睹一事于句中,反三隅于字外。

  • 1、Youth is limited, wisdom is infinite, while the short of youth, to learn infinite wisdom。青春是有限的,智慧是无穷的,趁短的青春,去学习无穷的智慧。
  • 2、兴于诗,立于礼。成于乐。
  • 3、Teaching must begin with the experience of the learner。教学必须从学习者已有的经验开始。
  • 4、质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。
  • 5、知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液,身体就会衰弱;人缺少知识,头脑就要枯竭。
  • 诗,可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君;多识于鸟兽草木之名。
  • 6、诗,可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君;多识于鸟兽草木之名。
  • 7、书,获之为胜,弃之为殇。
  • 8、1盖有不知而作之者,我无是也。多闻,择其善者而从之,多见而识之,知之次也。
  • 9、踩着书籍前进。

  • 10、We want to absorb useful knowledge like a sponge。我们要像海绵一样吸收有用的知识。
  • 11、阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领,选择最有价值、最适合自己所需要的读物。
  • 12、无所不能的人实在一无所能,无所不专的专家实在是一无所专。
  • 13、6、众恶之,必察焉;众好之,必察焉。
  • 14、As long as the heart is still jumping, we must study hard。只要心还在跳,就要努力学习。
  • 15、当数学家导出方程式和公式,如同看到雕像、美丽的风景,听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。
  • 16、Step up to learn, to seize the center, better not to be mixed, not much more special。加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。
  • 17、不学诗,无以言。
  • 18、一个人的度量是一种精神力量,是一股强大的文明力量。
  • 19、生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人。

  • 20、在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
  • 井淘三遍吃好水,人从三师武艺高。
  • 21、井淘三遍吃好水,人从三师武艺高。
  • 22、知之为知之,不知为不知,是知也。
  • 23、The main task of youth is to learn。青年最主要的任务是学习。
  • 24、航海者虽比观望者要冒更大的风险,但却有希望到达彼岸。
  • 25、有很多人是用青春的幸福作了成功的代价。
  • 26、近水知鱼性,靠山识鸟音。
  • 27、质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。
  • 28、Success in learning often leads to greater learning interest, and to improve students as a learning concept。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。
  • 29、I believe that the most beautiful life in life and the results of the happiness of human life, there is no too much to learn。我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果,无过于学习了。

  • 30、Teaching must begin with the experience of the learner。教学必须从学习者已有的经验开始。
  • 31、三更灯火两更鸡,正是男儿读书时,少年不知勤学早,老大方悔读书迟。
  • 32、提出正确的问题,往往等于解决了问题的大半。
  • 33、常说口里顺,常做手不笨。最淡的墨水,也胜过最强的记性。
  • 34、Learning, learning, and learning! Learn, and then know the problem。学习,学习,再学习!学,然后知不足。
  • 35、埋头苦干是第一,发白才知智叟呆。勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。
  • 踩着书籍前进。
  • 36、踩着书籍前进。
  • 37、Wisdom lies in learning, genius is the accumulation of。 The so-called genius, in fact, rely on learning。聪明在于学习,天才在于积累。所谓天才,实际上是依靠学习。
  • 38、The situation is constantly changing, to make their own ideas to adapt to the new situation, you have to learn。情况是在不断地变化,要使自己的思想适应新的情况,就得学习。
  • 39、Always keep learning, and you'll know everything。 The more you know, the more powerful you are。经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量。

  • 40、Learn this matter do not care if you have no one to teach you, the most important thing is that you have no consciousness and perseverance。学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。
  • 41、生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人。
  • 42、数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深。数学是科学之王。
  • 43、Study hard, make progress every day。好好学习,天天向上。
  • 44、生活的理想,就是为了理想的生活。
  • 45、书籍使人变得思想奔放。
  • 46、心者,栖神之舍;神者,知识之本;思者,神识之妙用也。
  • 47、有知识不会运用,如同耕耘而不播种。
  • 48、读书有三种方法:一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读而懂得书上所没有的东西。
  • 49、Learn this matter do not care if you have no one to teach you, the most important thing is that you have no consciousness and perseverance。学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。

  • 50、We must remember that we have limited time to study。 Time is limited, not only because life is short, even as numerous personnel。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限,不只由于人生短促,更由于人事纷繁。
  • Interest in learning knowledge may become a learning motivation。对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。
  • 51、Interest in learning knowledge may become a learning motivation。对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。
  • 52、Youth is the period of learning wisdom, the middle age is the time to put into practice。青年是学习智慧的时期,中年是付诸实践的时期。
  • 53、我一定要努力学习,实现我的诺言,得到我曾经有过的辉煌。
  • 54、一门科学,只有当它成功地运用数学时,才能达到真正完善的地步。
  • 55、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。
  • 56、The person who learns to study is very happy。学会学习的人,是非常幸福的人。
  • 57、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。
  • 58、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。
  • 59、In today and tomorrow, there is a long time; while you have the spirit of the time to learn quickly。在今天和明天之间,有一段很长的时间;趁你还有精神的时候,学习迅速地办事。

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