书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
2023-04-04 13:47:02
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- 1、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基
- 2、在怀抱中抚慰，在感激中成长。
- 3、父母之爱恒无价，感激之情永不停。
- 4、有爱慰籍的人，无惧于任何事物，任何人。
- 5、钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子精神，善于挤和钻。雷锋
- 6、我是幸福的，因为我爱，因为我有爱。
7、只要人人都献出一点爱，这世界将变成美好的人间。
- 8、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
- 9、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
- 10、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
- 11、关心他人，实际上就是关心你自己。
- 12、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
- 13、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。布鲁姆
- 14、爱是纯洁的，爱的内容里，不能有一点渣滓；爱是至善至诚的，爱的范围里，不能有丝毫私欲。
- 15、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
- 16、感谢每一盏亮着的灯，没有丢下所有孤寂的人。
17、冲破人生的冰河，培育不灭的希望。
- 18、近代科学的目标是什么？就是探求真理。科学方法可以随时随地而改换，这科学目标，蕲求真理也就是科学的精神，是永远不改变的。竺可桢
- 19、在人生的舞台上，敞开怀抱与每个人紧紧相拥。
- 20、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
- 21、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。伏尔泰
- 22、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
- 23、真正的同情，在忧愁的时候，不在快乐的期间。
- 24、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
- 25、坚持启发式，避免注入式。
- 26、感激的圣水，能滋润干枯的心。
27、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
- 28、爱人不以理，这是害人；恶人不以理，这是害己。
- 29、只有会感激别人，才会被别人感激。
- 30、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
- 31、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
- 32、我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。牛顿
- 33、不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。南森
- 34、教育者，养成人性之事业也。
- 35、不知道感恩的人，就不会被感恩。
- 36、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
37、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
- 38、父母的爱是万物之主，它孕育着荣誉、力量、生命，它是世间万物的主宰。
- 39、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
- 40、憧憬感恩的心，探索感恩的路。
- 41、感恩不是付出，而是收获。
- 42、为他人弯腰，拾起善意的心情；为他人着想，换来真切的感激。
- 43、最有价值的知识是关于方法的知识。达尔文
- 44、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
- 45、爱人不以理，这是害人；恶人不以理，这是害己。
- 46、心灵的沟通胜于知识传递。
47、几十年的经验使我懂得，多想到别人，少想到自己，便可以少犯出错。
- 48、会感恩的人，才懂得珍惜；会珍惜的人，才能够快乐。
- 49、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
- 50、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
- 51、用真诚浇灌友谊；用感激浇灌亲情。
- 52、艰难曲折，无忘感恩，只为日落的背后正酝酿一轮新的黎明。
- 53、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
