有些事情不是难以做到才失去信心,而是因为失去信心才难以做到。肖乾旭

  • 1、学术经论,皆由心起,其心不正,所动悉邪。柳公权曰:心正则笔正。项穆
  • 2、人生是一场无休、无歇、无情的战斗,凡是要做个够得上称为人的人,都得时时向无形的敌人作战。——罗曼·罗兰
  • 3、让自己的内心藏着一条巨龙,既是一种苦刑,也是一种乐趣。——雨果

  • 4、琴弦松驰,弹不出动听的乐曲;生活散漫,点不燃生命的火焰。
  • 5、人生如路,须在荒凉中走出美丽的风景来。
  • 对于不屈不挠的人来说,没有失败这回事。——俾斯麦
  • 6、对于不屈不挠的人来说,没有失败这回事。——俾斯麦
  • 7、较高级复杂的劳动,是这样一种劳动力的表现,这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用,它的生产需要花费较多的劳动时间。因此,具有较高的价值。—— 马克思
  • 8、立志是读书人最要紧的一件事。——孙中山
  • 9、志气这东西是能传染的,你能感染着笼罩在你的环境中的精神。那些在你周围不断向上奋发的人的胜利,会鼓励激发你作更艰苦的奋斗,以求达到如象他们所做的样子。——斯蒂文
  • 10、每一个人都具有特殊能力的电路,但大多数人因为不知道,所以无法充分利用,就好像怀重宝而不知其在;只要能发掘出这项秘藏的能力,人类的能力将会完全大改观,也能展现出超乎常人的能力。——超右脑革命作者、日本科学会顾问 七田真
  • 11、一个人如果不到峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。——肖伯纳
  • 12、过去属于死神,未来属于你自己。——雪莱
  • 13、人在身处逆境时,适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸,也可以战胜不幸,因为人有着惊人的潜力,只要立志发挥它,就一定能渡过难关。——卡耐基

  • 14、过去属于死神,未来属于你自己。——雪莱
  • 15、白的花胜似绿的叶,浓的酒不如淡的茶。
  • 16、志不可一日坠,心不可一日放。——王豫
  • 17、若教临水畔,字字恐成龙。韩渥
  • 18、工作上不要害怕争吵,良好的方案往往是争吵出来的。
  • 19、志不可一日坠,心不可一日放。——王豫
  • 20、教师的职务是千教万教,教人求真;学生的职务是千学万学,学做真人。陶行知
  • 每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志!应当做个开创一代的人。——周恩来
  • 21、每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志!应当做个开创一代的人。——周恩来
  • 22、那些最能干的人,往往是那些即使在最绝望的环境里,仍不断传送成功意念的人。他们不但鼓舞自己,也振奋他人,不达成功,誓不休止。——安东尼·罗宾
  • 23、工作上不要害怕争吵,良好的方案往往是争吵出来的。

  • 24、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。——爱迪生
  • 25、最糟糕的是人们在生活中经常受到错误志向的阻碍而不自知,真到摆脱了那些阻碍时才能明白过来。——歌德
  • 26、人生犹如一本书,愚蠢者草草翻过,聪明人细细阅读。为何如此 . 因为他们只能读它一次。——保罗
  • 27、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。——爱迪生
  • 28、路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
  • 29、勤能补拙是良训,一分耕耘一分才。——华罗庚
  • 30、我好久没有以小步紧跑去迎接一个人的那种快乐了。——木心《琼美卡随想录》
  • 31、不因幸运而固步自封,不因厄运而一蹶不振。真正的强者,善于从顺境中找到阴影,从逆境中找到光亮,时时校准自己前进的目标。——易卜生
  • 32、没有坚定不移的信心,任何行动都会失败。——华·欧文
  • 33、如果再也不能见到你,祝你早安,午安,晚安。——《楚门的世界》

  • 34、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
  • 35、灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生,而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。——爱因斯坦
  • 有条理:轻重缓急,有条不紊。
  • 36、有条理:轻重缓急,有条不紊。
  • 37、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。叶圣陶
  • 38、如果再也不能见到你,祝你早安,午安,晚安。——《楚门的世界》
  • 39、世间孝子易求,家中慈孙难得。
  • 40、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。陶行知
  • 41、路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
  • 42、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。叶圣陶
  • 43、如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。——陶铸

  • 44、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基
  • 45、较高级复杂的劳动,是这样一种劳动力的表现,这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用,它的生产需要花费较多的劳动时间。因此,具有较高的价值。—— 马克思
  • 46、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
  • 47、生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!——郭小川
  • 48、琴弦松驰,弹不出动听的乐曲;生活散漫,点不燃生命的火焰。
  • 49、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人,才能算是真正的强者。自古以来的伟人,大多是抱着不屈不挠的精神,从逆境中挣扎奋斗过来的。——松下幸之助
  • 50、心有多大,舞台就有多大。
  • 男子千年志,吾生未有涯
  • 51、男子千年志,吾生未有涯
  • 52、胸有凌云志,无高不可攀
  • 53、我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦

  • 54、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。朱熹
  • 55、懒惰在某种意义上,为技术进步暗示了方向。
  • 56、人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
  • 57、人患志之不立,亦何忧令名不彰邪?——刘义庆
  • 58、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。陶行知
  • 59、如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。——陶铸
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