独物之教风,以尽匹夫之责。

  • 1、我愿将自己全部的爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。
  • 2、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生,让学生心中沐浴阳光。
  • 3、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生,而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略,教师应该有处罚权,也应该合理利用处罚,惩罚的真谛在于爱的感动。
  • 4、教育加赞赏等于教育的平方。
  • 5、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
  • 在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。

    6、在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。

  • 7、掌握好的方法,是学业有成的前提;打下好的基础,是事业发展的必需;养成好的习惯,是终生受益的伟业。
  • 8、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
  • 9、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
  • 10、内存一个爱,外显一个笑。
  • 11、在学生的世界里,也有很多教师未知的东西,把根扎下去,那一个个鲜活的、独具特色的生命,是我们永不枯竭的营养源。
  • 12、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
  • 13、线条不要画的像稻草一样么。
  • 14、以人为本,是一切教育的出发点。
  • 15、在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。
  • 16、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。

  • 17、希望在我们心中,未来是靠双手去创造。
  • 天荒地老,教师的童心不泯。
  • 18、天荒地老,教师的童心不泯。
  • 19、教师黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
  • 20、做人是做学问的前提。
  • 21、教师要融于师生的相互理解中。
  • 22、What the teacher has produced what kind of students.
  • 23、愿乘风破万里浪,甘面壁谈十年书。
  • 24、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
  • 25、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
  • 26、桃李满园竞芳菲,碧血丹心写未来!

  • 27、作为一名园丁,我坚信每一朵花都有盛开的理由。
  • 28、以其昭昭,使人昭昭
  • 29、信任学生,了解学生,满足学生的需求,是教育者的职责。
  • Let the wind to break the waves, gump side wall about ten years.
  • 30、Let the wind to break the waves, gump side wall about ten years.
  • 31、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
  • 32、教师是太阳底下最光辉的职业,孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
  • 33、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
  • 34、荆棘、坎坷是磨砺开拓者意志的摇复;困难艰险,是开拓者前进路上的垫脚石。
  • 35、教师的职责就是教书育人,就是把一棵棵幼苗培育成参天大树,就是为人类的未来培养人才。
  • 36、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

  • 37、以其昭昭,使人昭昭
  • 38、爱是前提,严立规矩;以尊重赢得信赖,以智慧点燃智慧。
  • 39、教师要融于师生的相互理解中。
  • 40、课堂是师生共演的舞台,学生是主演,教师是串演。
  • 41、中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的责任,教育的过程是一个启智明理导行的过程。
  • 严以律己,宽以待人
  • 42、严以律己,宽以待人
  • 43、To do simple things thoroughly, the classic, do the common things to do every little thing.
  • 44、Let the student individuality, spring release imagination.
  • 45、要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。
  • 46、荆棘、坎坷是磨砺开拓者意志的摇复;困难艰险,是开拓者前进路上的垫脚石。

  • 47、注意,模特是透视的,别管他穿了多少衣服。
  • 48、只有在学生心灵里播下爱的种子,才能收获有爱心的学生。
  • 49、希望在我们心中,未来是靠双手去创造。
  • 50、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
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