——斯迈尔斯书山寻宝。

  • 1、掠过:擦过,闪过(联系上下文)
  • 2、是和蜂蜜道别的话音。
  • 3、这两句话都是拟人句。写出了秋天里的蓝天上大雁南飞、田野里秋风吹熟庄稼的景象。
  • 4、在每一个红红的苹果里,
  • 5、在每一个红红的苹果里,
  • 有谁不曾为那暗恋而痛苦?我们总以为那份痴情很重,很重,是世上最重要的重量,有一天猛然回首,我们才发现,它一直都是很轻,很轻的。

    6、有谁不曾为那暗恋而痛苦?我们总以为那份痴情很重,很重,是世上最重要的重量,有一天猛然回首,我们才发现,它一直都是很轻,很轻的。

  • 7、(七十六)有时,爱也是种伤害。
  • 8、那是和荷叶告别的话音。
  • 9、道别——告别叮咛——叮嘱掠过——拂过
  • 10、但是,在教学中,我为什么非要把一首浅显易懂、形象生动的诗歌变成一句句大白话呢?
  • 11、如果你现在起来做事,你可能会完成一个梦想。
  • 12、听听,秋的声音,枫叶换上了红妆,“刷刷”,是迎着秋风舞动的腰身。
  • 13、很多教案都会设计这样一个板块:你还能听到哪些秋的声音?能不能模仿课文前两小节来写一写你听到的秋声。
  • 14、导入课题:有一位作家也听到了秋的声音,他听到的和你们的是不是相同,想知道吗?(揭题读题)
  • 15、只有在深夜的时候,你才可以一个人痛痛快快地发泄着自己的情绪,无论你受了多少委屈,无论你经历了多少挫折,别人都不会看到你脆弱的模样,一个人躲在被窝里哭,一个人思考着人生的意义,一个人眺望着远方,看漫天的繁星,整个世界都因此而平静了下来,一个人写下属于自己的文字,写累了就趴在书桌上睡觉,然后,慢慢地进入梦乡,梦中的世界是那么的美好,守护你的天使会用温柔的目光看着你,你依偎在他的身旁,脸上露出了久违的笑容,那温暖的画面,一直停留在你的梦里,让你不愿意醒来,只因为梦太美好,现实的残酷,让你想要逃避。
  • 16、想象画面是一个好方法,但不是每首诗、每篇课文都适合。

  • 17、银行卡也不见了,她的东西也不见了,之前的小件物品也不见了。
  • 但是,在教学中,我为什么非要把一首浅显易懂、形象生动的诗歌变成一句句大白话呢?
  • 18、但是,在教学中,我为什么非要把一首浅显易懂、形象生动的诗歌变成一句句大白话呢?
  • 19、我们要学会珍惜生活的每一天,因为这每一天的开始,都将是我们余下生命之中的第一天。
  • 20、忽然同学们又发现了一只披着淡绿色大衣的毛毛虫,在它的大衣上点缀着如蓝色宝石般的条纹,好多女生看到后都吓得跑开了。
  • 21、热爱生活就等于热爱自己。
  • 22、听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“刷刷”,是黄叶道别的话音。
  • 23、在内容上,重视“神似”,使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接;
  • 24、微笑面对自己的将来、会发现世界很美好。
  • 25、叶子、小花、汗水、谷粒里都有秋天的声音,想一想它们都说了什么?
  • 26、如果做不了你的唯一,我连最爱也不要做。

  • 27、听听,秋的声音(仿写)听听,秋的声音,雨婆婆眨眨眼睛,“滴答”,是与夏天道别的乐章。听听,秋的声音,小朋友咬着果子,“咔嚓”,是迎接秋天的歌韵。听听,走进秋,走进大自然的音乐厅,你好好地去听秋的声音,秋的旋律。秋的声音,在每一个果子里,在第一颗露珠上,在每一颗种子里,在每一片落地的黄叶里。听听,秋的声音,带着丰收,从远方匆匆地来,捧着落叶,向远方匆匆地去。听听,我们听到了秋的声音。
  • 28、掠lüè(掠过、掠取、掠夺)
  • 29、我们也会因为一个人,离开一座城,那是一座绝望的伤城。
  • 诗歌通过对秋天里大自然的几种事物的声音进行描写,用诗的语言,展现了秋天景物的美好,赞美了秋天。
  • 30、诗歌通过对秋天里大自然的几种事物的声音进行描写,用诗的语言,展现了秋天景物的美好,赞美了秋天。
  • 31、如果不是亲弟兄,用两代人来形容,也不为过。
  • 32、校园里各种各样的花儿,简直是花的海洋。
  • 33、(1)一片片黄叶飘上天空,
  • 34、无知者为梦想中的虚幻而苦苦等待,换回的不是所求的,而是岁月在脸上留下的印痕,一事无成的人一生便是虚度。
  • 35、我只想忘了誓言,忘了缠绵,忘了你的脸,你不断在敷衍,我不停在冒险。
  • 36、各自仿写:同学们,秋的声音还有好多好多,把你听到的声音也写下来,行吗?可以仿照自己最喜欢的某一段话写。

  • 37、2、温暖的影子,在每一个家庭里,在每一个人身边,在每一个人心里。
  • 38、一阵阵()一滴()一颗()
  • 39、听听,秋的声音,玉米捋着胡须,“哈哈”,是丰收的话音。听听,秋的声音,枫树变了变脸,“刷刷”,是红叶告别的话音。一排排燕子飞向南方,撒下一阵暖暖的祝福;一颗颗果树喜悦笑脸,送来农民伯伯的歌吟。听听,走进秋,走进这热闹非凡的大剧院,你仔细的去听——秋的声音。秋的声音,在每一棵果树里,在每一棵小草上,在每一副画卷里,在每一个劳动者的心里。听听,秋的声音,丛远方忙忙地来,向远方忙忙地去。听听,我们去听秋的声音。
  • 40、导入课题:有一位作家也听到了秋的声音,他听到的和你们的是不是相同,想知道吗?(揭题读题)
  • 41、美化语言。仿写题多是一些情感丰富,富有哲理的语段,语言优美,生动,深邃,传神,所以要注意词语的锤炼,让语言亮起来。
  • 撑着小伞,走在绵绵的细雨中,倒也有一番风趣。珍珠似的小雨珠从身边飘过,伸出手去触摸这凉凉的雨水,清爽极了。一阵秋风拂过几丝雨水飘到了脸上,让我感到一丝清凉。雨渐渐小了,细雨中传来一阵阵清淡的花香,虽然已是深秋,但在细雨的滋润后,也显示出一片生机。
  • 42、撑着小伞,走在绵绵的细雨中,倒也有一番风趣。珍珠似的小雨珠从身边飘过,伸出手去触摸这凉凉的雨水,清爽极了。一阵秋风拂过几丝雨水飘到了脸上,让我感到一丝清凉。雨渐渐小了,细雨中传来一阵阵清淡的花香,虽然已是深秋,但在细雨的滋润后,也显示出一片生机。
  • 43、绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
  • 44、他没有私心和杂念,他心中只有党的利益。
  • 45、丁若曦,田菡玉、蒋宗艺:
  • 46、听听,秋的声音,花朵摇摇头,“哗哗”,是和花瓣告别的话题。

  • 47、人生老是无奈,日子老是无情。
  • 48、作者抓住了秋天里大自然的一些,用诗的语言,赞美了。
  • 49、或者说,这一节出示的声音、画面、语言就在那里了,我们都能感觉到,再来二次加工描述,就真的是味同嚼蜡了。
  • 50、不开心就是自己与自己作对,其实输赢都是要让自己受罪。
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