如果您的孩子不辨是非,是因为您专制,没有给孩子自主和思考的机会。

  • 1、严于己,而后勤于学生,这个无愧为老师的天职。
  • 2、由俭入奢易,由奢入俭难。
  • 3、孩子们的笑容是我的快乐,孩子们的成果是我的欣慰。
  • 4、教育是一种“心”的职业,是以生命激活生命的事业。
  • 5、千里不欺孤,独木不成林。
  • 气骨清如秋水,纵家徒四壁,终傲王公。
  • 6、气骨清如秋水,纵家徒四壁,终傲王公。
  • 7、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。
  • 8、爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。
  • 9、热爱一个学生就等于塑造一个学生,厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。

  • 10、除了俯下身子,我们又能如何接受辉煌;除了无声的润物,我们又能如何解释春雨。
  • 11、当少壮时,须体念衰老的酸辛。
  • 12、老师的加法是增加桥粱,老师的减法是减少荒凉。
  • 13、时代在变,学生在变,教师也应随之变。全面了解学生才能真正教好学生。
  • 14、进家门前丢掉不愉快的情绪,让家只存放快乐的记忆。
  • 15、父母是孩子的第一任老师,家庭是孩子的第一所学校。
  • 16、生活在失去和睦的家庭里,等于生活在地狱里。
  • 17、如春风温暖每个学生,如细雨滋润学生心田。
  • 18、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
  • 你希望学生认认真真地学习,首先你自己就要认认真真地研究、扎扎实实地工作。

    19、你希望学生认认真真地学习,首先你自己就要认认真真地研究、扎扎实实地工作。

  • 20、少壮不努力,老大徒伤悲。
  • 21、让每一个孩子都得到爱的滋润,知识的浇灌,让每一个孩子在知识的碧海中和谐、自主、幸福地成长。
  • 22、我愿做校园内的一棵根深叶茂、呵护小草的常青树。
  • 23、人生格言:生命是一张弓,那弓弦是梦想。
  • 24、只要尽自己的努力,不管成功还是失败,便无怨无悔。
  • 25、执教理念:一面教,一面学,一面当先生,一面当学生。
  • 26、帮师生排忧解难乐做有心人,为尚文增光添彩争当好园丁。
  • 27、祖国如有难,汝应作前锋。
  • 28、待人要宽和,世事要练达。
  • 29、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。

  • 30、教育是一项用心来经营的事业。
  • 31、颓隳自甘,家道难成。
  • 最大的愿望是看到学生幸福的笑容,最大的欣慰是看到学生健康的发展。
  • 32、最大的愿望是看到学生幸福的笑容,最大的欣慰是看到学生健康的发展。
  • 33、懂得欣赏,石头也会放光彩;不会赏识,金子也会被埋没。
  • 34、爱心和耐心,不断地支持着自己去关心和善待每一个学生。
  • 35、不义之财勿取,合理之事则从。
  • 36、莫道君行早,更有早行人。
  • 37、讨论犹如砺石,思想好比锋刃,两相砥砺将使思想更加锋利。
  • 38、用你的微笑换来更多孩子更为阳光的微笑。
  • 39、孩子的笑脸,家长的信任是我最大的幸福。

  • 40、执教理念:教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
  • 41、赏识就在我们身边,赏识就在我们一言一行中,所以我们教师应从多个角度,多个侧面去评价学生,让每个学生在自信中快乐成长。
  • 42、随时莫起趋时念,脱俗休存矫俗心。
  • 43、教育格言:敬自己的岗位,品自己的人生。
  • 44、热爱一个学生就等于塑造一个学生,厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
  • 人生格言:无怨无悔,问心无愧。
  • 45、人生格言:无怨无悔,问心无愧。
  • 46、赏识就在我们身边,赏识就在我们一言一行中,所以我们教师应从多个角度,多个侧面去评价学生,让每个学生在自信中快乐成长。
  • 47、人类有所发现,有所发明、有所创造的潜能,绝不是课堂上讲解出来的。教师创设开放的问题情景,引导学生进入主动探求知识的过程,使学生围绕某类主题调查搜索、加工、处理应用相关信息,回答或解决现实问题,这样的教育和训练正变得越来越重要。
  • 48、兄须爱其弟,弟必恭其兄。勿以纤毫利,伤此骨肉情。
  • 49、仗势凌人,势败人凌我;穷巷追狗,巷穷狗咬人。

  • 50、一个教师超越其他教师不是最重要的,最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己,就要以朴素的感情,调整自已的心态;以奉献的精神,从事崇高的事业;以高超的技艺,展示个人的才华;以不断的追求,提升自身的价值。
  • 51、荒芜的沙漠中长不出参天大树,无德无能的教师难以培养出合格的学生。
  • 52、欲高门第须为善,要好儿孙必读书。
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