记住该记住的,忘记该忘记的。改变能改变的,接受不能改变的。

  • 1、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下,建立起自己的思想和知识。
  • 2、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
  • 3、能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。

  • 4、天下之事在人为,决不可以一时之波澜遂自毁其壮志。
  • 5、我年轻时注意到,我每做十件事有九件不成功,于是我就十倍地去努力干下去。
  • 教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵智慧的双重引路人。
  • 6、教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵智慧的双重引路人。
  • 7、发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。
  • 8、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。
  • 9、踏实,是学有所成的根本;马虎,是求知的大敌。
  • 10、有事业的峰峦上,有汗水的溪流飞淌;在智慧的珍珠里,有勤奋的心血闪光。
  • 11、时间是一笔贷款,即使再守信用的借贷者也还不起。
  • 12、意志目标不在自然中存在,而在生命中蕴藏。
  • 13、能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。

  • 14、天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九勤奋。
  • 15、由于勇敢的坚韧,无可避免的祸患将会被征服。
  • 16、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
  • 17、谁也不能剥夺我们自由的意志。
  • 18、珍惜时间可以使生命变得更有价值。
  • 当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
  • 19、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
  • 20、没有加倍的勤奋,就既没有才能,也没有天才。
  • 21、幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。
  • 22、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
  • 23、尽管我们用判断力思考问题,但最终解决问题的还是意志,而不才智。

  • 24、教师的人格是教育的基石。
  • 25、太阳下最光辉的职业是教师。
  • 26、千教万教教书求真,千学万学学做真人。
  • 27、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
  • 28、天才就是勤奋,曾经有人这样说过。如果这话不完全正确,那至少在很大程度上是正确的。
  • 29、在科学方面所作出的任何成绩,都只是由于长期思索忍耐和勤奋而获得的。
  • 30、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
  • 31、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
  • 思想的形成,首先是意志的形成。
  • 32、思想的形成,首先是意志的形成。
  • 33、天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九勤奋。

  • 34、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。
  • 35、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
  • 36、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了**。
  • 37、没有意志的人,一切感到困难,没有头脑的人,一切都感到简单。
  • 38、学高为师,身正为范。
  • 39、要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。
  • 40、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
  • 41、授人以鱼仅供一饭之需,教人以渔则终身受用无穷。
  • 42、意志引人入坦途,悲伤陷人于迷津。
  • 43、尽管我们用判断力思考问题,但最终解决问题的还是意志,而不才智。

  • 44、攀登顶峰,这种奋斗的本身就足以充实人的心。人们必须相信,垒山不止就是幸福。
  • 天才就是这样,终身劳动便成了天才。
  • 45、天才就是这样,终身劳动便成了天才。
  • 46、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
  • 47、踏实,是学有所成的根本;马虎,是求知的大敌。
  • 48、一个人越知道时间的价值,越倍觉失时的痛苦。
  • 49、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
  • 50、一个人越知道时间的价值,越倍觉失时的痛苦。
  • 51、学高为师,身正为范。
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