人生是船载着理想起航带着期望出发人生路上的坎坷就像航海途中的风浪使人困惑但灯塔就像人生的目标指引着人生不断前进奋斗到达彼岸获得成功

  • 1、黄金的枷锁是最重的。巴尔扎克
  • 2、将拒谏则英雄散,策不从则谋士叛。黄石公
  • 3、将拒谏则英雄散,策不从则谋士叛。黄石公
  • 4、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠
  • 5、科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
  • 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
  • 6、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
  • 7、学习本无底,前进莫徬徨。报摘
  • 8、成功的秘诀,在永不改变既定的目的。卢梭

  • 9、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。叶圣陶
  • 10、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊
  • 11、生活没有目标就像航海没有指南针。大仲马
  • 12、你要追求工作,别让工作追求你。富兰克林
  • 13、不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。泰戈尔
  • 14、坦诚是最明智的策略。富兰克林
  • 15、劳动是社会中每个人不可避免的义务。卢梭
  • 16、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉,就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯
  • 17、机会不但会造出小偷,也会造出伟人。佚名
  • 18、与其可爱地失败,不如可恨地成功。曹盛蒂

  • 19、落日无边江不尽,此身此日更须忙。陈师道
  • 20、从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。席勒
  • 最成功的人往往就是敢冒大险的人。柏格森
  • 21、最成功的人往往就是敢冒大险的人。柏格森
  • 22、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。叶圣陶
  • 23、我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。龚自珍
  • 24、习惯形成性格,性格决定命运。约·凯恩斯
  • 25、做诚信之人,铸法治之国。佚名
  • 26、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
  • 27、从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说:“战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基
  • 28、任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。苏霍姆林斯基

  • 29、最大的希望产生于最大的悲惨境遇中。罗素
  • 30、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基
  • 31、为了享有自由,我们必须控制自己。任尔夫
  • 32、生活中最大的幸福是坚信有人爱我们。雨果
  • 33、想哪天干,那天就是吉日。佚名
  • 34、自信是成功的第一秘诀。爱迪生
  • 35、成功的秘诀在于恒心。迪斯雷利
  • 美丽庄严强大,这里有活跃的人生。王统照
  • 36、美丽庄严强大,这里有活跃的人生。王统照
  • 37、创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。江泽民
  • 38、勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。拿破仑

  • 39、数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后。高斯
  • 40、山中人自正,路险心亦平。孟郊
  • 41、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。萨克雷
  • 42、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。普良尼施尼柯夫
  • 43、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
  • 44、为了享有自由,我们必须控制自己。任尔夫
  • 45、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。陶行知
  • 46、学习从来无捷径,循序渐进登**。高永祚
  • 47、强制的社会制度不会是永存的。托尔斯泰传
  • 48、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。蔡元培

  • 49、只要朝着阳光,便不会看见阴影。海伦凯勒
  • 50、勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。拿破仑
  • 足寒伤心,民寒伤国。汉·荀悦
  • 51、足寒伤心,民寒伤国。汉·荀悦
  • 52、教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。张载
  • 53、一切幸福,都是由生命热血换来的。王烬美
  • 54、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话,而关键在教师的耐心倾听。周一贯
  • 55、立志在坚不在锐,成功在久不在速。张孝祥
  • 56、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。苏霍姆林斯基
  • 57、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊
  • 58、珍视劳动,珍视人才,人才难得呀。邓**

  • 59、语文实践的综合性,要求教师转变教学观念,走大语文教育之路,特别是重视开放语文资源,拓展学生的语文实践的空间,增加实际运用语文的机会。朱敬本
  • 60、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。哈罗德·泰勒
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