • 45、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。
  • 46、没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家,伟大的行动者。
  • 47、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能,它不只是一种能力;它是一种本能。
  • 48、问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。卢梭
  • 49、对于道德的损害是出自于良心的完全麻痹。
  • 50、成长的过程其实就是世界观不断崩塌重建的过程。《东京食尸鬼》
  • 51、忍耐**的小心和道德的勇气的混合。
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