人貌有好丑,而君子小人之态,不可掩也,言有辩讷,而君子小人之气,不可欺也。书有工拙,而君子小人之心,不可乱也。苏轼《书论》

  • 1、学习是劳动,是充满思想的劳动。乌申斯基
  • 2、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。李若禅
  • 3、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废。茅以升
  • 4、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。普良尼施尼柯夫
  • 5、我们唯一不会改正的缺点是软弱。拉罗什福科
  • 只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。塞内加
  • 6、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。塞内加
  • 7、哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅
  • 8、时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,才会做出更大的成绩来。华罗庚

  • 9、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。别林斯基
  • 10、临着一切不平常的急难,只有勇敢和坚强才能拯救。沙甫慈伯利
  • 11、就是有九十九个困难,只要有一个坚强的意志就不困难。杨根思
  • 12、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉,就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯
  • 13、我们唯一不会改正的缺点是软弱。拉罗什福科
  • 14、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
  • 15、真正的人生,只有在经历艰苦卓绝的斗争之后才能实现。塞涅卡
  • 16、无私是稀有的道德,因为从它身上是无利可图的。布莱希特
  • 17、我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。毛泽东
  • 18、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。马卡连柯

    谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。米南德
  • 19、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。米南德
  • 20、酒逢知己千杯少,话不投机半句多。──谚语
  • 21、要发展学生的情思,教师必须具有真挚的感情,教师有了真情,才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情,再以之感染学生。田本娜
  • 22、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。达·芬奇
  • 23、教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
  • 24、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。卡耐基
  • 25、时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,才会做出更大的成绩来。华罗庚
  • 26、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
  • 27、生命是一条艰险的峡谷,只有勇敢的人才能通过。米歇潘
  • 28、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。杨万里

  • 29、书到用时方恨少、事非经过不知难。陆游
  • 30、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
  • 31、语文实践的综合性,要求教师转变教学观念,走大语文教育之路,特别是重视开放语文资源,拓展学生的语文实践的空间,增加实际运用语文的机会。朱敬本
  • 教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。叶圣陶
  • 32、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。叶圣陶
  • 33、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。洛克
  • 34、我们没有不懂技术的管理人员,因为寻求技术和管理之间的平衡毫不费力。比尔·盖茨
  • 35、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉,就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯
  • 36、理想的书籍是智慧的钥匙。列夫托尔斯泰
  • 37、如果工作对于人类不是人生强索的代价,而是目的,人类将是多么幸福。罗丹
  • 38、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭

  • 39、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
  • 40、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。布尔沃
  • 41、酒逢知己千杯少,话不投机半句多。──谚语
  • 42、衡量人生的标准是看其是否有意义;而不是看其有多长。普鲁塔克
  • 43、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。詹·马修斯
  • 44、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
  • 怯懦是你最大的敌人,勇敢则是你最好的朋友。莱昂纳德·弗兰克转
  • 45、怯懦是你最大的敌人,勇敢则是你最好的朋友。莱昂纳德·弗兰克转
  • 46、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。阿卜·日·法拉兹
  • 47、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。阿卜·日·法拉兹
  • 48、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。叶圣陶

  • 49、音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科学可改善物质生活,但数学能给予以上的一切。克莱因
  • 50、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。孔子
  • 51、我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
  • 52、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。契诃夫
相关内容