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  • 1、书籍就像一盏神灯,它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。乌皮特
  • 2、一旦有了认真观察和积极思考的学习习惯,学生的学习态度就会发生质的变化,它将使孩子从“要我学”到“我要学”的转变。一旦有了“我要学”的学习态度,这类学生必将成为学习的主人。不久,他们就会全身心的、积极主动地去学习,终身受益。

  • 3、经常复习,是学习习惯中最基本但又是最关键的,能帮助孩子明确自己对学业的熟练程度,加深记忆,因为学习的过程就是不断地重复
  • 4、无论你有多少知识,假如不用便是一无所知。
  • 5、培养学生独立完成作业与自我评价的习惯。
  • 有的老师会留预习的作业,有的老师根本不会留预习的作业。所以,不管老师留不留作业,孩子也要坚持预习。
  • 6、有的老师会留预习的作业,有的老师根本不会留预习的作业。所以,不管老师留不留作业,孩子也要坚持预习。
  • 7、养成主动学习的习惯有这样一个例子:一位妈妈买回来一个菠萝,好奇的孩子被这个从未见过的东西吸引住了,这位妈妈会有两种方式对待好奇的孩子
  • 8、(1)在学期初加强学生课堂常规的训练,在学期初的几个星期宁可少学点知识,也要肯花时间培养学生认真听课的习惯。
  • 9、一个爱书的人,他必定不致于缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者。巴罗
  • 10、叶圣陶先生说:“什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的学习习惯。”的确,良好的学习习惯的培养,必须列为我们新学期的首要任务。众所周知,所有的习惯,都是要经过重复练习而形成的思维模式和行为方式,学习习惯亦是如此,就是在不间断的学习实践中养成的自发自觉的的学习上的习性。学习习惯一旦养成,它便会以情不自禁、不知不觉的方式持续下去,对学习效率的提高会有很大的帮助。
  • 11、信誉是难得失的,费十年工夫积累的信誉,经常由于一时的言行而失掉。池田大作
  • 12、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。史美尔斯

  • 13、古人云:“予人以鱼,不如授人以渔。”教师在传授知识的同时,如能在培养学生学习的习惯上下功夫,既可提高学生的学习水平,也可提高自己的教学水平,达到双赢的效果。那么,怎样培养学生的良好学习习惯呢?我有以下几点看法,提出和大家共同探讨。
  • 14、我们一面要养成读书心细的习惯,一面要养成读书眼快的习惯。心不细则毫无所得,等于白读;眼不快则时候不够用,不能博搜资料。梁启超
  • 15、总之,要培养学生良好的学习习惯,教师与家长、学校与社区、教师与教师要相互配合对学生进行全方位的习惯培养,持之以恒。由于学生年龄小,往往分不清习惯的好坏。因此,教师和家长,要经常引导学生分清哪些是好习惯,哪些是不良习惯,懂得该做什么不该做什么。教师要引导学生丢掉学习上的依赖思想,养成自主学习和自我评价的好习惯;引导学生克服课堂上注意力不集中的坏习惯;养成全神贯注的好习惯,引导学生丢掉粗心大意的坏习惯,养成认真仔细的好习惯。
  • 16、养成好习惯的过程肯定是痛苦的,尤其是刚开始的时候。必要时,需要强制,需要外力监督。
  • 17、每天应该怎样学习,孩子也不用刻意提醒自己,提前预习、上课注意听讲、课后先复习再写作业,建立错题本,这些已经成了习惯,学霸也就这样养成了。
  • 18、读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程高尔基
  • 书籍是天才留给人类的遗产,世代相传,更是给予那些尚未出世的人的礼物。爱迪生
  • 19、书籍是天才留给人类的遗产,世代相传,更是给予那些尚未出世的人的礼物。爱迪生
  • 20、什么时候培养孩子良好的学习习惯?
  • 21、为学之道,莫先于穷理;穷理之要,必先于读书。朱熹
  • 22、第装订几本能使用一学期的错题追究本,一科一本。

