在时间上，从早上起床一直到晚上就寝，都安排满有意义的学习内容和活动内容，不让一日虚度，不让一时空耗。在空间上，严格控制自己的活动范围，歌厅、舞厅、游戏厅、录像厅、台球室等游乐场所，无论自己多么好奇，无论别人怎么引诱，也不要去。
2023-04-05 20:13:26
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- 1、知识的历史犹如一只伟大的复音曲，在这只曲子里依依次响起各民族的声音。──歌德
- 2、课后不急于完成作业，首先要认真复习每一堂课所学的内容，归纳知识要点，找出知识之间的关系，从而形成知识结构或步步型知识结构。主动提出问题，补充未学的内容。另外，还要注意不同的学习内容。
- 3、数学是无穷的科学。赫尔曼外尔
- 4、有记课堂笔记的习惯，课后要翻看
- 5、多读书，多学习，多求经验，就是前途的保障。罗兰
- 6、我们读书越多，就越发现我们是无知的。雪莱
- 7、知识的确是天空中伟大的太阳，它那万道光芒投下了生命，投下了力量。丹·伯斯特
8、跟着示范曲做练习回家练习时，将世界音乐大师唱片中的或上课时录下来的老师弹的示范曲反复播放，让孩子和着示范曲的旋律练习，直到完全合拍为止
- 9、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。克莱因
- 10、及时完成规定的学习任务的习惯
- 11、不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中最大的乐趣。爱迪生
- 12、索取，只有在一个场合才能越多越好，那就是读书。佚名
- 13、知识的确是天空中伟大的太阳，它那万道光芒投下了生命，投下了力量。丹·伯斯特
- 14、良好的学习习惯不能一朝一夕养成，也不能统统一下子养成，它是一个由简单到复杂的逐渐形成的过程。所以我们要根据学生的年龄特点，根据教学的具体情况，结合能力增长的需要，循序渐进，逐步提出具体的切实可行的要求，使他们良好的学习习惯由小到大，持续稳定地得到发展。如在小学低年级，要让学生养成上课专心听讲，按时完成作业等简单的切实可行的学习习惯，随着年龄的增长，学习水平的提高，知识的不断更新，到了小学高年级乃至中学，就要在简单的学习习惯基础上逐步训练养成高级的学习习惯，如阅读习惯，独立思考习惯，勇于创新习惯等。那种不遵
- 15、知识比金钱宝贵，比刀剑锋利，比枪炮威力大。
- 16、书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。爱迪生
- 17、心理学研究表明：学习习惯在小学低年级就形成了，以后如果不给予特别的教育，形成的习惯很难有多大的改进，所以尽早使孩子养成良好的学习习惯是很重要的。学生在年龄小时，习惯既容易建立，也易于巩固，不良的学习习惯若被及时发现也易于纠正，等到不良习惯越积越多并稳固定形时，既影响良好习惯的建立，又不易纠正。如有的学生有上课不专心听讲，不按时完成作业的坏习惯，即使在老师的教诲下有了改正的决心，可往往是改了又犯，犯了又改，需要经过长期的艰苦努力，才能彻底改掉。很多人认为小学低年级要让孩子多玩，到了高年级习惯自然就养成了是极
18、良好的学习习惯是提高学习成绩最关键的影响因素，学习本来就不是一件困难的事情，难就难在不能坚持良好的学习习惯，难就难在不能给一心一意的学习，那么要如何养成良好的学习习惯？
- 19、经验是一所好学校，可它的学生却经常旷课。欧文·华莱士
- 20、各学科全面发展，不偏科的习惯
- 21、要看学习内容，包括本课主要讲什么，重点和难点是什么；要看这部分知识与原有知识有什么联系，哪些是你可以独立解决的；要看自己还有什么知识是不能自己解决的，勾画下来，以便上课时寻求答案。
- 22、知识的确是天空中伟大的太阳，它那万道光芒投下了生命，投下了力量。丹·伯斯特
- 23、由浅入深。良好的习惯并非一天两天就能塑造的，它须要长期的累积，要细心的努力行为，有准备地逐渐扩展，随后一步步执行，渐渐地的就变为习惯。
- 24、在平时的学习中，有部分学生乖巧得很，但也很少参与课堂的提问。这部分学生是不是真正学通了呢？“不是没有问题，而是不懂得思考，根本没有办法提不出问题来”。不懂而不提问的，就会让问题越积越多，问题多了却没有及时地解决，以后想提高学习就难了。
- 25、书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。爱迪生
- 26、认真听讲，注意力集中
- 27、人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊斯大林
28、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。福尔特尔
