要宣扬你的一切,不必用你的言语,要用你的本来面目。卢梭

  • 1、在读书上,数量并不列于首要,重要的是书的品质与所引起的思索的程度。富兰克林
  • 2、健康是人生第一财富。爱默生
  • 3、学问欲博,而行已欲敦。魏征
  • 4、自信是成功的第一步。爱迪生
  • 5、在自然科学中,创立方法,研究某种重要的实验条件,往往要比发现个别事实更有价值。巴甫洛夫
  • 朋友是生活中的阳光。易卜生

    6、朋友是生活中的阳光。易卜生

  • 7、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。孟德斯鸠
  • 8、在自然科学中,创立方法,研究某种重要的实验条件,往往要比发现个别事实更有价值。巴甫洛夫
  • 9、真诚是处世行事的最好方法。怀特
  • 10、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
  • 11、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱,学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。苏格拉底
  • 12、一些陈旧的、不结合实际的东西,不管那些东西是洋框框,还是土框框,都要大力地把它们打破,大胆地创造新的方法、新的理论,来解决我们的问题。李四光
  • 13、光明的中国,让我的生命为你燃烧吧。
  • 14、生而为英,死而为灵。欧阳修
  • 15、夜把花悄悄地开放了,却让白日去领受谢词。
  • 16、与其找糊涂导师,倒不如自己走,可以省却寻觅的功夫,横竖他也什么都不知道。鲁迅

  • 17、你要知道科学方法的实质,不要去听一个科学家对你说些什么,而要仔细看他在做些什么。爱因斯坦
  • 18、泛舟沧海,立马昆仑。周恩来
  • 19、人是活的,书是死的。活人读死书,可以把书读活。死书读活人,可以把人读死。郭沫若
  • 人以自是,反以相诽。吕不韦
  • 20、人以自是,反以相诽。吕不韦
  • 21、人生一世,草木一秋。冯梦龙
  • 22、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
  • 23、劳动是创套幸福的天使。宋琦
  • 24、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
  • 25、很多事情本身我们无法控制,但可以控制自己。
  • 26、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。孟德斯鸠

  • 27、一生的生活是否幸福平安吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
  • 28、坚持真理的人是伟大的。雨果
  • 29、从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点,与众不同的孩子。苏霍姆林斯基
  • 30、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。叶圣陶
  • 31、我并没有什么方法,只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。牛顿
  • 32、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
  • 33、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候,你都可以向它求助,它永远不会背弃你。都德
  • 书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻,它都不会抛弃你。赫尔岑
  • 34、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻,它都不会抛弃你。赫尔岑
  • 35、治国经邦,人才为急。孙中山
  • 36、青春时代是一个短暂的美梦,当你醒来时,这早已消失得无影无踪了。 莎士比亚

  • 37、光明的中国,让我的生命为你燃烧吧。
  • 38、自信是英雄的本质。美爱默生
  • 39、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。希特勒
  • 40、爱情从爱情中来。拉布吕耶尔
  • 41、当许多人在一条路上徘徊不前时,他们不得不让开一条大路,让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。苏格拉底
  • 42、青春时代是一个短暂的美梦,当你醒来时,这早已消失得无影无踪了。 莎士比亚
  • 43、做人最重要的事情,是让人衷心地热爱你、敬佩你,而不是羡慕你的财富和权势。
  • 44、治国经邦,人才为急。孙中山
  • 45、做人最重要的事情,是让人衷心地热爱你、敬佩你,而不是羡慕你的财富和权势。
  • 46、懒惰等于将一个人活埋。泰勒

  • 47、不要老叹息过去,它是不再回来的;要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。朗费罗
  • 教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。爱迪生
  • 48、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。爱迪生
  • 49、从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点,与众不同的孩子。苏霍姆林斯基
  • 50、真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基
  • 51、你可以从别人那里得来思想,你的思想方法,即熔铸思想的模子却必须是你自己的。拉姆
  • 52、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
  • 53、时间是衡量事业的标准。培根
  • 54、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
  • 55、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
  • 56、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基

  • 57、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知
  • 58、灾难是真理的第一程。爱默生
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