男人的伟大就在于不断的扩充疆土,不断的增加权力,尽情的享受美味佳肴和少女美色。

  • 1、即使一动不动,时间也在替我们移动。而日子的消逝,就是带走我们希望保留的幻想。罗曼罗兰
  • 2、路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
  • 3、不瘦下来,怎么让前任后悔,让暗恋开口,让现任长脸。
  • 4、从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说:战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基
  • 5、没有坚定不移的信心,任何行动都会失败。——华·欧文

    天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为也,所以动心忍性,增益其所不能。——《孟子》
  • 6、天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为也,所以动心忍性,增益其所不能。——《孟子》
  • 7、不要志气高大,倒要俯就卑微的人。不要自以为聪明
  • 8、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知
  • 9、与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。蔡元培
  • 10、学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。孔子
  • 11、男子千年志,吾生未有涯
  • 12、与同事相处,最忌刻意制造小团体。
  • 13、笑一笑,爱笑的人最漂亮,爱笑的人运气也不会差。
  • 14、以天下为己任
  • 15、持续做我喜欢的好事、善事和乐事。

  • 16、人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
  • 17、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。
  • 18、琴弦松驰,弹不出动听的乐曲;生活散漫,点不燃生命的火焰。
  • 19、没有理想,即没有某种美好的愿望,也就永远不会有美好的现实。
  • 20、每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志!应当做个开创一代的人。——周恩来
  • 锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。——荀况
  • 21、锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。——荀况
  • 22、美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。蔡元培
  • 23、从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说:战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基
  • 24、生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!——郭小川
  • 25、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。苏霍姆林斯基

  • 26、因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。陶行知
  • 27、丈夫志不大,何以佐乾坤
  • 28、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。爱因斯坦
  • 29、教师的职务是千教万教,教人求真;学生的职务是千学万学,学做真人。陶行知
  • 30、冰冻三尺,非一日之寒。
  • 31、倘若你想达成目标,便得在心中描绘出目标达成后的景象;那么,梦想必会成真。——英国当代动机大师 理查丹尼
  • 32、民众对权利和审判的漠不关心的态度对法律来说,是一个坏兆头。庞德
  • 33、笑一笑,爱笑的人最漂亮,爱笑的人运气也不会差。
  • 34、不愤不启不悱不发。孔子
  • 35、法律源于人的自卫本能。英格索尔

    烈火试真金,逆境试强者。——塞内加
  • 36、烈火试真金,逆境试强者。——塞内加
  • 37、善于鼓舞学生,是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基
  • 38、拥有梦想的人,不做选择题,他们只做证明题。
  • 39、灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生,而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。——爱因斯坦
  • 40、时间是一切财富中最宝贵的财富。德奥弗拉斯多
  • 41、立志、工作、成就,是人类活动的三大要素。立志是事业的大门,工作是登堂入室的旅程。这旅程的尽头有个成功在等待着,来庆祝你的努力结果。--巴斯德
  • 42、面对悬崖峭壁,一百年也看不出一条缝来,但用斧凿,
  • 43、真正的才智是刚毅的志向。——拿破仑
  • 44、没有人会搀扶你一辈子,你总得为自己谋一个吃饭的本事。
  • 45、千万别迷恋网络游戏,有本事就玩好人生这场大游戏。

  • 46、虽长不满七尺,而心雄万丈
  • 47、有人问鹰:“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说:“如果我贴着地面去教育他们,那它们长大了,哪有勇气去接近太阳呢?”——莱辛
  • 48、春天播种秋天收获,今天努力明天成功。
  • 49、善于鼓舞学生,是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基
  • 50、才自清明志自高
  • 抬头望着天空,我微笑的张开双手坦然面对未来。
  • 51、抬头望着天空,我微笑的张开双手坦然面对未来。
  • 52、丈夫清万里,谁能扫一室
  • 53、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
  • 54、不愤不启不悱不发。孔子
  • 55、不登高山,不知天之大;不临深谷,不知地之厚也。——荀况

  • 56、灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生,而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。——爱因斯坦
  • 57、生活中的满足,就是意识到应尽的义务。
  • 58、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。叶圣陶
  • 59、学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。爱因斯坦
  • 60、胸有凌云志,无高不可攀
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