我的成就，当归功于精力的思索。──牛顿
2023-05-02 04:15:10
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- 1、只有奋斗可以给我们出路，而且只有奋斗可以给我们快乐。恽代英
- 2、崇高的目标造就崇高的品格，伟大的志向造就伟大的心灵。泰龙·爱德华兹
- 3、通向崇高的目标的道路，总是崎岖的艰难的。朝鲜
- 4、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
- 5、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮
6、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。约·贝勒斯
- 7、灵感是在人们不断的工作中产生的。普希金
- 8、我相信强烈的目标，这种可以使人完成任何事情的诚恳精神，这种自我忠实，是使人的心灵成就在业的最大因素。弗烈德利克·B·罗宾森
- 9、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
- 10、有事业的峰峦上，有汗水的溪流飞淌；在智慧的珍珠里，有勤奋的心血闪光。佚名
- 11、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
- 12、天荒地老，教师的童心不泯。
- 13、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
- 14、没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。
- 15、时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。字严
16、设立目标，实现目标，再设立新的目标。这就是成功最快速的方法。Anonymous
- 17、ldquo;不可能这个字，只在愚人的字典中找得到。拿破仑
- 18、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀况
- 19、为时代的伟大的目标服务，才是不朽的。
- 20、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
- 21、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。查士德斐尔爵士
- 22、成名的艺术家反为盛名所拘束，所以他们最早的作品往往是最好的。贝多芬
- 23、坚持启发式，避免注入式。
- 24、对于一只盲目的船来说，所有方向的风都是逆风。英国
- 25、咬紧牙关学习，不怕敌人讥笑我们，笑我们无知，笑我们落后。斯大林
26、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！高尔基
- 27、生命是一支箭因此，你必须知道瞄准什么目标和如何运弓，然后把弓弦拉足，让箭飞射出去！范戴克
- 28、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
- 29、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
- 30、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
- 31、设立目标，实现目标，再设立新的目标。这就是成功最快速的方法。Anonymous
- 32、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
- 33、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。爱因斯坦
- 34、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
- 35、在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。吴晗
36、凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。爱默生
- 37、崇高的目标造就崇高的品格，伟大的志向造就伟大的心灵。泰龙·爱德华兹
- 38、坚持启发式，避免注入式。
- 39、教育者，养成人性之事业也。
- 40、将所学回报社会才是真正成功。
- 41、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。裴斯泰洛齐
- 42、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
- 43、有天才的人的心灵更为浩瀚，对万物的存在全有感受，对自然界里的一切都有兴趣；他不接受一个观念，除非它唤起一种情感；一切激动他，一切在他这里保存下来。菲尔丁
- 44、读书不做记号等于不读书。
- 45、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
46、循循善诱，诲人不倦的是老师。
- 47、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
- 48、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
- 49、天荒地老，教师的童心不泯。
- 50、夏天就不会生长，春天不播种。秋天就不能收割，冬天就不能品尝。海德
- 51、好笋出好竹，好师出好徒。
- 52、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
- 53、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
- 54、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
- 55、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
56、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。裴斯泰洛齐
- 57、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
- 58、真正的快乐，是对生活的乐观、对工作的愉快、对事业的兴奋。爱因斯坦
- 59、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。萨迪
