勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

  • 1、民者,国之根也,诚宜重其食,爱其命。
  • 2、夫民,别而听之则愚,合而听之则圣。
  • 3、一点不忍的念头是生民生物之根芽;一段不为的气节是撑天撑地之柱石。一虫一蚁不伤残,半丝半缕勿贪着,可为民物立命。
  • 4、学习知识要善于思考,思考,再思考,我就是靠这个方法成为科学家的。爱因斯坦
  • 5、民者,国之根也,诚宜重其食,爱其命。
  • 明天不一定会比今天好,但相信明天会更好的人,至少可以让今天比昨天好。
  • 6、明天不一定会比今天好,但相信明天会更好的人,至少可以让今天比昨天好。
  • 7、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
  • 8、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
  • 9、培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习效率,才会成功。叶圣陶

  • 10、你可以从别人那里得来思想,你的思想方法,即熔铸思想的模子却必须是你自己的。拉姆
  • 11、凡是能够引起学生的思想、工作和智力上的最具精神的方法,是最好的方法。第斯多惠
  • 12、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
  • 13、荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生
  • 14、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。园斯金
  • 15、忘记昨天的不快,明天就会很好。
  • 16、财须民生,强赖民力,戚恃民势,福由民殖。
  • 17、一些陈旧的、不结合实际的东西,不管那些东西是洋框框,还是土框框,都要大力地把它们打破,大胆地创造新的方法、新的理论,来解决我们的问题。李四光
  • 18、实现明天理想的唯一障碍是今天的疑虑。
  • 19、ldquo;过去是我们临终的母亲,并不是已经死亡的事物。我们的未来不断使她出现在我们的心灵中。

  • 20、明天,明天,还有明天,人们都在这样安慰自己,殊不知这个明天,就足以把他们关进坟墓。
  • 在读书上,数量并不列于首要,重要的是书的品质与所引起的思索的程度。富兰克林
  • 21、在读书上,数量并不列于首要,重要的是书的品质与所引起的思索的程度。富兰克林
  • 22、未来是光明而美丽的,爱它吧,向它突进,为它工作,迎接它,尽可能地使它成为现实吧!
  • 23、任何东西都没有像大胆的幻想那样能促进未来的创立。今天的空想,就是明天的现实。
  • 24、一些陈旧的、不结合实际的东西,不管那些东西是洋框框,还是土框框,都要大力地把它们打破,大胆地创造新的方法、新的理论,来解决我们的问题。李四光
  • 25、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
  • 26、正直无私公平公正方显法律威严,情系百姓民情民心民生是法援本色。
  • 27、希望永远是我们的宗教?能在今天看到只有明天才能看到的事物,是莫大的幸福。
  • 28、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
  • 29、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基

  • 30、不要把今天能做的事推到明天。因为如果今天做得痛快,明天还可以再做一次。
  • 31、荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生
  • 32、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。佚名
  • 33、问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。卢梭
  • 34、人生只有三天,活在昨天的人迷惑;活在明天的人等待;活在今天的人最踏实。
  • 35、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
  • 天下顺治在民富,天下和静在民乐,天下兴行在民趋于正。
  • 36、天下顺治在民富,天下和静在民乐,天下兴行在民趋于正。
  • 37、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。孟德斯鸠
  • 38、坚持问政于民,问需于民,问计于民;办好顺民意、解民忧、惠民生的实事;实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益。
  • 39、人的天赋就像火花,它既可以熄灭,也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个,就是劳动,再劳动。高尔基

  • 40、挡不住今天的**,将失去明天的幸福。
  • 41、今天能作完的事,决不拖到明天。
  • 42、当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本书的时候,仿佛又和老朋友重逢。伏尔泰
  • 43、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
  • 44、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。培根
  • 45、有时间读书,有时间又有书读,这是幸福;没有时间读书,有时间又没书读,这是苦恼。莫耶
  • 46、坚信自己的选择,不动摇,使劲跑,明天会更好。
  • 47、离开了实业基础,金融就成为水中浮萍。中小企业对就业、民生和内需都有着极大贡献,商业银行和金融机构应当给予扶持政策。
  • 48、不读书的人,思想就会停止。人都向往知识,一旦知识的渴望在他身上熄灭,他就不再成为人。南森
  • 49、夫民,别而听之则愚,合而听之则圣。

  • 50、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
  • 读书时,我愿在每一个美好思想的面前停留,就像在每一条真理面前停留一样。爱默生
  • 51、读书时,我愿在每一个美好思想的面前停留,就像在每一条真理面前停留一样。爱默生
  • 52、民生各有所乐兮,余独好修以为常。
  • 53、离开了实业基础,金融就成为水中浮萍。中小企业对就业、民生和内需都有着极大贡献,商业银行和金融机构应当给予扶持政策。
  • 54、无论你今天怎么用力,明天的落叶还是会飘下来,世上有很多事是无法提前的,活在当下。
  • 55、民生各有所乐兮,余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩。
  • 56、从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点,与众不同的孩子。苏霍姆林斯基
  • 57、你可以从别人那里得来思想,你的思想方法,即熔铸思想的模子却必须是你自己的。拉姆
  • 58、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
  • 59、民生各有所乐兮,余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩。

  • 60、永远不要把你今天可以做的事留到明天做。拖延是偷光阴的贼。抓住他吧!
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