能陪你走到最后的,一定是你自己那颗坚定的心。

  • 1、(译文):听信妇人挑拨,而伤了骨肉之情,那里配做一个大丈夫呢?看重钱财,而薄待父母,不是为人子女的道理。
  • 2、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
  • 3、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
  • 4、人有祸患,不可生喜幸心。(别人遭受祸患灾难,不可有幸灾乐祸之心。)
  • 5、(译文):家里和气平安,虽缺衣少食,也觉得快乐;尽快缴完赋税,即使口袋所剩无余也自得其乐。
  • (原文):家门和顺,虽饔飧不继,亦有馀欢;国课早完,即囊橐无馀,自得至乐。

    6、(原文):家门和顺,虽饔飧不继,亦有馀欢;国课早完,即囊橐无馀,自得至乐。

  • 7、(注释): 厚奁(lián):丰厚的嫁妆。
  • 8、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
  • 9、幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
  • 10、一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思可能成为名师。叶澜
  • 11、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
  • 12、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
  • 13、在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔
  • 14、饮食约而精,园蔬胜珍馐。(饮食少而精细,就是蔬菜也能比上等的饭菜还好。)勿营华屋,勿谋良田。(不要营造华丽的房子,也不要总谋划得到好的土地。)
  • 15、一生的生活是否幸福、平安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
  • 16、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉,就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯基

  • 17、(译文):不可用势力来欺凌压迫孤儿寡妇,不要贪口腹之欲而任意地宰杀牛羊鸡鸭等动物。
  • 18、思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。苏霍姆林斯基
  • 19、(以下灰色内容可以不教孩子)
  • (原文):听妇言,乖骨肉,岂是丈夫?重资财,薄父母,不成人子。
  • 20、(原文):听妇言,乖骨肉,岂是丈夫?重资财,薄父母,不成人子。
  • 21、伦常乖舛,立见消亡。(伦理道德谬误也会使家庭衰败的。)
  • 22、颓惰自甘,家道难成。(颓废懒惰还安然自得,要想成家立业太难了。)
  • 23、6、伟人之所以会成功,原因是当他和别人一样的处于逆境时,别人丧失了信心和进取心,他却坚定的向目标前进。
  • 24、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
  • 25、(注释):瓦缶(fǒu):瓦制的器具。
  • 26、光明的中国,让我的生命为你燃烧吧。

  • 27、不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。泰戈尔
  • 28、夜把花悄悄地开放了,却让白日去领受谢词。
  • 29、(注释): 厚奁(lián):丰厚的嫁妆。
  • 30、屈志老成,急则可相依。(对志气不大但做事稳重的人急难之时可以依靠。)
  • 31、(原文):乖僻自是,悔误必多;颓惰自甘,家道难成。
  • 32、颓惰自甘,家道难成。(颓废懒惰还安然自得,要想成家立业太难了。)
  • 33、施惠勿念,受恩莫忘。(对别人有好处,切不要总想着让人酬谢。别人对自己有恩惠切莫忘了报答。)
  • (译文):自己生活节俭,以做人的'正道来教育子孙。
  • 34、(译文):自己生活节俭,以做人的'正道来教育子孙。
  • 35、长幼内外,宜法属辞严。(年长的,年幼的,男的,女的应该严格的服从家法,尊从礼义。)听妇言,乖骨肉,岂是丈夫。(听信妇人之言,离间骨肉之情,怎么能是大丈夫所为。)重资财,薄父母,不成人子。(看重钱财,不好好对待父母,是衣冠禽兽才这样作。)
  • 36、数学的本质在於它的自由。康扥尔

  • 37、6、伟人之所以会成功,原因是当他和别人一样的处于逆境时,别人丧失了信心和进取心,他却坚定的向目标前进。
  • 38、(译文):祖宗虽然离我们年代久远了,祭祀却要虔诚;子孙虽然愚笨,五经、四书,却要诵读。
  • 39、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。陶行知
  • 40、勿贪意外之财,勿饮过量之酒。(不贪不义之财,不要过量饮酒,贪财会伤名誉,过量喝酒会伤身体。)
  • 41、光明的中国,让我的生命为你燃烧吧。
  • 42、生命是个过程,死亡只是必然的结果,但轨迹是自己的色彩和温度,既然不可避免,那么就更无所畏惧。
  • 43、见贫苦亲邻,须多温恤。(遇到穷苦乡亲和亲戚,应该格外温和关心。)
  • 44、嫁女择佳婿,毋索重聘。(女儿该出嫁时,要选择各方面都好的人当女婿,而不要向人家索要过重的聘金。)
  • 45、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉,就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯
  • 46、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。朱熹

  • 47、狎昵恶少,久必受其累。(和品德坏的人混在一起,时间长了必受牵累之害。)
  • 处世戒多言,言多必失。(各方面相处特别要注意少说话,说话多了必定会有过失。)
  • 48、处世戒多言,言多必失。(各方面相处特别要注意少说话,说话多了必定会有过失。)
  • 49、

    原文及放翻译

  • 50、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。普良尼施尼柯夫
  • 51、国课早完,即囊橐无余,自得至乐。(该给国家交纳的钱粮全部交完,即便是所剩无余,心里也十分高兴。)
  • 52、(译文):不要贪不属于你的财,不要喝过量的酒。
  • 53、伦常乖舛,立见消亡。(伦理道德谬误也会使家庭衰败的。)
  • 54、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
  • 55、奴仆勿用俊美,妻妾切忌艳妆。(家中所用奴仆千万别找聪明和长得好年的。自己的妻子、小妾切记不要打扮得过于艳丽,以免诲淫出事。)
  • 56、屈志老成,急则可相依。(对志气不大但做事稳重的人急难之时可以依靠。)

  • 57、(译文):对人施了恩惠,不要记在心里,受了他人的恩惠,一定要常记在心。
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