A他瞒着老师和同学悄悄地把卫生包干区打扫得干干净净。

    1、第22讲修改病句专项1

  • 2、修改:“他”应移至“不但”前
  • 3、小学语文三年级修改病句练习题
  • 4、A.食物就是一种能够构成躯体和供应能量。
  • 5、在东北的深山里,土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。
  • 我们要学习他刻苦钻研认真学习的习惯。上课时,全班同学积极地、聚精会神地回答并思考问题。我把脏衣服脱了下来,穿上了洁净的衣服。纤夫们为了挣得一块面包,不得不贱卖自己的劳动.尽管我费了九牛二虎之力,但是飞机模型还没做成.古代的中国是四大文明古国之
  • 6、我们要学习他刻苦钻研认真学习的习惯。上课时,全班同学积极地、聚精会神地回答并思考问题。我把脏衣服脱了下来,穿上了洁净的衣服。纤夫们为了挣得一块面包,不得不贱卖自己的劳动.尽管我费了九牛二虎之力,但是飞机模型还没做成.古代的中国是四大文明古国之
  • 7、病句类型:搭配不当。“态度”改为“要求”。
  • 8、“六一”那天,我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈。
  • 9、病句类型:词序颠倒。改为:我觉得春天的景色十分美丽。
  • 10、意思表达错误,在“名花”后面加上“之一”。
  • 11、经过教育,让受害者擦亮了眼睛,增高了认识。

  • 12、③县里的医生跳下汽车,就立刻插手(改为“参加”)诊断、治疗。
  • 13、对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着,他们在寻找着,他们在思考着,(应改为“对于自己的路,他们在思考着,他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着”)
  • 14、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。
  • 15、星期日,同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。
  • 16、⑧黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。()
  • 17、例如:“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思,而后半句又肯定他错了,便出现了矛盾,到底情况如何呢?使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”
  • D.江南药业集团采取积极有效的节水措施,用水量由去年同期的四十吨下降为现在的十吨,下降了三倍。
  • 18、D.江南药业集团采取积极有效的节水措施,用水量由去年同期的四十吨下降为现在的十吨,下降了三倍。
  • 19、表达不全面,在“书”后加“报”或把“这些书”移动到“和”的前面。
  • 20、妈妈今天去菜市场买了青菜和蔬菜
  • 21、意思重复,去掉“各种各样”或“种类繁多”。

  • 22、每个有抱负的青年将来都希望自己成为一个对国家有用的人。(语序不当。“将来”放在“成为”前面。)
  • 23、每个有抱负的青年将来都希望自己成为一个对国家有用的人。(语序不当。“将来”放在“成为”前面。)
  • 24、老师的关心使我们感到暖和。
  • 25、眼前的一切使继敏回忆出许多过去的往事。
  • 26、搭配不当.例题:她看到音乐.修改:音乐只能听到,不能“看到”.
  • 27、“他喊他”改为“小明喊小红”
  • 28、点击文字跳转链接进行观看
  • 29、【修改病句练习题】下课了,校园里顿时沸腾了。
  • 答案:李冬和我亲切地握手。
  • 30、答案:李冬和我亲切地握手。
  • 31、修改为:将建设美丽乡村和打造文化景区相结合,既能改善农村居住环境,又能促进文化旅游产业的发展。

  • 32、C.就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低,还确切地需要大大提高。
  • 33、用词不当,微风不可能用“刮”。“刮”改为“吹”。
  • 34、小学三年级语文下册必背古诗词,寒假里记记!
  • 35、搭配不当.例题:她看到音乐.修改:音乐只能听到,不能“看到”.
  • 36、去掉“和方法”。
  • 37、我们阅读课外书籍,可以增长知识。
  • 38、⑧黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。()
  • 39、病句类型:搭配不当。“态度”改为“要求”。
  • 40、他是咱们班的劳动积极分子。
  • 41、用词不当,微风不可能用“刮”。“刮”改为“吹”。

    如果趁现在不赶快检查一下代耕工作,眼前地就锄不好。(“不”应移至“趁”字前)
  • 42、如果趁现在不赶快检查一下代耕工作,眼前地就锄不好。(“不”应移至“趁”字前)
  • 43、去掉“不正确的”
  • 44、下面四个都是病句,其中只有一句有成分残缺的毛病,请选出来(3分)()
  • 45、【修改病句练习题】下课了,校园里顿时沸腾了。
  • 46、在东北的深山里,土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。
  • 47、我们阅读课外书籍,可以增长知识。
  • 48、修改:“他”应移至“不但”前
  • 49、A.在建设三峡大坝的过程中,无论工人们遇到什么样的困难,他们却能披荆斩棘,一往无前。
  • 50、A.实践证明,一个人知识的多寡,成就的大小.关键在于勤的程度。
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