团结就是力量和智慧,没有诚意实行平等或不平等,就不可能有持久而真诚的力量!

  • 1、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
  • 2、在厄运中满怀希望,在好运中不忘忧虑,这样便能泰然担待祸福。贺拉斯
  • 3、发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。爱迪生

  • 4、古往今来,能成就事业,对人类有作为的,无一不是脚踏实地攀登的结果。钱三强
  • 5、无目标的努力,有如在黑暗中远征。英国
  • 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
  • 6、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
  • 7、我们是国家的主人,应该处处为国家着想。雷锋
  • 8、学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。爱因斯坦
  • 9、企业竞争力的实现取决于创新的细胞SBU。张瑞敏
  • 10、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
  • 11、教师不替学生说学生自己能说的话,不替学生做学生自己能做的事,学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。魏书生
  • 12、上天完全是为了坚强你的意志,才在道路上设下重重的障碍。泰戈尔
  • 13、冬天已经到来,春天还会远吗?雪莱

  • 14、无目标的努力,有如在黑暗中远征。英国
  • 15、天才是百分之一的灵感,百分之九十九的血汗。爱迪生
  • 16、人所缺乏的不是才干而是志向,不是成功的能力而是勤劳的意志。部尔卫
  • 17、一旦有了意志,脚步也会轻松起来。欧洲
  • 18、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
  • 人类被赋予了一种工作,那就是精神的成长。列夫·托尔斯泰
  • 19、人类被赋予了一种工作,那就是精神的成长。列夫·托尔斯泰
  • 20、信念只有在积极的行动之中,才干才能得到加强和磨励。苏霍姆林斯基
  • 21、大凡实际接触过科学研究的人都知道,不肯超越事实的人很少会有成就。赫胥黎
  • 22、今是生活,今是动力,今是行为,今是创作。李大钊
  • 23、如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。陶铸

  • 24、一个人若是没有确定航行的目标,任何风向对他都不是顺风。蒙田
  • 25、得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心。马卡连柯
  • 26、自信与自靠是坚强的柱石。英国
  • 27、辛苦劳动几十年,幸福生活一辈子。易珍明
  • 28、企业竞争力的实现取决于创新的细胞SBU。张瑞敏
  • 29、人类心灵需要理想甚于需要物质。雨果
  • 30、成功的秘诀在于恒心。迪斯雷利
  • 31、人当活在真理和自我奉献里。庞陀彼丹
  • 一个人如果已经把自我完全投入于权力和仇恨中,你怎样能期望他还有梦?古龙
  • 32、一个人如果已经把自我完全投入于权力和仇恨中,你怎样能期望他还有梦?古龙
  • 33、教于幼正大光明,检于心忧勤惕厉。王永彬

  • 34、青春是块原料,迟早要制作成形。莎士比亚
  • 35、言需行,行需果,果需信。孔子
  • 36、志不立,天下可成之事。王阳明
  • 37、最大的希望产生于最大的悲惨境遇中。罗素
  • 38、我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。毛泽东
  • 39、从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。席勒
  • 40、结交若失人,中道生谤言。孟郊
  • 41、一个人如果已经把自我完全投入于权力和仇恨中,你怎样能期望他还有梦?古龙
  • 42、我一向憎恶为自己的温饱打算的人。人是高于温饱的。高尔基
  • 43、道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。赫尔巴特

  • 44、我成功,因为志在要成功,我未尝踌躇。拿破仑
  • 爱情原如树叶一样,在人忽视里绿了,在忍耐里露出蓓蕾。何其芳
  • 45、爱情原如树叶一样,在人忽视里绿了,在忍耐里露出蓓蕾。何其芳
  • 46、如果不献身给一个伟大的理想,生命就是毫无意义的。何塞黎萨尔
  • 47、以诚感人者,人亦诚而应。程颐
  • 48、立志没有所谓过迟。波多维斯
  • 49、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。马卡连柯
  • 50、梦想家的缺点是害怕命运。斯·菲利普斯
  • 51、荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生
  • 52、数子十过,不如奖子一长。颜元
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