第四步：发挥想象，用好修辞。
2023-04-05 19:54:17
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- 1、例：车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
- 2、这首诗以白描的手法写江南农村四月的景象，前两句着重写景——绿原、白川、子规、烟雨，后两句写人——在水田中插秧的农民，乡村四月的劳动紧张而忙碌。
- 3、放学后的校园少了教师怒不可遏的怒骂声，也少了学生们在一起的笑闹声，更少了孩子们朗朗的读书声。
4、金色的阳光洒在花儿身上，像是给它们镀上了一道金边，真是美不胜收！那些参天的大树苍翠欲滴，粗壮的枝干上长满绿油油的叶子，让人看起来赏心悦目。此时，它们正挥动着枝干跟同学们说着“再见！”呢。
- 5、课文24《当世界年纪还小的时候》同步练习
- 6、陵园的四周长满了青松翠柏,气氛()肃穆。
- 7、总是搞得脏兮兮，这老师真是！
- 8、部编版五年级下册语文第2课《祖父的园子》知识点+图文讲解
- 9、部编版五年级下册语文第3课《月是故乡明》知识点+图文讲解
- 10、回复(缩句扩句)，获取(小学语文缩句和扩句的技巧详解+海量练习题)
- 11、单元复习练习及答案测试卷及答案
- 12、还有的小学生则是自己背着书包，不慌不忙地走回家去。还有的同学拿着本子和笔，像百米赛跑一样冲进教室，因为他们要赶着上特长课，生怕迟到。
- 13、考点清单、知识梳理填空带答案
14、庄严庄重广阔辽阔
- 15、例：车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
- 16、②《村居》中“醉”是说诗人喝醉了酒看到的景象。()
- 17、恢复平静闪烁光芒做祷告打开窗帘
- 18、第1课《古诗三首》同步练习类文阅读
- 19、豪迈➝狭隘锋利➝滞钝延长➝缩短
- 20、瞧，有几位同学趁着这个时候，勾肩搭背地准备去踢足球、打篮球。可有的由于跟不上，只能在后面气喘吁吁地跑着，时不时停下来歇一会儿。
- 21、课文11《我是一只小虫子》同步练习
- 22、“祷”：左部是“礻”，不要写成“衤”。
- 23、②白满川：指稻田里的水色映着天光。
24、午夜的校园，星空璀璨，小草睡着了，柳枝垂下来头，小鸟依靠着妈妈的怀抱，一切都是那么安逸美好
- 25、船夫的驾驶技术特别好中心①行船速度极快②无论多么拥挤也能挤过去③遇到极窄的地方也能平稳地穿过总说分述
- 26、(1)咏物赞美柳树春天无限热爱。
- 27、威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。空气那么清澈、透明，抬头望去，这里的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。夜空布满星辰，那深蓝的夜色都变得暗淡了，融入了一片星辉。
- 28、冬天，学校就变成了银装素裹的白色世界，树枝上的积雪把树枝打扮成了一个银条，整棵树一看，又好像仙女在手舞足蹈，操场浇成了滑冰场，同学们还可以在上面玩耍。
- 29、这部分文字运用具体数据说明金字塔的高度、体积等，让我们真正感受到它的高大宏伟。批注引起了我们作进一步探究的兴趣，了解古埃及人的文明成就。
- 30、金色的阳光洒在花儿身上，像是给它们镀上了一道金边，真是美不胜收！那些参天的大树苍翠欲滴，粗壮的枝干上长满绿油油的叶子，让人看起来赏心悦目。此时，它们正挥动着枝干跟同学们说着“再见！”呢。
- 31、学生思考交流,教师点拨指导。
- 32、①放学后的校园：孩子们离开了校园，老师也离开了校园，校园里顿时安静了下来。教学楼的铃声不再响起，花坛里的花儿静静得望着对面的大树，几只小蚂蚁悄悄地从草丛里钻出来跑出搬动一块饼干屑，几只蝴蝶从花瓣底下飞了出来，尽情地享受这美好的宁静。
- 33、课外阅读。(15分)
34、动静结合是一种重要的写作手法，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式，形成意境和形象的和谐统一。能使文章活泼生动，给静态的事物以生命和活力，活灵活现，直观形象地给读者以栩栩如生的印象。
- 35、(1)咏物赞美柳树春天无限热爱。
- 36、这两句的意思是，高高的柳树长满了翠绿的新叶，纤细的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。在这里，诗人用“碧玉”来形容柳树，一是与它们的颜色有关，二是古代“碧玉”还代指少女，如成语“小家碧玉”。“碧玉妆成树高”就自然而然地把柳树与俏皮可爱的少女联系起来了，故而第二句就此联想到那垂摆的枝叶就是她身上绿色的丝织裙带。
- 37、A.在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光。
- 38、期末备考|二年级语文下册标点专项复习
- 39、学校放学后，同学们，有的在操场上打篮球，有的在操场上看书，他们没有离开学校，是在等他们的家长来接他们，看到他们的样子，我想这些孩子，在操场，在操场上，的一举一动，简直是太美了。
- 40、这首诗以白描的手法写江南农村四月的景象，前两句着重写景——绿原、白川、子规、烟雨，后两句写人——在水田中插秧的农民，乡村四月的劳动紧张而忙碌。
- 41、【放学后的花园静态描写】不一会儿，夕阳包裹着整个校园，教学楼泛着金光。教室里的风扇不转了，走廊里静得出奇，宛如学校被按下了暂停键。
- 42、A．动态美B．夜色美C．静态美
- 43、放学后的校园：放学后，刚刚还沸腾的校园渐渐恢复了平静。几个动作慢的同学正缓缓走出校园。只剩清洁工人在打扫卫生，保安人员在楼梯间巡视。最后随着一阵锁门声响起，校园静悄悄的，只有青葱的松柏依然挺立在路的两旁，守卫着校园。
44、篇五：“叮铃铃！”放学铃响了，大家背上书包，陆陆续续走出校园，没过几分钟，喧闹的校园顿时安静了下来，仿佛工作了一天的人到了休息的时刻。夕阳落下山坡，余晖将西边的天烫的火红，美极了！
- 45、部编版语文五年级下册第13课《人物描写一组》图文讲解+视频+练习
- 46、小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的，左右摇摆。
- 47、回复(趣味合成词)，获取(308个趣味合成词+合成词自然拼读亲子游戏)
- 48、瞧，有几位同学趁着这个时候，勾肩搭背地准备去踢足球、打篮球。可有的由于跟不上，只能在后面气喘吁吁地跑着，时不时停下来歇一会儿。
- 49、校园的早晨是宁静的.清晨,太阳刚刚线上缓缓升起,花坛里的小花小草刚刚从睡梦中舒醒,朝太阳公公微笑,偶尔会有几只小鸟在互相交流……校园的早晨是恬静的.一走进校园,只见学校花园里的小花小草翠竹绿树格外妩媚.一颗颗晶莹透亮的“珍珠”汇成了条条银色的项链,挂在它们的脖子上使他们显得更加熠熠生辉.周围是那么宁静,薄薄的晨雾,如轻纱笼罩着校园,雄伟壮观的教学楼,隐没在淡淡的晨雾中,整个校园的黎明是那么的温馨而幽美.
- 50、“时间相同，感觉不同”(词句段运用(园五))
