望洋兴叹的人,永远达不到成功的彼岸。

  • 1、有信心的人可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。
  • 2、天塌下来,有个高的人帮你扛着,可是你能保证,天塌下来的时候,个儿高的人没在弯腰吗?之后,还不是得靠自己!
  • 3、我个人认为,我们输给人家的地方是生活以及工作的观念和态度。王永庆
  • 4、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

  • 5、愚蠢的行动,能使人陷于贫困;投合时机的行动,却能令人致富。克拉克
  • 我的座右铭是:人不可有傲气,但不可无傲骨。徐悲鸿
  • 6、我的座右铭是:人不可有傲气,但不可无傲骨。徐悲鸿
  • 7、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。蔡元培
  • 8、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。园斯金
  • 9、成功决不喜欢会见懒汉,而是唤醒懒汉。
  • 10、用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
  • 11、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。叶圣陶
  • 12、愚蠢的行动,能使人陷于贫困;投合时机的行动,却能令人致富。克拉克
  • 13、我主要关心的,不是你是不是失败了,而是你对失败是不是甘心。林肯
  • 14、外在压力增加时,就应增强内在的动力。

  • 15、中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育**的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知
  • 16、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
  • 17、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞
  • 18、正义的事业必定是强大的事业。托·米德尔顿
  • 最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。
  • 19、最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。
  • 20、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉,就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯
  • 21、你不喜欢我,我一点都不介意。因为我活下来,不是为了取悦你!
  • 22、幸福存在于一个人真正的工作中。奥理略
  • 23、思考是人类最大的乐趣。布莱希特
  • 24、以身许国,何时不可为?岳飞

  • 25、毫无理想又优柔寡断是一种可悲的心理。培根
  • 26、不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。泰戈尔
  • 27、最清晰的脚印,总是印在最泥泞的路上。
  • 28、泼在你身上的冷水,你应该烧开了泼回去。但我更愿意去做像石灰一样的人,别人越泼我冷水,我的人生越沸腾!
  • 29、最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。
  • 30、灵感这是一个不喜欢采访懒汉的客人。车尔尼雪夫斯基
  • 31、我个人认为,我们输给人家的地方是生活以及工作的观念和态度。王永庆
  • 大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。
  • 32、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。
  • 33、语文实践的综合性,要求教师转变教学观念,走大语文教育之路,特别是重视开放语文资源,拓展学生的语文实践的空间,增加实际运用语文的机会。朱敬本
  • 34、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠

  • 35、终身幸福!这是任何活着的人都无法忍受的,那将是人间地狱。肖伯纳
  • 36、一个实现梦想的人,就是一个成功的人。佚名
  • 37、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。威廉·詹姆士
  • 38、只要你肯奋斗,没有什么是绝对不可能的。
  • 39、我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个“以身作则来教育人的平常人。吴玉章
  • 40、灵感这是一个不喜欢采访懒汉的客人。车尔尼雪夫斯基
  • 41、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。詹·马修斯
  • 42、世界上最颠倒众生的,不是美丽的女人,而是最有吸引力的女人。柏杨
  • 43、我主要关心的,不是你是不是失败了,而是你对失败是不是甘心。林肯
  • 44、天赋仅给予一些种子,而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展,而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。凯洛夫

    贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。列宁
  • 45、贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。列宁
  • 46、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
  • 47、困难产生于克服困难的努力中。斯迈尔斯
  • 48、每天都冒出很多念头,那些不死的才叫做梦想。
  • 49、一颗石子,阻挡不了江河的前进;一片乌云,遮挡不住太阳的光辉;一点困难,阻挡不住前进的脚步。
  • 50、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
  • 51、一个人能否有成就,只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。苏格拉底
  • 52、一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思可能成为名师。叶澜
  • 53、高山不爬不能到顶,竞走不跑不能取胜,永恒的幸福不争取不能获得。毛利斯
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