一个普通人,只能作出规规矩矩的东西,只有非凡的天才才能驾驭创作。

  • 1、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
  • 2、言需行,行需果,果需信。孔子
  • 3、春天的子鸡要到秋后去数。维吾尔族
  • 4、相知在急难,独好亦何益。李白
  • 5、春天的意志和暖流正在逐渐地驱走寒冬。纪德
  • 结交非贤者,难免生爱憎。孟郊
  • 6、结交非贤者,难免生爱憎。孟郊
  • 7、青年人的教育是国家的基石。富兰克林

  • 8、我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
  • 9、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教。陶行知
  • 10、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。园斯金
  • 11、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。爱迪生
  • 12、知识不象春天的花和秋天的果,举手就可以摘下来。获得知识的钥匙只有一个,那就是勤奋。佚名
  • 13、晚秋季节还能找到春天和夏天错过的鲜花吗?巴尔扎克
  • 14、人是按美的规律造形的。马克思
  • 15、最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是内人。**最哭笑不得的事是,他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白
  • 16、一只燕子捎不来春天,一个晴日带。白居易
  • 17、少年乐相知,衰暮思故友。韩愈

  • 18、春天最难过的是没有收获的耕耘;人生最难过的是失去信念的寂寞。佚名
  • 19、小溪,从不自卑自己的浅薄,时刻坚信,只要前进,终会发现大海。小草,即使不能献给春天一缕芳香,也要把一片新绿献给大地。佚名
  • 20、知识不象春天的花和秋天的果,举手就可以摘下来。获得知识的钥匙只有一个,那就是勤奋。佚名
  • 教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。哈罗德·泰勒
  • 21、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。哈罗德·泰勒
  • 22、我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。毛泽东
  • 23、春天没有花,人生没有爱,那还成个什么世界。郭沫若
  • 24、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,且是知识进化的源泉。爱因斯坦
  • 25、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。夸美纽斯
  • 26、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。陶行知
  • 27、春天之所以充满活力,是因为饮到了雪花的乳汁。佚名

  • 28、财不如义高,势不如德尊。刘向
  • 29、春天没有花,人生没有爱,那还成个什么世界。郭沫若
  • 30、君子坦荡荡,小人长戚戚。论语
  • 31、春天的特色只有在冬天才能认清,在火炉背后,才能吟出最好的五月诗篇。海涅
  • 32、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。威廉·詹姆士
  • 33、我的贡献不如年轻人大。张存浩
  • 34、成功的秘诀在于恒心。迪斯雷利
  • 35、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
  • 从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。席勒
  • 36、从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。席勒
  • 37、荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生

  • 38、失败得教训,成功获经验。谚语
  • 39、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹·拉·洛威尔
  • 40、杂草铲除要趁早,孩儿教育要从小。谚语
  • 41、人生若尘露,天道邈悠悠。阮籍
  • 42、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠
  • 43、小草也有点缀春天的价值。佚名
  • 44、春天不播种,夏天就不会生长,秋天就不能收割,冬天就不能品嚐。海德
  • 45、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。哈罗德·泰勒
  • 46、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉,就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯基
  • 47、最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是内人。**最哭笑不得的事是,他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白

  • 48、必要是最确切的理想。石川喙木
  • 49、人的价值是由自己决定的。卢梭
  • 50、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
  • 思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。苏霍姆林斯基
  • 51、思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。苏霍姆林斯基
  • 52、贫游不可忘,久交念敦敬。鲍照
  • 53、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉,就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯
  • 54、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
  • 55、春天的太阳甚至能给最普通的花带来新生。司徒特
  • 56、不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。泰戈尔
  • 57、教师不替学生说学生自己能说的话,不替学生做学生自己能做的事,学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。魏书生

  • 58、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基
  • 59、你埋怨解冻后的泥泞,你就不懂得春天。佚名
  • 60、时间,不会像大自然的春天那样年复一年的出现,却像滔滔江水,昼夜不停地向前流逝。箴言
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