人的成长也是一样的，“什么样的年纪做什么样的事”，这句话是有其道理的。
2023-04-16 14:41:27
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- 1、女儿边哭边说：“明天就开学了，我不想上学，我还有作业没写完，明天我要请一天假在家写作业。”
- 2、这样，成绩不好的孩子对学习的厌恶也就非常自然了。此外，很多孩子非常渴望学好，但却缺乏正确的方法，久而久之他们的自我效能感会大幅下降，对学习产生习得性无助等问题，因此就开始逃避学习。
- 3、不上学你要干嘛，虽然学习很无聊，还要听老师的话，这不能做那不能做，还有作业要做，但是你以为社会好混啊工作竞争激烈生活压力大你说你不工作哪来钱花，还是准备当一辈子的啃老族现在是男的吧，工作不好，收入不高，哪个女孩子要嫁给你女孩子虽然好一点，但是男人还是蛮挑的所以不学习这事要考虑清楚，一个文凭还是蛮重要的我也是个过来人，刚毕业不久
- 4、要开学了，学校，你得到我的人却得不到我的心。
- 5、受到不良人群的影响，产生了“读书无用”不正确的观念。
6、女儿又问：“如果老师不同意我请假，怎么办？”
- 7、柳姨高兴得不知所措：“好，好，好，都初三啦，争取考个好师范，工作就不愁了。”
- 8、这样的场景隔三差五地上演，我们都习以为常了。刚开始的时候还会适当地劝劝，方式别太强硬了，问问孩子有什么苦衷，可换来的永远是：
- 9、“可我并不想去探索世界呀。”菲卢这样说。
- 10、理顺了思路，菲卢的小脑袋瓜可停不下来了。等到爸爸来讲睡前故事，妈妈来给他晚安吻的时候，他还有好多问题要问呢。
- 11、当然不是一砖半瓦能报答的
- 12、一个朋友诉苦：心累！早上，儿子一个劲地哭着“我不上学！我不读书！”。我硬生生把他推进学校时，他竟然回头狠狠地盯着我说：“逼着我去上学，我要告你们！”怎么办才好？
- 13、累死啦！有没有人帮我写英语作业啊！不想读书了！
- 14、或许三姐不喜欢上学，也不喜欢爱上学的张云了。
- 15、从前都是，我要许愿，不想上班，不想上学，我要在家睡到自然醒，在家呆到恶心现在的愿望是，不想在家呆着，不想睡觉了。
16、如果是适应不了初中的突然增多的功课压力。其实所有的孩子都一样，而且每个孩子都必须这样子学。配合老师，而且告诉孩子，知识和升学的重要性。你不能知难而退。若是知难而退 ，就是懦夫。没有孩子愿意当懦夫。
- 17、都怪开学那个贱人，害的我和暑假分手了。
- 18、那年我们村最大的事，就是二狗家买电视机了，熊猫牌的。作为全村唯一一台电视机，二狗不许人摸，不许人动，他在门口两条长凳上架了一张木椅，自个坐上去收钱，每人一角。
- 19、这样，成绩不好的孩子对学习的厌恶也就非常自然了。此外，很多孩子非常渴望学好，但却缺乏正确的方法，久而久之他们的自我效能感会大幅下降，对学习产生习得性无助等问题，因此就开始逃避学习。
- 20、学是一定要上的,不能图一时之快毁了自己的将来,虽然读书不是唯一的出路,但是终有一天你会发现不读书是你人生里很大的遗憾
- 21、三姐带着我和小弟爬上了二狗家的草垛，高高的草垛将屋里看得一清二楚。屋里人山人海，小小的土屋都快被热情高涨的人们挤爆了，就是听不清电视声音。我们眼巴巴地瞅着小屏幕上打来打去的男男女女，冻得鼻涕口水连一起。回来三姐就向二姐和大姐炫耀：“我一分钱没花，电视也看了。”
- 22、源宝宝你气管炎犯了，听说凌晨3点多到重庆，你今天还要上学，我们不想看到你这么累，真的
- 23、孩子想吃冰淇淋，妈妈告诉他「钱不够」。
- 24、除了沟通和劝解，我们还需要注意些什么呢？
- 25、(安卓用户可设置为「置顶」)
26、如果您的孩子已经进入初高中，那么这时候最好是鼓励孩子去处理自己人际关系。只有在得到孩子邀请的情况下，才介入这些关系的处理。
- 27、源宝宝你气管炎犯了，听说凌晨3点多到重庆，你今天还要上学，我们不想看到你这么累，真的
- 28、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
- 29、初中的学习比小学难，小学只学三门课知识简单，上了初中要学七门课，知识难度增加，容量增加，让很多初中生感觉很难，出现了消极情绪，整个人显得都很颓废，对学习打不起精神，小学经常考八九十分，上了初一只能考六七十分，还有不及格的科目，成绩下滑严重
- 30、只是不想写作业？愿意学习！非常好，正常小孩都这样，只不过人家没有你逃学的勇气。去学习去自学，作业什么不写就不写，跟爸妈沟通，让爸妈跟老师沟通下，会有效的。如果你能保证考试的题目都会做，那要平时练习做什么？所以我建议你，看看自己水平如何，能不能顺利把试题答出来，如果可以的话，那不做作业又有什么关系呢？
- 31、三是吃过晚饭，我很严肃地对儿子编了个谎话：北京市教委有规定，无故不上学是旷课，一个孩子整个小学期间旷课三次会被勒令退学，以后再也不用上学了。然后跟儿子说：明天是否去上学还是尊重你的意见，如果你仍然不想去，可以接着休息。
- 32、一对父母从小陪伴孩子长大，从在孩子平常生活的点点滴滴生活中，从孩子一年级跨进学校开始，孩子的学习水平到底如何？父母自然是应该早已有所了解的。