  • 23、在课堂上,对于老师介绍的知识点,有些是直观的,有些是抽象的,这将要求学生做到观察和思考有机结合。我们要根据观察,善于提出问题,通过积极思考,寻找解决问题的方法与措施。
  • 24、科学要求一切人不是别有用心而心甘情愿地献出一切,以便领受冷静的知识的沉甸甸的十字勋章这个奖赏。赫尔岑
  • 25、他的学期预习做得特别认真。翻看他的新书,上面已经用笔勾画出了重难点,还有的地方打着问号,这应该是他预习时发现的疑问。
  • 26、导入巧设计,引发生兴趣。
  • 27、在课堂上,对于老师介绍的知识点,有些是直观的,有些是抽象的,这将要求学生做到观察和思考有机结合。我们要根据观察,善于提出问题,通过积极思考,寻找解决问题的方法与措施。
  • 28、书籍就像一盏神灯,它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。乌皮特
  • 29、认真听取别人讲话的习惯
  • 30、错误追究的学习方法,应该怎么执行比较好呢?
  • 31、知识,当智慧无力驾驭它时,会像一匹倔犟的马掀翻它的骑手。弗·夸尔斯
  • 读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程高尔基

    32、读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程高尔基

  • 33、光明给我们经验,读书给我们知识。奥斯特洛夫斯基
  • 34、至于作业中的错误,就更有价值了,所以,每一个科目都要建立错题本。
  • 35、多读书,多学习,多求经验,就是前途的保障。罗兰
  • 36、我没有什么特殊的才能,不过是喜欢寻根刨底地追究问题罢了。爱因斯坦
  • 37、书富如入海,百货皆有。人之精力,不能兼收尽取,但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。苏轼
  • 38、简单讲就是追究平时和考试时做错了的题,错在哪里,为什么错了。追究到了做错的原因,就知道哪些知识点没有学好,这样就能查漏补缺,让学习效果事半功倍。
  • 39、写作业的时候不看书,就像考试一样,独立的按时间完成。
  • 40、在学习上,老师或家长都要鼓励孩子敢于向困难挑战,勤于思考的良好学习习惯,孩子遇到困难家长不要急于帮忙解决,要多鼓励孩子通过自己的勤于思考去完成,如果孩子是通过自己的思考去战胜难题的,那么,孩子就会体验到自己战胜困难后的快乐,那种快乐是任何高兴的事情都无可代替的。
  • 41、有的老师会留预习的作业,有的老师根本不会留预习的作业。所以,不管老师留不留作业,孩子也要坚持预习。
  • 42、第帮助学生养成勤思好问的学习习惯。勤思好问学习习惯的养成是学生深刻理解和掌握基础的需要,同时也是培养和训练学生思维能力的重要途径。这一习惯的培养应孕育在整个教学的过程中,与学习思维方法,思想能力的培养有机的结合在一起,应注意从以下三个方面入手。

  • 43、每一个家长都会给孩子买很多的书,每一个都不缺少书,但并不是所有的孩子都能读书,都爱读书,其中一个重要的原因就是那些书不一定适合他们。
  • 44、除了知识和学问之外,世上没有任何力量能在人的精神和心灵中,在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威。──培根
  • 无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
  • 45、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
  • 46、长此以往,学生自然就有了自主探究学习的能力,要求他们制订学习计划,对所学内容能主动复习和归纳等等也才成为了可能。学习习惯的培养是一项长期的工程,不是一天两天就能完成的,这其中除了老师的力量,还需调动家长的参与,只有多方面合力,才能更好地培养孩子的学习能力。
  • 47、如何培养学生良好的学习习惯
  • 48、我知道,这时的小林是带着脑子在上课。边听边思考,是高效听课法。
  • 49、早知今日读书是,悔作从前任侠非。李欣
  • 50、知识的历史犹如一只伟大的复音曲,在这只曲子里依依次响起各民族的声音。──歌德
  • 51、书不仅是生活,而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。库法耶夫
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