- 29、知识比金钱宝贵，比刀剑锋利，比枪炮威力大。
- 30、科学是非常爱妒忌的，科学只把最高的恩典赐给专心致志地献身于科学的人。费尔巴哈
- 31、由浅入深。良好的习惯并非一天两天就能塑造的，它须要长期的累积，要细心的努力行为，有准备地逐渐扩展，随后一步步执行，渐渐地的就变为习惯。
- 32、要看学习内容，包括本课主要讲什么，重点和难点是什么；要看这部分知识与原有知识有什么联系，哪些是你可以独立解决的；要看自己还有什么知识是不能自己解决的，勾画下来，以便上课时寻求答案。
- 33、(2)学生的学习和做作业是否专心认真，其实跟做父母的有很大的关系。平时在家里，孩子在做作业的时候，家长尽量不要过度的关心孩子的情况，不要陪着孩子做作业或叫孩子帮忙做什么事情，让孩子安安静静地做作业，使孩子有一个高度集中自己思想的小天地，这样孩子的专心学习习惯也就逐渐养成了；当然，在孩子学习的时候更不能不闻不问，放任自流，要从整体去把控孩子，外松内紧。
- 34、跟着示范曲做练习回家练习时，将世界音乐大师唱片中的或上课时录下来的老师弹的示范曲反复播放，让孩子和着示范曲的旋律练习，直到完全合拍为止
- 35、例如：口算题每节课必抓。任何一道四则混合运算题都是由若干道口算题综合而成的，口算的正确、迅速与否直接关系到计算能力的提高，经常进行口算练习，有利于培养学生思维的灵活性。口算能力的培养，重在平时，贵在坚持。无论是小数目还是具有某些特征的数组成的算式，凡能用口算或部分能用口算的尽量用口算解决，这样有利于提高判断能力、训练反应速度，同时可以熟练和巩固口算方法，并进一步转化为技能。
- 36、三更灯火五更鸣，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。颜真卿
- 37、书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。爱迪生
38、无论你有多少知识，假如不用便是一无所知。
- 39、科学事物，必须不断研究，认真实验，得寸进尺地深入、扩展，通过韧性的战斗，才能可能获取光辉的成就。陈佳洱
- 40、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。克莱因
- 41、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。郭沫若
- 42、知识，当智慧无力驾驭它时，会像一匹倔犟的马掀翻它的骑手。弗·夸尔斯
- 43、按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考、认真写、细致，对作业中出现的问题，认真寻找解决办法。做完作业后，要想出其主要特点和要点，才能收到举一反三的效果。功课不对，要及时改。
- 44、不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中最大的乐趣。爱迪生
- 45、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则断事是书生的怪癖。培根
- 46、在科学的世界里，谬误如同泡沫，很快就会消失，真理则是永存的。寺田寅彦
- 47、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程高尔基
48、数学是无穷的科学。赫尔曼外尔
- 49、书犹药也，善读之可以医愚。刘向
- 50、知识使智慧者更聪明，使愚昧者更愚蠢。英国
- 51、以教师课前设计的问题，动脑思考。
- 52、朗读背诵积累的习惯
- 53、家长不让孩子看电视是不合理的，关键在于指导孩子正确地利用这种传播媒介。需要对看电视的时间和内容进行控制，看电视是这样，手机游戏，网络游戏也是这样。
- 54、那一个大学生学习愈好，他就愈应受人尊敬，至于他是什么人的儿子，那是不必过问的。罗蒙诺索夫
- 55、光明给我们经验，读书给我们知识。奥斯特洛夫斯基
- 56、亲,良好的习惯,是需要长时间坚持的.首先我觉得得给孩子创造一个良好的学习环境.另外,父母要以身作则.父母的言传身教对宝宝有很重要的影响呢.孩子性格中的绝大部分,都来自于父母的.
- 57、课标指出“学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等，都是学习数学的重要方式。”交流是学生必须养成的习惯。在一节课中，只有学生不断地提问、发表自己的观点，才说明学生在思考，在学习，为此我们要注意培养学生积极主动说的习惯。首先，我们在课堂中，要用激励性的语言，鼓励学生畅所欲言，积极引导，不要轻易打断学生的话语。数学具有严密性和逻辑性，为此我们还要注意培养学生说完整的话，说准确的话，从而正确掌握学习内容。
