在最艰难的时刻,更要相信自己手中握有最好的猎枪。

    1、学生的进步,我的幸福;学生的幸福,我的骄傲。

  • 2、路,是自己走出来的;机会是自己创造出来的。
  • 3、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
  • 4、生命之河在它的这一岸边享有自由,在另一岸边就会受到约束。
  • 5、天空不留痕迹,鸟儿却已飞远。
  • 正义占上风的地方,自由一定盛行。
  • 6、正义占上风的地方,自由一定盛行。
  • 7、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
  • 8、自由向来得一切财富中最昂贵的财富。
  • 9、教师要拥有一颗宽容公心,一双欣赏的眼。
  • 10、每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。
  • 11、教学是发现,是分享,是成长,是兴奋和爱。

  • 12、所有不能自己否定自己的,都不是自由的,没有价值的。
  • 13、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师,很自然与他们一起探讨人生与科学。
  • 14、你随时要认命,因为你是人。
  • 15、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
  • 16、人总是想获得更多自由,但自由多起来,未必是好事。
  • 17、爱就是教育,没有爱便没有教育。
  • 18、声张正义和扶植自由,是革除时弊的关键。
  • 用快乐的音符,启迪孩子们的心灵,让他们拥有一个真、善、美的小世界。
  • 19、用快乐的音符,启迪孩子们的心灵,让他们拥有一个真、善、美的小世界。
  • 20、无知者是不自由的,因为和他对立的是一个陌生的世界。
  • 21、我从来就认为人的自由并不在于可以做他想做的事,而在于可以不做他不想做的事。

  • 22、自由固不是钱所能买到的,但能够为钱而卖掉。
  • 23、自由,是由自己的生存价值、自己的精神、境界决定的。
  • 24、了却君王天下事,嬴得生前身后名。
  • 25、无论这个世界对你怎么样,都请你一如既往地努力勇敢充满希望。
  • 26、循循善诱,诲人不倦的是老师。
  • 27、甘心做奴隶的人,不知道自由的力量。
  • 28、没有自由的秩序和没有秩序的自由,同样具有破坏性。
  • 29、学而不思则罔,思而不学则殆。
  • 30、成功的人是跟别人学习经验,失败的人只跟自己学习经验。
  • 31、你要追求工作,别让工作追求你。

    我给你爱的阳光,同时给你光辉灿烂的自由。
  • 32、我给你爱的阳光,同时给你光辉灿烂的自由。
  • 33、财富可以成为一件宝物,因为它意味着权力,意味着安逸,意味着自由。
  • 34、任何一种解放都是把人的世界和人的关系还给人自己。
  • 35、我相信,讲台就是锻炼我锤打我的地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。
  • 36、让我们维护公平,那么我们将会得到更多的自由。
  • 37、自由只存在于束缚之中,没有堤岸,哪来江河?
  • 38、在学生的心灵里,搭起一座健康之桥,通向过去、现在和将来。
  • 39、笑出门去,千里落花风。
  • 40、对等工作的严肃态度,高度的正直,形成了自由和秩序之间的平衡。
  • 41、只有这亲的人才配生活和自由,假如他每天为之而奋斗。

  • 42、贫困就是缺乏能够自由度过有价值人生的一种状态。
  • 43、高标准,严要求,励精图治,奋创辉煌。
  • 44、为了享有自由,我们必须控制自己。
  • 修行就是修正自己错误的观念。
  • 45、修行就是修正自己错误的观念。
  • 46、世上最美好的事物是言论自由。
  • 47、心灵的沟通胜于知识传递。
  • 48、任何一种解放都是把人的世界和人的关系还给人自己。
  • 49、欲速则不达,见小利则大事不成。
  • 50、知道怎样得到自由还算不上什么,艰巨的是怎样使用自由。
  • 51、常怀律己之心,常思为学之道。

  • 52、那些不知道自己缺乏自由之意志的人才是真正的贫穷。
  • 53、自由不是无限制的自由,自由是一种能做法律许可的任何事的权力。
  • 54、自由意味着职责,那就是为何多数人畏俱它的缘故。
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