如果狂乱也构成一种诗意,打开身体

  • 1、人生总是在失落中思索、遥望。如果人生没有了忧悲苦恼,没有悲欢离合,那么人生就是一场空白,一场惨淡。花季的烂漫,雨季的忧伤,随着年轮渐渐淡忘,沉淀于心的,一半是对美好的追求,一半是对残缺的接纳。星期早上好!
  • 2、吴冠中(1919—2010)江苏宜兴人,当代著名画家、美术教育家。其油画代表作品有《长江三峡》《黄山松》《鲁迅的故乡》等,个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》等。
  • 3、鞑督巡对青椅山机场恢复的战略构想
  • 4、哀哀父母,生我劬劳。
  • 5、交流:(1)从“父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……”可以看出父亲是一个辛劳的人。(2)从“卖了茧子,父亲便给我买枇杷吃……”可以看出父亲对“我”的疼爱。(3)从“总”这个字可以看出父亲对“我”的爱之深。
  • 师:同学们,文章的标题就是文章的眼睛,读了本课标题,你们了解到了些什么呢?

    6、师:同学们,文章的标题就是文章的眼睛,读了本课标题,你们了解到了些什么呢?

  • 7、?斯人若彩虹,遇上方知有。
  • 8、父母对子女的亲情是爱其强,更爱其弱,一个断了腿,又瞎又聋的孩子,父母爱他会更加倍,而爱情就不然矣,爱情乃爱其强,不爱其弱。父母对儿女爱护的时间太久,太久。从儿女呱呱落地,到长大成人,一直延伸到儿女的下一代,再下一代,无不十指连心。所以亲情定义应是父母对子女及其后代的感情之最久、最大,也是最真心的。
  • 9、搜集积累颂扬父爱的名句或诗歌。
  • 10、骨肉之间,多一分浑厚,便多留一分亲情,是非上不必太明。
  • 11、小结:今天,我们主要学习了生字新词,朗读了课文,熟悉并概括了课文的主要内容,了解并体会到那既深沉又细微的父爱,梳理了文章的结构层次,还讨论交流了课文题目的特点和作用。同学们的表现都很不错。
  • 12、年轻时的爱情至上,连上帝也会原谅的。你看父亲不是原谅她了吗?在休假时背着一大袋好不容易换来的面粉、肥皂、腊肉等到贵州大山里去看她。周蓉理所当然的全收下来,也不会想着让父亲带点回家,最可气的是父亲特意叮嘱女儿再也不要做过激的事的时候,周蓉这样回答:“我的事,它不过就是那么件事,到现在为止并没有连累哪一位亲人!更美连累你当模范工人!真有连累的那一天,我会跟咱们这个家彻底脱离关系的,我会当自己是石头缝里蹦出来的!从此无父无母无兄弟我认了,对不起哪位亲人,我来生做牛做马报答谁!”
  • 13、学生分小组交流汇报,教师检测学习效果。
  • 14、青葱岁月里,我们的脸红心跳不过是双手相触的温柔。当我们鹤发鸡皮之时,再看到那年的头像,你还能否想起十七岁时,是谁惊艳了时光,又温柔了岁月。
  • 15、能拨动你心弦的,是知音;能撞击你灵魂的,是爱意;能让你成熟的,是失败;能刻骨铭心的,是经历;能真诚相助的,是朋友;能无怨无悔的,是父母;能不嫌不弃的,是子女;能诲人不倦的,是恩师;能嘘寒问暖的,是伴侣;能一路相随的,是朋友。星期早安,朋友!
  • 16、归纳概括,明确文章主要写了哪几件事。

  • 17、当生命的第一声号角吹响,亲情就是那荡漾在母亲眼眶中的泪水,是那绽放在父亲脸的笑痕;当生命之舟开始摆渡时,亲情就是那拨动着清水推动小船向前的双桨,是那守候在空中为小船指航的灯塔;当生命之舟即将靠岸,亲情就是那静静的港湾,是那拥抱着你的那默默的流水。
  • 18、学生分小组交流汇报,教师检测学习效果。
  • 亲情是树,每个人都是它的一条根,让它吸收营养永葆青春;亲情是河,每个人都是它的一条支流,让它永不干涸澎湃向前;亲情是火,每个人都是它的一根木柴,让它永不熄灭温暖四方。
  • 19、亲情是树,每个人都是它的一条根,让它吸收营养永葆青春;亲情是河,每个人都是它的一条支流,让它永不干涸澎湃向前;亲情是火,每个人都是它的一根木柴,让它永不熄灭温暖四方。
  • 20、父亲是一口矿井,风雨中,疲劳的脊背在晨曦中缩短又被落日拉长;母亲是一柱火把,黑暗中,轻柔的的嗓音在歌谣中,沙哑又在半夜里重复;我是一粒小胚胎,晴空下,稚嫩的手臂在沃野上破土又在火光中挺立。
  • 21、摘抄积累,作业设计
  • 22、昨天看了一位友友的条文,完读泪目。
  • 23、血脉亲情:===形容有血缘关系的人,感情非常深厚。骨肉同胞:===指的是亲生的兄弟姐妹。
  • 24、[栈]右部是“戋”,不要写成“戈”。
  • 25、原创小说:去月亮上看嫦娥(下)
  • 26、交流:(1)从“父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……”可以看出父亲是一个辛劳的人。(2)从“卖了茧子,父亲便给我买枇杷吃……”可以看出父亲对“我”的疼爱。(3)从“总”这个字可以看出父亲对“我”的爱之深。