- 33、晚上，哲学鸟飞罗在窗边等着他，用菲卢小时候的事引导他深入分析问题。
- 34、听到这两句话，孩子沉默了，我们也松了一口气觉得“教训完，消停了”。可是，问题有得到实际解决吗？孩子可能有一肚子的话想说，有一麻袋的情绪需要排解，但我们却是发出了拒绝的信号。
- 35、七年前，我教的学生中有一个非常类似。家长很焦虑，思前想后没有解决之道。最后果断放弃高薪工作，请假回来专门解决。
36、没等张云放学，我就拖着小弟早早来到她家等候，小弟开始是不来的，我说张云家小花刚生了一窝小崽子，我们过去抓一只回来养，于是小弟比我跑得还快，一进门就蹲狗窝边喂食了。
- 37、认识了来自五湖四海的同学
- 38、是辛苦的蜗居，大人小孩挤在十几平方的破旧房子里，还是拥有舒适宽阔的家？读书的确改变的不多，却有极大可能改变你的生活环境。
- 39、2004那些我们逼孩子说的谎话还要持续到什么时候？
- 40、比如孩子学习上的问题，帮孩子培养好的学习习惯，复习功课上的难点，提高学习成绩。
- 41、放学后、等车时、回家后随时随地提分
- 42、请熟悉题主的人，去给你做一个合理的评价与分析，看看你这个人三观是否正，孩子教育的到底如何。我常年做家庭教育咨询指导工作，像类似题主这样的家长人经常接触。我在和家长交流的过程中，我会提出很多专业性问题让家长来回答，通过家长的回答就能看出这个人是否有正确的认知与分辨力，是否有清晰的逻辑思维能力，是否有做人的主见，是否实事求是看待和解决问题，是否有能力教育孩子等。有时我会推荐家长找身边的“明白人”去交流，重点放在请对方给做一个客观的评价。之所以这样做，是因为旁观者清啊，让最熟悉你的人谈谈你这个人是否三观正，孩子
- 43、及时和学校老师沟通，帮助孩子解压，让孩子重树学习信心。大多数孩子其实也不是不想上学，只是感觉上学好有压力，好痛苦，好不快乐。对孩子和老师或同学发生人际冲突的问题，要及时和班主任、科任老师沟通，给予孩子关怀和照顾。若属于孩子的问题，家长要弄清情况后配合进行教育；如果是老师、或同学之间的冲突不能缓解的话，可以征求孩子的意见，转学也不是可以的。
- 44、有一对教师夫妇，丈夫是中学校长，妻子是省级模范英语教师，孩子从小学习优秀，他们的家庭是无数教师堪称表率的教子有方之家。可是，就在孩子高三那年，忽然对学习产生厌倦，放弃了高考。夫妇二人一夜之间白了头发。他们伤心难过，请教无数人劝说孩子，都无济于事。儿子后来在一家企业工作几年，忽然有一天，孩子回到家乡，主动要求以社会青年身份参加高考，后来考上了一所普通本科院校。
- 45、其实，现在的孩子都是很有想法，很有主见的，也拥有自己的梦想，但是，现实中却是心中想着梦想，手中拿着游戏不停地玩着。原来是没有人引导他们呀！
46、关于学习方法，相信今天在网络和各种书籍上已经有很多的资源。关于这个部分我就不去展开了，因为毕竟本人也不是研究学习方法专业人士。不过倒是可以提供二个思考。
- 47、“我讨厌学校，我不想上学！”你家的熊孩子有没有这样朝你大吼大叫过？他或许是考试没考好，或许是跟同学有矛盾、不喜欢老师，或者根本没有什么理由，就是不想去上学。没关系，这其实不是什么大不了的事情。
- 48、影响一个孩子学习能力，最主要的因素绝对是先天的。学习能力与运动能力一样，很大程度上来自于天生的硬件。
- 49、孩子的人际关系，最主要的是与老师、同学以及异性的关系。一个孩子到了一定的年龄，当他不能处理在环境中一些重要的人际关系。那么对他来讲，这个环境就变得非常不友好。
- 50、那么如果我们的孩子是小学或者更高的阶段，孩子不爱去学校，就有两个主要原因，首先学习是最主要的原因，其次，也就是和老师同学之间的人际关系。那么孩子学习方面，我们父母能直观地通过成绩看出来，要解决这个问题，我们就只需要提升孩子的成绩就行了，提升孩子的成绩，我们要注意给孩子最重要的是学习的方法和好的老师。人际关系这方面，如果不涉及校园霸凌、老师刻意针对之类的问题，我们只需要给孩子一些人际交往技巧就行了。
- 51、孩子不去学校而是待在家里，不是好事，但至少孩子在无处可去时想到了回家。孩子心里有家有妈，就不必绝望，想办法让孩子说出心里话，这个不能逼，要留心观察，引诱着让孩子主动说，暂时不愿说，就先让孩子放松心情，慢慢跟孩子聊；
- 52、如同一个大人，遇到气恼苦闷的事情总想找人倾诉一样，当倾诉一番或找个信任的人哭一阵后，那种轻松和解脱是无以言表的。
- 53、前几天，女儿也是一大早吵着不要上学，不要洗漱，不要换衣服，不要吃饭。
- 54、1006谁说傻笑比哭好？"允许孩子哭"比"哄孩子笑"更重要
- 55、对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
56、病情分析：您好，孩子不上学必定有他的原因，只是没有对家长说出来，应该有难言之隐，可以多方面了解，多和孩子沟通，让孩子说出不上学的主要原因。指导意见：应该不是身体方面的原因，去他同学中间了解情况，也不能强制孩子以免加重他的反感情绪。找孩子最亲近的人和孩子交流，找出主要原因。医生询问：
