有的丢失在喧闹的城市,

  • 1、让霜染红,让流水轻轻行过……”
  • 2、“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”这句话强调了做什么事都要持之以恒,不怕困难,不怕失败,最后才能成功。每当我读起这句话,就会想到我勇敢战胜“滑坡”的事。

  • 3、17我的诗献给生长我的小小的乡村——卑微的,没有人注意的小小的乡村。它像中国大地上的千百万的乡村。它存在于我的心里,像母亲存在儿子心里。
  • 4、【现代诗树艾青】“但是”,一个转折,把读者的目光从地上转移向地下,这首诗的博大涵意逐渐清楚了。这一个“但是”,有着巨大的力量,诗人是要人们知道,别只看树在地面上孤离地兀立,更重要的是要看树在地下的情景,在地下,树的根是“纠缠在一起”的。
  • 5、惰性就像稻草,一根一根地往你的心上压去。压上去的时候或许你不会感觉到什么,而日积月累,当那最后一根至关重要的稻草压上去的时候,你的内心世界便会轰然倒塌。——人不同于树,人的坚持是一种主动上的坚持;而树是被动。而人又同于树,就像树的根同于人的心。
  • 低垂的云层,从头顶轰然而过,那些优美如诗的爱,不断地,在夜晚繁衍与消亡。
  • 6、低垂的云层,从头顶轰然而过,那些优美如诗的爱,不断地,在夜晚繁衍与消亡。
  • 7、如果司马迁不坚持下去,怎么会有流芳千古的史记;如果曹雪芹不坚持下去,怎么会有令人悲慨的红楼一梦;如果李时珍不坚持下去,怎么会有医学着作本草纲目。
  • 8、《咏一朵枯萎的紫罗兰》 作者:雪莱 这一朵花失去了香味, 它象你的吻,曾对我呼吸; 那鲜艳的颜色也已消褪, 不再闪耀着你,唯一的你!
  • 9、我是长在黄河岸边的一棵树,
  • 10、大堰河——我的保姆光的赞歌
  • 11、衡中学生考砸痛哭:期末考试后,最伤孩子的十句话,请父母嘴下留情!
  • 12、我喜欢文字,但不愿那优美的词成为你一句句的自私推辞。

  • 13、朝辞白帝彩云间,忙里偷闲爬书山;千里莺啼绿映红,一日无书梦难成;无边光景一时新,饱读诗书四季春。世界读书日,请你多读书!
  • 14、低垂的云层,从头顶轰然而过,那些优美如诗的爱,不断地,在夜晚繁衍与消亡。
  • 15、看完全诗,读者就会明白,这首诗决不是只写树的生存景观,而是在写一种社会的、人的生存景观。更确切地说,诗人是在写当时中华民族的一种生存状态和精神。
  • 16、以书为友,一生受益;以书为伴,一生充实;以书为乐,一生幸福。世界读书日,让书籍成为您生命的一部分。。
  • 17、《史记》的作者司马迁,在遭受了腐刑之后,发愤继续撰写《史记》,并且终于完成了这部光辉著作。他靠的是什么?还不是靠坚持而已,要是他在遭受了腐刑以后就对自己失去信心,不坚持写《史记》,那么我们现在就再也看不到这本巨著,吸收不了他的思想精华,所以他的成功,他的胜利,最主要的还是靠坚持。
  • 18、艾青的《树》写于1940年春天,当时伟大的抗日战争已经进行了两年多,正转入艰苦的相持阶段。这场伟大的民族战争正给予我们全体人民一次洗礼,使他们的灵魂在战争中经受严酷的磨练,日益走向精神的觉醒。1939年的秋天,正在桂林生活的艾青,因有人请他到湖南新宁县衡山乡村师范学校任教,他就答应了,来到这山水之间作了国文教员。新宁县是一派田园风光,似乎离抗日烽火很远,似乎听不见中华民族的勇士们与日寇浴血奋战的枪炮声和呐喊声。但诗人的心并没有沉醉在这一派田园风光里,他的心伸出了无数的触角,时刻感受着民族存亡大搏斗的脉膊。
  • 19、你对我的爱就像木炭,别看当时燃烧热烈发红,过后只不过仅剩下一堆灰烬。
  • 20、受了伤的孩子,长大了会伤人,所以,请不要轻易地伤害一个人,因为,可能会改变一个人的一辈子!
  • 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
  • 21、我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
  • 22、姐只想优美转身,不料华丽撞墙

  • 23、向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。
  • 24、《史记》的作者司马迁,在遭受了腐刑之后,发愤继续撰写《史记》,并且终于完成了这部光辉著作。他靠的是什么?还不是靠坚持而已,要是他在遭受了腐刑以后就对自己失去信心,不坚持写《史记》,那么我们现在就再也看不到这本巨著,吸收不了他的思想精华,所以他的成功,他的胜利,最主要的还是靠坚持。
  • 25、你一定也试过翻看以前记下的东西然后觉得幼稚可笑却又让你心疼吧。
  • 26、只见他挥臂分水前进,在水中上下左右翻滚,然后忽然又一下子沉入水底。
  • 27、体内该藏有多少天下文章锦绣河山
  • 28、爱上了你,我才领略思念的滋味分离的愁苦和妒忌的煎熬,还有那无休止的占有欲。——张爱玲
  • 29、世界读书日,送你“黄金屋”,请你到书里找;送你“颜如玉”,请你天天把书屋“泡”,祝你开心读书,发财致富,抱得美人归!
  • 30、《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗,被选入人教版语文课本。全诗分为四部分。
  • 31、在你的这段爱情中…你教会了我放弃 忘记和不再悲伤还有不去想那唯美的结局而是结束之后回忆那甜蜜的过程…
  • 32、坚持,就是胜利!是呀,“滑坡”让我摔倒一百次,我也要从一百零一次爬起来,因为坚持,就是胜利!回想起这件往事,再仔细品味,使我更加体会到了“坚持就是胜利”的。在今后的学习生活中,我一定要将它作为自己的座佑铭,伴随我学习成长。

