木秀于林,风必摧之。

  • 1、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。普良尼施尼柯夫
  • 2、一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思可能成为名师。叶澜
  • 3、既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格,让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧!郭沫若
  • 4、万里不惜死,朝得成功。高适
  • 5、真理往往非常朴素,以致人们不相信它。列瓦特
  • 在科学的入口处,正像在地狱的入口处一样,必须提出这样的要求:这里必须根绝一切犹豫;这里任何怯懦都无济于事。马克思
  • 6、在科学的入口处,正像在地狱的入口处一样,必须提出这样的要求:这里必须根绝一切犹豫;这里任何怯懦都无济于事。马克思
  • 7、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
  • 8、谁接受纯粹的经验并且按照它去行动,谁就有足够的真理。就这个意义上说,正在成长中的孩子是聪明的。歌德
  • 9、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。陶行知
  • 10、既异想天开,又实事求是,这是科学工作特有的风格,让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧!郭沫若

  • 11、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
  • 12、为寻求真理的努力所付出的代价,总是比不担风险地占有它要高昂得多。莱辛
  • 13、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
  • 14、人生如画,岁月如歌。报摘
  • 15、真理是我们所拥有的东西中,最有价值的东西。让我们节约吧。马克·吐温
  • 16、艰苦能磨练人的意志。托·布朗
  • 17、一生的生活是否幸福、平安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
  • 18、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
  • 19、怀疑并不是缺点。总是疑,而并不下断语,这才是缺点。鲁迅
  • 奇迹多在厄运中出现。──培根

    20、奇迹多在厄运中出现。──培根

  • 21、不达成功誓不休。陈潭秋
  • 22、共产主义**就是同传统的所有制关系实行最彻底的决裂。马克思、恩格斯
  • 23、教师不替学生说学生自己能说的话,不替学生做学生自己能做的事,学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。魏书生
  • 24、实践是检验真理的唯一标准。邓**
  • 25、惟愿诸君将振兴中华之责任,置之于自身之肩上。孙中山
  • 26、我纯粹,所以我快乐。方琼
  • 27、将相本无主,男儿当自强。汪洙
  • 28、真情的交融,使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力,使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。李吉林
  • 29、真理的发现,或道德责任的完成,都引起我们的欢欣,使我们整个生命震颤。克罗齐
  • 30、任何法律都无权阻挠真理的实践。雪莱

  • 31、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉,就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯
  • 32、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。哈罗德·泰勒
  • 33、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。园斯金
  • 机不可失,时不再来。张九龄
  • 34、机不可失,时不再来。张九龄
  • 35、理想是世界的主宰。霍桑
  • 36、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
  • 37、人的价值并不取决于是否掌握真理,或者自认为真理在握;决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦的精神。莱辛
  • 38、许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎行为。萧伯纳
  • 39、真理就是具备这样的力量,你越是想要攻击它,你的攻击就愈加充实和证明了它。伽利略
  • 40、立志没有所谓过迟。波多维斯

  • 41、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。孔子
  • 42、热爱真理的确实特征,是对任何一个命题的接受绝不超过其证据所显示的程度。洛克
  • 43、真理,即使被践踏在地,也会站起来:上帝永恒的岁月属于她;但谬误一旦受伤,便会就地打滚,然后在其崇拜者中间咽气。布赖恩特
  • 44、幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
  • 45、面对现实,忠于理想。格瓦拉
  • 46、奇迹多在厄运中出现。培根
  • 47、尊重人不应该胜于尊重真理。柏拉图
  • 每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
  • 48、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
  • 49、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
  • 50、真理之川从他的错误的沟渠中流过。泰戈尔

  • 51、凡在小事上对弄虚作假理持轻率态度的人,在大事上也是不足信的。爱因斯坦
  • 52、遇到有承认自己错误的机会,我是最为愿意抓住的,我认为这样一种回到真理和理性的精神,比具有最正确无误的判断还要光荣。休谟
  • 53、最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是内人。**最哭笑不得的事是,他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白
  • 54、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
  • 55、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。契诃夫
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