  • 27、你不回来的时候,我们就凑合吃点
  • 28、教师检测学生字词预习情况。
  • 29、她的大姑家,姊妹兄弟五六人,大姑父走得早。大姑就对大表姐说:“你是老大,应该负责照顾弟弟妹妹。”大表姐二话不说,放弃了读书机会,让弟弟妹妹们读书。起早贪黑,不停劳作,供养他们。后来一个在南京买房,一个在大连买房,弟弟妹妹都结婚生子,日子过得不错。大表姐育有一儿一女,也成家立业。
  • 30、②思考:一向生活节俭的父亲为什么动心要换价格更贵的房间?
  • 31、一段很实在的话:没有天生的好命,那就多付出些汗水好好赚钱吧。没有钱,你拿什么呵护你的亲情,支撑你的爱情,联络你的友情。
  • 她还说,如果家里不认可冯化成,她宁愿断绝父女关系也不会和冯化成离婚。
  • 32、她还说,如果家里不认可冯化成,她宁愿断绝父女关系也不会和冯化成离婚。
  • 33、人生总是在失落中思索、遥望。如果人生没有了忧悲苦恼,没有悲欢离合,那么人生就是一场空白,一场惨淡。花季的烂漫,雨季的忧伤,随着年轮渐渐淡忘,沉淀于心的,一半是对美好的追求,一半是对残缺的接纳。星期早上好!
  • 34、家庭是一项社会发明,其任务是将生物人转化为社会人。
  • 35、父兮生我,母兮鞠我。抚我畜我,长我育我,顾我复我,出入腹我。
  • 36、我们的青春不怕失败,也没有失败。如果你觉得自己失败了,那一定是你放弃了,所以哪怕对未来充满恐惧,也必须对自己充满信心,奋勇向前。为梦想而战吧,趁我们正青春。早安!

  • 37、亲情意味着永恒,时间的流逝总是无情的,还依稀记者跟父亲学骑车,就像所有初学者一样父亲在身后扶着摇摇欲坠的单车后座,我在父亲的保护下驾驶着,像初飞的雏鸟在大鸟的保护下,自由的翱翔,呼呼的风声在耳边响起…从待放的花苞到盛开的红花,从幼小的雏鸟到振翅的雄鹰,从无知的黄毛丫头到花季的清秀少女。长大好像只是眨眼的功夫,但这长大的喜悦却是你们用自己的青春换取的。
  • 38、再读课文,整体感知
  • 39、她还说,如果家里不认可冯化成,她宁愿断绝父女关系也不会和冯化成离婚。
  • 40、感谢您抽出·来阅读此文
  • 41、一条美丽的祝福短信,一串美丽的真情字符;一声真诚的贴心问候,一声真诚的相思祝福;一段温馨的甜美话语,一段温馨的至深关怀;一份真挚的友情牵挂,一份真挚的至诚惦念;早安,愿你心情美丽一整天!星期早安,朋友!
  • 42、首先社工与L婆婆建立了专业信任关系后,从L婆婆的个人思想出发,协助L婆婆认识到其儿子不回家是因为工作忙碌,需要养家糊口等,增强L婆婆对儿子的认同感和理解。通过不断地解释和沟通,L婆婆基本理解了儿子工作繁忙,在家时间短的原因。
  • 43、但是以现在的观点看,大表姐尽到了照顾弟弟妹妹的家庭责任,并且现在都过得比大姐好,理所应当地给予大姐回报。可是没有人说句公道话,所以大姐才那么坟头痛哭了。为人之道,是懂得感恩。亲情,最怕老觉得理所应当。如果没有大姐的辛苦付出和照顾,也就没有小弟妹们今天的好生活。大姐没有文化,可以想见她为了这个家,吃了多少苦受了多少累,是多么的不容易啊!
  • 44、万爱千恩百苦,疼我孰知父母?
  • 教师指名朗读第1自然段,分析文章开头的特点。
  • 45、教师指名朗读第1自然段,分析文章开头的特点。
  • 46、搜集积累颂扬父爱的名句或诗歌。

  • 47、引导学生交流收获。
  • 48、再读课文,整体感知
  • 49、教师小结:《父爱之舟》一文围绕“父爱”这一中心,写出了父亲深沉的爱子之情,抒发了儿子对父亲的怀念和对父爱的感激。文章所写的内容看似零碎,实则结构严谨。全篇采用倒叙的手法,从梦境开始,引入对往事的回忆;以从梦中醒来、泪湿枕边结束,首尾圆合。从选材方面看,文章所选取的都是些平凡小事,但小中见大,表现出了父爱之伟大与深沉。在写作手法上,文章采用了以时间为序,围绕父亲送“我”上学、送“我”报考学校这一重点,中间穿插其他一些生活场景的描写,又运用了衬托的手法,再加上对人物的精彩描写,都烘托出父爱的珍贵难忘。
  • 50、很多东西,错过了就不能回头。
  • 51、激趣导入,揭示课题
  • 52、亲情能滋润人的心田,使生命之舟洒满阳光;它是一种隐藏在每个人内心深处的一种而深厚的情感,它可以冲破时间空间的阻碍,让两颗心紧紧相拥。
  • 53、归纳概括,明确文章主要写了哪几件事。
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