做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
2023-01-21 03:45:16
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- 1、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦
- 2、一个人的态度，决定他的高度。
- 3、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。威廉叶芝
- 4、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
- 5、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。洛克
- 6、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。爱德华
- 7、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知
8、6、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。夸美纽斯
- 9、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。爱德华
- 10、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
- 11、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
- 12、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
- 13、1习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。梅茵
- 14、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。威廉叶芝
- 15、命运总是光临在那些有准备的人身上。
- 16、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!
- 17、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
18、教，以学高示范；师，以德高立世。
- 19、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。孔明
- 20、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安
- 21、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
- 22、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
- 23、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心、自我尊重感、上进心。苏霍姆林斯基
- 24、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。陶西平
- 25、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦
- 26、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
- 27、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
28、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
- 29、行动未必总能带来幸福，但没有行动一定没有幸福。
- 30、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特
- 31、6、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。夸美纽斯
- 32、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
- 33、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知
- 34、一个人的态度，决定他的高度。
- 35、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
- 36、行动未必总能带来幸福，但没有行动一定没有幸福。
- 37、1无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
38、不要慨叹生活的痛苦!慨叹是弱者。
- 39、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
- 40、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。孔明
- 41、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
- 42、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯
- 43、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心、自我尊重感、上进心。苏霍姆林斯基
- 44、失败是坚忍的最后考验。
- 45、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。英国作家萨克雷
- 46、书中自有黄金屋，书中自有万担粮。
- 47、失败是坚忍的最后考验。
48、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。
- 49、1习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。梅茵
- 50、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。洛克
- 51、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
- 52、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
- 53、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
- 54、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。