  • 33、人要多读书,读好书,好读书
  • 34、教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。
  • 35、或作或辍,一曝十寒,则虽读书百年,吾未见其可也。
  • 飞越永恒,没有迷途的苦恼。
  • 36、飞越永恒,没有迷途的苦恼。
  • 37、飞越永恒,没有迷途的苦恼。
  • 38、在这种情形下,我既得细听又得静观,细听有没有野兽或者那边窠穴中魔鬼的动静。可是自从罗切斯特先生来过之后,它似乎已被镇住了。整整一夜我只听见过三声响动,三次之间的间隔很长--一次吱吱的脚步声,一次重又响起短暂的狗叫似的声音,一次人的深沉的呻吟声。
  • 39、有时间读书,有时间又有书读,这是幸福;没有时间读书,有时间又没书读,这是苦恼。
  • 40、从古到今,凡立功名于世者,无不是拥有顽强的毅力,坚持到底的人。若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗,那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢?若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫,那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢?若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力,那么祖逖又怎能北伐中名名垂前古呢?
  • 41、读书如吃饭,善吃饭者长精神,不善吃饭者生疾病。
  • 42、也爱你坚持的位置,足下的土地

  • 43、冬衬托出了秋的凄凉。当天李易安的“帘卷西风,人比黄花瘦”,凄苦而孤独,于是“满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?”一阵阵瑟瑟凉风伴着丝丝春雨,“这次第,怎一个愁字了得?”两位女子在这黄花飘零时互诉惆怅,惹人心碎。这是秋的愁情与怅然。
  • 44、人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福进行时却患得患失。--张爱玲
  • 45、用的是木鱼石茶具,石料就采自这山中
  • 46、以前我只在乎我爱的人,现在我只在乎爱我的人
  • 47、猜谜的一方再次交头接耳起来,显然他们对这场戏所表现的字或只言片语,无法取得一致意见。他们的发言人登特上校要来表现“完整的场面”,于是帷幕又一次落下。
  • 48、成功没有秘诀,贵在坚持不懈。任何伟大的事业,成于坚持不懈,毁于半途而废。其实,世间最容易的事是坚持,最难的,也是坚持。说它容易,是因为只要愿意,人人都能做到;说它难,是因为能真正坚持下来的,终究只是少数人。巴斯德有句名言“告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。”
  • 49、秋天,天气越来越冷,树叶渐渐的变成黄色和红色的了。苹果树长了很多苹果。枣树长了很多枣。许多的树林都在秋天变成果园。
  • 50、“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”这句话强调了做什么事都要持之以恒,不怕困难,不怕失败,最后才能成功。每当我读起这句话,就会想到我勇敢战胜“滑坡”的事。
  • 沏茶的水离得更近,顺着这棵青檀的裸根往北看
  • 51、沏茶的水离得更近,顺着这棵青檀的裸根往北看
  • 52、湖水流得可真急!“哗啦啦”像一支动听的歌曲。

  • 53、不是。《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集,收录了艾青创作于二十世纪三十年代至七十年代末的作品,包含有《大堰河——我的保姆》《雪落在中国的土地上》《火把》《向太阳》等。
  • 54、妈妈,您时刻都能让我感到您的爱;在我熟睡的时候,在我玩耍的时候,在我生病的时候……朋友,请相信我的诚意,不要勉强自己,不要为难自己,不要拒绝我的帮助……
  • 55、坚持是一种意志,坚持是一种持之以恒善始善终。古人说:“滴水穿石,绳锯木断。”也就是一种坚持的道理。坚持就会胜利,坚持就会成功。让我们做一个对什么都坚持的人吧!
  • 56、你听见不,你血管中循环着的呐喊?
  • 57、我们的成长,总是要伴随着欢乐,争吵,泪水与无奈。看清楚了世界的公平与不公平,我们才算真正长大。
  • 58、1937年后辗转于武汉、山西、桂林、重庆等地,参加抗日救亡活动。1941年到延安,参加延安文艺座谈会,主编《诗刊》。1949年后任《人民文学》副主编等职。1957年被错划为右派,到黑龙江、新疆等地劳动。文化大革命中一再遭到批判。1976年10月后重新获得写作权利,任中国作家协会副主席、国际笔会中国中心副会长,被法国授予文学艺术最高勋章。
  • 59、张爱玲说:娶了红玫瑰,久而久之,红玫瑰就变成了墙上的一抹蚊子血,白玫瑰还是床前明月光;娶了白玫瑰,白玫瑰就是衣服上的一粒饭渣子,红的还是心口上的一颗朱砂痣。
  • 60、简言之,他善于准确地捕捉感觉,并在主客观的融合中提炼形神兼备的生动意象,使之成为感情与理智的复合体,具有多层次的联想意义和广阔的象征空间。
相关内容