君子之交淡如水,小人之交甘若醴,君子淡以亲,小人甘以绝。──庄子。

  • 1、1宽容不是姑息、迁就、放任,而是严格要求下的理解尊重。
  • 2、把孩子和他们同龄人隔离,将给他们的心灵带来无法磨灭的创伤。

  • 3、教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。
  • 4、在达到理智的年龄以前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。
  • 5、不尊重学生,就是不尊重自己。
  • 课堂教学要引领学生攀登知识的高山,攀登情感的高山,攀登思维的高山,攀登人格的高山。
  • 6、课堂教学要引领学生攀登知识的高山,攀登情感的高山,攀登思维的高山,攀登人格的高山。
  • 7、当孩子们开始问没有答案的问题时,他们就长大了。
  • 8、教,以学高示范;师,以德高立世。
  • 9、把课堂还给学生,让课堂焕发青春活力,关键就是关注学生。
  • 10、心境善,事事皆善;心境美,事事皆美。
  • 11、良好的习惯是孩子所储存的资本,会不断增值,而人的一生就在享受着它的利息。
  • 12、1养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。

  • 13、心态决定命运,自信走向成功。
  • 14、初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。
  • 15、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
  • 16、课堂教学要引领学生攀登知识的高山,攀登情感的高山,攀登思维的高山,攀登人格的高山。
  • 17、赞美是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料。
  • 业精一分汗禾滴,爱心一颗花万朵。
  • 18、业精一分汗禾滴,爱心一颗花万朵。
  • 19、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励、唤醒和鼓舞。
  • 20、一个人能否成功并非取决于天性,而是取决于习惯。
  • 21、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
  • 22、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

  • 23、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。
  • 24、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
  • 25、这个世界只有回不去的,而没有什么是过不去的。
  • 26、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。
  • 27、只有受过教育的人才是自由的。
  • 28、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
  • 29、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
  • 学习不一定成功,不学习一定不能成功。
  • 30、学习不一定成功,不学习一定不能成功。
  • 31、师者,传道授业解惑者也。
  • 32、执着杏坛,乐于奉献。

  • 33、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。
  • 34、初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。
  • 35、父母是天然的教师,他们对儿童,特别是对幼儿的影响最大。
  • 36、只有集体和教师首先看到学生优点的地方,学生才能产生上进心。
  • 37、体罚是一种单纯的棍棒+粗口的原始教育,对孩子的身心成长极其不利。
  • 38、不尊重学生,就是不尊重自己。
  • 39、书中自有黄金屋,书中自有万担粮。
  • 40、教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。
  • 41、学习不一定成功,不学习一定不能成功。
  • 在学生的心灵里,搭起一座健康之桥,通向过去、现在和将来。

    42、在学生的心灵里,搭起一座健康之桥,通向过去、现在和将来。

  • 43、书中自有黄金屋,书中自有万担粮。
  • 44、初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。
  • 45、要把教育和知识变成空气一样,弥漫于宇宙,洗荡于乾坤,普及众生,人人有得呼吸。
  • 46、欲速是读书第一大病,功夫中在绵密不间断,不在不速也。
  • 47、走近每一个学生,发现每一个学生的优势,扬长避短,因材施教。
  • 48、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。
  • 49、良好的习惯是孩子所储存的资本,会不断增值,而人的一生就在享受着它的利息。
  • 50、学习不一定成功,不学习一定不能成功。
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