严慈相济，以身作则；善于倾听，及时沟通。
2023-03-01 00:13:41
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- 1、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
- 2、即使是普通的孩子，只要教育得法，多一些激励性的评价，也会成为不平凡的人。
- 3、应知学问难，在乎点滴勤。
- 4、说一千道一万，不如踏踏实实干。
- 5、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
- 6、把爱带给每位学生。
7、欺人只能一时，而诚实却是长久之策。
- 8、爱是教学成功的基础，创新是教育的希望。
- 9、教师应当具有的教育观是：素质教育的教育观；系统工程的教育观；正确方向与科学方法的教育观。
- 10、教育无它，惟爱与榜样而已。
- 11、教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋；教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原；教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。
- 12、父子和而家不败，兄弟和而家不分。
- 13、老姜辣味大，老人经验多。请教别人不折本，舌头打个滚。
- 14、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
- 15、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
- 16、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。
17、尖酸语称快一时，当之者终身怨恨。
- 18、教格言：孩子的成长是我的最大快乐
- 19、真心实作，无不可图之功。
- 20、执教理念：教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
- 21、我们手中捧的是一块块未经雕刻的璞玉，让我们小心开好第一凿。
- 22、以爱，以诚栽培生命。
- 23、让孩子每天都带着荣耀回家。
- 24、发现学生的优点，培养学生的信心，展示学生的才华，着眼学生的未来。
- 25、微笑是冰释师生隔阂的催化剂；真诚是打开学生心扉的金钥匙。
- 26、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
27、以我的热心换得学生的真情，以我的爱心减轻学生的痛苦。
- 28、赏识就在我们身边，赏识就在我们一言一行中，所以我们教师应从多个角度，多个侧面去评价学生，让每个学生在自信中快乐成长。
- 29、对待生活中的每一天若都像生命中的最后一天去对待，人生定会更精彩。
- 30、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
- 31、师以德为本，心以爱为源；以理教人，用真情育人。
- 32、天才不过是不断思索。凡有头脑的人，都有天才。
- 33、培养举止文明，有教育的绅士。
- 34、善欲人知，不是真善，恶恐人知，便是大恶。
- 35、我们要努力深耕、勤耘，付出爱心、耐心与信心，让花朵开得更灿烂而美丽。
- 36、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
37、学高为师，身正为范！
- 38、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的`。
- 39、莫道君行早，更有早行人。
- 40、尊重、信任可塑造孩子健康人格;激励、赏识能开发儿童智慧潜能。
- 41、创造性是对常规性的突破，教师的教学也应当不断突破旧的教学范式，不论是教学内容，还是教学形式，教师都应该拥有选择、探索、和创新的权利。不要让教师对教学的独特理解和独特追求成为规范化的牺牲品。
- 42、善欲人知，不是真善，恶恐人知，便是大恶。
- 43、让每一个孩子都得到爱的滋润，知识的浇灌，让每一个孩子在知识的碧海中和谐、自主、幸福地成长。
- 44、执教理念：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
- 45、尊重学生，关爱学生。让学生在平等民主的氛围中享受教育。
- 46、把爱带给每位学生。
47、教师，是深山里弯曲细长的山路，让孩子一步步走出大山，走向更广阔的天地。
- 48、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，然后聪明的父母关爱孩子。
- 49、教育就是一种服务。
- 50、教而不研则浅，研而不教则空。
- 51、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
- 52、过于求速是做事上最大的危险之一。
