问题永远在自己身上。

  • 1、知不足者好学,耻下问者自满。林逋《省心录》
  • 2、读书有三到:谓心到,眼到,口到。明·朱熹
  • 3、利于国者爱之,害于国者恶之。《晏子春秋》
  • 4、躬自厚而薄责于人,则远怨矣。《论语》
  • 5、读书有三到:谓心到,眼到,口到。明·朱熹

    爱心是一场倾泻在夏日的大雨,使渴望帮助的人感到真情的援助。
  • 6、爱心是一场倾泻在夏日的大雨,使渴望帮助的人感到真情的援助。
  • 7、君子欲讷于言而敏于行。《论语》
  • 8、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。马卡连柯
  • 9、有益国家之事虽死弗避。明·吕坤《**语·卷上》
  • 10、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
  • 11、躬自厚而薄责于人,则远怨矣。《论语》
  • 12、应该尊重彼此间的相互帮助,这在社会生活中是必不可少的。
  • 13、玉不琢,不成器;人不学,不知道。《礼记·学记》
  • 14、在怀抱中抚慰,在感激中成长。
  • 15、生于忧患,死于安乐。孟子

  • 16、学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同。黄睎
  • 17、君子坦荡荡,小人长戚戚。《论语》
  • 18、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。陶行知
  • 当许多人在一条路上徘徊不前时,他们不得不让开一条大路,让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。苏格拉底
  • 19、当许多人在一条路上徘徊不前时,他们不得不让开一条大路,让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。苏格拉底
  • 20、人的天赋就像火花,它既可以熄灭,也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个,就是劳动,再劳动。高尔基
  • 21、再清香的花离不开泥土的哺育,最高傲的叶子忘不了树根的恩情。
  • 22、言之无文,行而不远。《左传》
  • 23、忘记别人对不起你的,记住你对不起别人的。
  • 24、为他人弯腰,拾起善意的心情;为他人着想,换来真切的感激。
  • 25、人的天赋就像火花,它既可以熄灭,也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个,就是劳动,再劳动。高尔基

  • 26、一个人要懂得感激报恩,那么他才是世界上最幸福的人。
  • 27、盛年不重来,一日难再晨。晋·陶渊明
  • 28、盛年不重来,一日难再晨。晋·陶渊明
  • 29、天下兴亡,匹夫有责。明·顾炎武
  • 30、学而时习之,不亦悦乎?《论语》
  • 31、爱心是一朵绽放在春日的花朵,使失落忧愁的人感到由衷的快乐。
  • 不要总是数着自己付出了多少,要记住从别人那得到了多少。
  • 32、不要总是数着自己付出了多少,要记住从别人那得到了多少。
  • 33、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
  • 34、不迁怒,不贰过。《论语》
  • 35、爱情原如树叶一样,在人忽视里绿了,在忍耐里露出蓓蕾。

  • 36、读书破万卷,下笔如有神。唐·杜甫
  • 37、言必信,行必果。《论语》
  • 38、人生像攀登一座山,而找寻出路,却是一种学习的过程,我们应当在这过程中,学习稳定、冷静,学习如何从慌乱中找到生机。席慕蓉
  • 39、读书有三到:谓心到,眼到,口到。明·朱熹
  • 40、欲安其家,必先安于国。武则天
  • 41、忧国忘家,捐躯济难,忠臣之志也。曹植
  • 42、博观而约取,厚积而薄发。苏轼
  • 43、再清香的花离不开泥土的哺育,最高傲的叶子忘不了树根的恩情。
  • 44、心灵的花朵需要永爱来浇灌,感激的世界需要用真情来装点。
  • 一些陈旧的、不结合实际的东西,不管那些东西是洋框框,还是土框框,都要大力地把它们打破,大胆地创造新的方法、新的理论,来解决我们的问题。李四光

    45、一些陈旧的、不结合实际的东西,不管那些东西是洋框框,还是土框框,都要大力地把它们打破,大胆地创造新的方法、新的理论,来解决我们的问题。李四光

  • 46、一个懂得感激的人,即使各方面都一败涂地,但仍拥有最宝贵的财富一颗善良的心。
  • 47、玉不琢,不成器;人不学,不知道。《礼记·学记》
  • 48、心中常存感激,心路才能越走越宽。
  • 49、一知半解的人,多不谦虚;见多识广有本领的人,一定谦虚。谢觉哉
  • 50、学会感恩,才懂得如何实现自己的价值。
  • 51、君子之交淡如水,小人之交甘若醴。《庄子》
  • 52、按照实际情况决定工作方针,这是一切共产党员所必须牢牢记住的最基本的工作方法。毛泽东
  • 53、有益国家之事虽死弗避。明·吕坤《**语·卷上》
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