让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!

  • 1、真理往往非常朴素,以致人们不相信它。列瓦特
  • 2、如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦
  • 3、坚持真理的人是伟大的。雨果
  • 4、所有快乐中最伟大的快乐存在于对真理的沉思之中。
  • 5、快乐,使生命得以延续。快乐,是精神和**的朝气,是希望和信念,是对自己的现在和来来的信心,是一切都该如此进行的信心。
  • 有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
  • 6、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
  • 7、当我们爱别人的时候,生活是美好快乐的。
  • 8、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
  • 9、惟愿诸君将振兴中华之责任,置之于自身之肩上。孙中山
  • 10、所谓内心的快乐,是一个人过着健全的、正常的、和谐的生活所感到的快乐。

  • 11、关键在于要有一颗爱真理的心灵,随时随地碰见真理,就把它吸收进来。歌德
  • 12、所谓的快乐,是指身体的无痛苦和灵魂的无纷扰。
  • 13、人生最大的快乐不在于占有什么,而在于追求什么的过程中。
  • 14、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
  • 15、真理才是生命之光,斗争才是和平之母。郭小川
  • 16、工作就是人生的价值,人生的欢乐,也是幸福之所在。
  • 17、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
  • 18、一个人要发现卓有成效的真理,需要千百万个人在失败的探索和悲惨的错误中毁掉自己的生命。门捷列夫
  • 真理之川,从它的错误之沟渠中流过。泰戈尔
  • 19、真理之川,从它的错误之沟渠中流过。泰戈尔
  • 20、人生所有的欢乐是创造的欢乐:爱情天才行动全靠创造这一团烈火进射出来的。

  • 21、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
  • 22、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。契诃夫
  • 23、因为真理是灿烂的,只要有一个罅隙,就能照亮整个田野。赫尔岑
  • 24、快乐不在于事情,而在于我们自己。
  • 25、快乐没有本来就是坏的,但是有些快乐的产生者却带来了比快乐大许多倍的烦扰。
  • 26、国正天心顺,官清民自安。冯梦龙
  • 27、保持快乐,你就会干得好,就更成功更健康,对别人也就更仁慈。
  • 28、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
  • 29、用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
  • 30、智慧不是别的,而是一种组织得很好的知识体系。乌申斯基

  • 31、最幸福的似乎是那些并无特别原因而快乐的人,他们仅仅因快乐而快乐。
  • 教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠
  • 32、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠
  • 33、真理之所以为真理,只是因为它是和谬误以及虚伪对立的。车尔尼雪夫斯基
  • 34、一切出色的东西都是朴素的,它们之令人倾倒,正是由于自己的富有智慧的朴素。高尔基
  • 35、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话,而关键在教师的耐心倾听。周一贯
  • 36、真理是永远蒙蔽不了的。莎士比亚
  • 37、教于幼正大光明,检于心忧勤惕厉。王永彬
  • 38、课堂教学要引领学生攀登知识的高山,攀登情感的高山,攀登思维的高山,攀登人格的高山。孙双金
  • 39、如果你对目前拥有的一切觉得不满,等到你拥有更多时,也不见得会快乐。
  • 40、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。狄德罗

  • 41、真理的青山,脚踩大地,头顶蓝天,谎言的白雾,缠绕山腰,蒙住峰巅。庄聪生
  • 42、一个有真正大才能的人会在工作过程中感到最高度的快乐。
  • 43、不用相当的独立功夫,不论在哪个严重的问题上都不能找出真理;谁怕用功夫,谁就无法找到真理。列宁
  • 44、人生最大的快乐不在于占有什么,而在于追求什么的过程。
  • 只有当你致力于自我教育的时候,你才能教育别人。乌申斯基
  • 45、只有当你致力于自我教育的时候,你才能教育别人。乌申斯基
  • 46、只要在多走一小步,仿佛是向同一方向迈的一小步,真理变会变成错误。列宁
  • 47、为真理而斗争是人生最大的乐趣。布鲁诺
  • 48、与永远的快乐或地域里永远的沸油相比,六十年的考验算什么?
  • 49、真理是认识事物的工具,是人们前进和上升的道路上的阶梯,真理都是从人类的劳动中产生的。高尔基
  • 50、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基

  • 51、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
  • 52、初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
  • 53、一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有益。我确信这也是一个真理。高尔基
  • 54、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。陶行知
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