让我们静下心来审视一下自己，是不是忙得有价值，忙得有意义，忙得有目的，看一看我们是不是因为忙而迷失了自己。如果我们仅是为了忙而忙，那不妨让自己停一下疲于奔命的脚步，用心体味一下生活，你会发现生活中未被发掘的美。
2023-02-28 14:11:27
2020
- 1、让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。雨果
- 2、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。席勒
- 3、光线能使大地成熟，但不是太阳的光，而是人类灵魂的光！裴多菲
4、拥有武装的先知都胜利了，没有武装的先知都灭亡了。马基雅弗利
- 5、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯
- 6、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。李商隐
- 7、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。佚名
- 8、由于罪恶如同自生自长的作物，因此坏事是很容易学会的。塞万提斯
- 9、爱情的火没有一次来得及熔炼出一条能终身束缚她的锁链。拉格洛夫
- 10、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹·拉·洛威尔
- 11、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。高斯
- 12、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德
- 13、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
14、最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。**最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白
- 15、欣赏，这就是为着一件事物本身而爱好它，不为旁的理由。达·芬奇
- 16、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根
- 17、如果你怀疑自己，那么你的立足点确实不稳固了。易卜生
- 18、古往今来，能成就事业，对人类有作为的，无一不是脚踏实地攀登的结果。钱三强
- 19、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。培根
- 20、衡量人生的标准是看其是否有意义；而不是看其有多长。普鲁塔克
- 21、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。朱敬本
- 22、挫折可以把人置于死地，也可以使人置于死地而后生。达·芬奇
- 23、幸运的时机好比市场上的交易，只要你稍有延误，它就掉价了。培根
24、懂得如何启发，使教人的一大艺术。阿米尔
- 25、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
- 26、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
- 27、当你寻找出路的时候，千万不要忽略了黑夜。米克沙特·卡尔曼
- 28、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
- 29、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
- 30、最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。**最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白
- 31、从工作里爱了，就是通彻了最深的秘密。纪伯伦
- 32、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
- 33、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹·马修斯
34、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
- 35、你若用不健康的方式生活，任何化妆术都无济于事。索菲娅·罗兰
- 36、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知
- 37、数学的本质在於它的自由。康扥尔
- 38、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温
- 39、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
- 40、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基
- 41、要成就一件大事业，必须从小事做起。列宁
- 42、美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。李吉林
- 43、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
44、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
- 45、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞
- 46、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。周一贯
- 47、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
- 48、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
- 49、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫
- 50、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。孙双金
- 51、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。孟子
- 52、穷人并不是指身无分文的人，而是指没有梦想的人。佚名
- 53、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特
54、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
- 55、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
- 56、无冥冥之志者，无昭昭之明，无昏昏之事者，无赫赫之功。荀况
- 57、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
