怎样养成良好的学习习惯
2023-05-02 07:04:05
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- 1、“万事贵乎始”。一个巧妙的导入，可以激发学生的学习兴趣，使其很快地融入到课文中。在教学《雷锋叔叔，你在哪里》时，先给学生讲了雷锋故事，孩子们被故事情节深深吸引，同时对雷锋叔叔的敬佩之情也油然而生。从而，很想走进诗歌去进一步了解雷锋叔叔的事迹。
- 2、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。爱因斯坦
- 3、在学习上，老师或家长都要鼓励孩子敢于向困难挑战，勤于思考的良好学习习惯，孩子遇到困难家长不要急于帮忙解决，要多鼓励孩子通过自己的勤于思考去完成，如果孩子是通过自己的思考去战胜难题的，那么，孩子就会体验到自己战胜困难后的快乐，那种快乐是任何高兴的事情都无可代替的。
- 4、有的老师会留预习的作业，有的老师根本不会留预习的作业。所以，不管老师留不留作业，孩子也要坚持预习。
- 5、我们要记住：良好的学习习惯是以良好的生活习惯为前提的，每一个良好的生活习惯都会潜移默化地影响着学习习惯。
- 6、注重培养孩子收拾书本文具的习惯。
7、总之，要培养学生良好的学习习惯，教师与家长、学校与社区、教师与教师要相互配合对学生进行全方位的习惯培养，持之以恒。由于学生年龄小，往往分不清习惯的好坏。因此，教师和家长，要经常引导学生分清哪些是好习惯，哪些是不良习惯，懂得该做什么不该做什么。教师要引导学生丢掉学习上的依赖思想，养成自主学习和自我评价的好习惯；引导学生克服课堂上注意力不集中的坏习惯；养成全神贯注的好习惯，引导学生丢掉粗心大意的坏习惯，养成认真仔细的好习惯。
- 8、长此以往，学生自然就有了自主探究学习的能力，要求他们制订学习计划，对所学内容能主动复习和归纳等等也才成为了可能。学习习惯的培养是一项长期的工程，不是一天两天就能完成的，这其中除了老师的力量，还需调动家长的参与，只有多方面合力，才能更好地培养孩子的学习能力。
- 9、协作研讨的学习习惯
- 10、首先，谈谈行之有效的学习方法问题。学习优秀的学生，都有自己奉行的学习方法，往往能起到四俩拨千金的效果。但是，很多学生借鉴优秀学生的学习方法后，并不能在自己身上产生良好的效果。
- 11、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。克莱因
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- 13、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。苏轼
- 14、我的这几个意见看起来很简单，但是真正做起来不容易。需要时间，需要智慧，需要爱和耐心。
- 15、收拾自己的书本文具看似一件小事，其实这对学生的一辈子影响非常大，在工作中，我经常会遇到学生不按时交家庭作业或忘带书本文具的情况，一问学生，很多学生的回答都是家长忘给自己装进书包里了，显然，这样的孩子经常让自己的家长给收拾书包。
- 16、培养学生独立完成作业与自我评价的习惯。
17、总之，要培养学生良好的学习习惯，教师与家长、学校与社区、教师与教师要相互配合对学生进行全方位的习惯培养，持之以恒。由于学生年龄小，往往分不清习惯的好坏。因此，教师和家长，要经常引导学生分清哪些是好习惯，哪些是不良习惯，懂得该做什么不该做什么。教师要引导学生丢掉学习上的依赖思想，养成自主学习和自我评价的好习惯；引导学生克服课堂上注意力不集中的坏习惯；养成全神贯注的好习惯，引导学生丢掉粗心大意的坏习惯，养成认真仔细的好习惯。
- 18、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。爱因斯坦
- 19、回报，是指那些能给人带来喜悦和快乐的东西，以及能让人感到愉悦的事情。
- 20、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。高尔基
- 21、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。弥尔顿
- 22、培养学生的实践能力
- 23、无论你有多少知识，假如不用便是一无所知。
- 24、他的学期预习做得特别认真。翻看他的新书，上面已经用笔勾画出了重难点，还有的地方打着问号，这应该是他预习时发现的疑问。
- 25、去年教育部联合八部委发布政策，取消小学一到二年级书面家庭作业，但在这之前，教育部也曾在2000年2013年，两次要求学校取消小学一到二年级学生的书面家庭作业，然而政令如同响了一声雷，就是没有下下雨来。小学二年级学生依然有很多家庭作业，也正是这些毫无作业的家庭作业挤掉了对孩子的学习习惯的培养。
- 26、行为一旦变成习惯，就会成为人的一种需要，成为一种省时省事的自然力。习惯养的好，终身受益；习惯养得不好，终身受累。
27、培养学生独立完成作业与自我评价的习惯。
- 28、古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。钱三强
- 29、注重培养孩子收拾书本文具的习惯。
- 30、阅读所有的优秀名著就像与过去时代那些最高尚的人物进行交谈。而且是一种经过精心准备的谈话。这些伟人在谈话中向我们展示的不是别的，那都是他们思想中的精华。笛卡尔
- 31、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。雨果
- 32、经常复习，是学习习惯中最基本但又是最关键的，能帮助孩子明确自己对学业的熟练程度，加深记忆，因为学习的过程就是不断地重复
- 33、一切书籍不是刀剑，就是梦幻；你可以用语言进行杀戳，也可以用语言进行迷惑。阿·洛威尔
- 34、知识的历史犹如一只伟大的复音曲，在这只曲子里依依次响起各民族的声音。──歌德
- 35、书。这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。赫尔岑
- 36、知识比金钱宝贵，比刀剑锋利，比枪炮威力大。
37、学生认真听讲是学好知识，提高能力的基本保证。认真听讲能帮助自己将知识构成一个有机的体系，还可以弥补知识上的漏洞。若是上课时，你同时积极回答问题，不仅可以锻炼表达能力，提高积极性，而且可以获得老师的更多的关注，使你成为课堂学习真正的主人。
- 38、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。考特
- 39、现在王女士的女儿没有再报课外补习班，但是成绩却稳稳地提升到班里的中上游。
- 40、第加强个别辅导。新课程的一个重要特点是面向全体，关注每一个学生的全面发展。当学困生没能掌握课堂上应掌握的知识点时，如果教师在课外再不能给以重点的关注，假以时日，这些孩子的学习成绩只会越来越差。课改不排斥必要的辅导，课改呼唤具有现代色彩的课外辅导。当然这样的辅导不是一味的加班加点，不是强行灌输，而应是学生在教师的爱心感召下，学习的兴趣得以激发，学习的勇气得以激励，拉下的知识也得以重温。这样的辅导也不应再是教师的专利，而应成为小组学习的重要组织形式。
- 41、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
- 42、要激发学生的兴趣。
- 43、经验是个宝贵的学校，而傻瓜却从中一无所得。富兰克林
- 44、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。欧阳修
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- 46、这可愁坏了他，他说自己现在上课不走神了，都能听明白，没有问题。
47、两个人如果读过同一本书，他们之间就有了一条纽带。爱默生
- 48、联络家长，寻求配合。
- 49、第加强个别辅导。新课程的一个重要特点是面向全体，关注每一个学生的全面发展。当学困生没能掌握课堂上应掌握的知识点时，如果教师在课外再不能给以重点的关注，假以时日，这些孩子的学习成绩只会越来越差。课改不排斥必要的辅导，课改呼唤具有现代色彩的课外辅导。当然这样的辅导不是一味的加班加点，不是强行灌输，而应是学生在教师的爱心感召下，学习的兴趣得以激发，学习的勇气得以激励，拉下的知识也得以重温。这样的辅导也不应再是教师的专利，而应成为小组学习的重要组织形式。
- 50、学生认真听讲是学好知识，提高能力的基本保证。认真听讲能帮助自己将知识构成一个有机的体系，还可以弥补知识上的漏洞。若是上课时，你同时积极回答问题，不仅可以锻炼表达能力，提高积极性，而且可以获得老师的更多的关注，使你成为课堂学习真正的主人。
- 51、(1)在学期初加强学生课堂常规的训练，在学期初的几个星期宁可少学点知识，也要肯花时间培养学生认真听课的习惯。
- 52、教材中的每一篇课文都是一篇非常好的阅读文本。怎么使学生喜欢学习，喜欢去朗读，成了我最关心的问题。经过大量的阅读相关的书籍和参加多次的学习研讨，我找到了一些途径。
- 53、至于作业中的错误，就更有价值了，所以，每一个科目都要建立错题本。
- 54、不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中最大的乐趣。爱迪生
- 55、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。弥尔顿
- 56、培养学生的实践能力
57、“与其给孩子金山、银山，不如给孩子好习惯。”良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自学能力，提高学生素质，使学生终身受益。。
