江畔独步寻花·其六杜甫huángsìniángjiāhuāmǎnxī黄四娘家花满蹊，qiānduǒwànduǒyāzhīdī千朵万朵压枝低。liúliánxìdiéshíshíwǔ留连戏蝶时时舞，zìzàijiāoyīngqiàqiàtí自在娇莺恰恰啼。
2023-02-07 11:18:51
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1、第七首总结赏花、爱花、惜花。
- 2、在回忆整首诗的时候，首先回忆江边场景，江边有黄师塔和江水，阳光和微风让人昏昏欲睡。然后回忆发现桃花的场景，桃花是怎样的？盛开的桃花一簇一簇，没有主人，深红色浅红色交杂在一起，都令人喜爱。
- 3、学习古诗词，不仅可以丰富我们的语言积累，
- 4、小学生必背古诗词之《独坐敬亭山》
- 5、和煦的春风把人吹得懒洋洋的。
- 6、这组诗作于杜甫定居成都草堂之后，唐肃宗上元二年(761年)或唐代宗宝应元年(762年)春。上元元年(760年)杜甫在饱经离乱之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暂时有了安身的处所。杜甫卜居成都郊外草堂，是“浣花溪水水西头，主人为卜林塘幽”(《卜居》)；
- 7、诗名：江畔独步寻花其三
- 8、可知杜甫是找他的邻居一同赏花的。“经旬出饮独空床”，明写这位爱酒伴是出饮，但他该也是独自赏花去了。这“无处告诉只颠狂”写的是两个人的事——他们都到江畔独步寻花去了。
- 9、第二首写行至江滨见繁花之多。
- 10、赏析：“不是爱花即欲死”。痛快干脆，毫不藏伏。下两句则是写景，写花枝之易落，花蕊的慢开，景中寓借花之深情，以对句出之，更是加倍写法，而又密不透风，情深语细。
11、⑵黄师塔：和尚所葬之塔。陆游《老学庵笔记》：余以事至犀浦，过松林甚茂，问驭卒，此何处？答曰：“师塔也。”蜀人呼僧为师，葬所为塔，乃悟少陵“黄师塔前”之句。
- 12、杜甫(712—字子美，尝自称少陵野老。举进士不第，曾任检校工部员外郎，故世称杜工部。是唐代最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻。许多优秀作品，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“诗史”。在艺术上，善于运用各种诗歌形式，尤长于律诗；风格多样，而以沉郁为主；语言精炼，具有高度的表达能力。存诗1400多首，有《杜工部集》。
- 13、译文：繁花乱蕊像锦绣一样裹住江边，脚步歪斜走入其间心里着实怕春天。不过眼下诗和酒还能听我驱遣，不必为我这白头人有什么心理负担。
- 14、这是一首别具情趣的写景小诗。小路上花团锦簇，花下的枝条被压得垂下来，花瓣之上是流连忘返的彩蝶，它们围绕着花枝翩翩起舞。从这里，我们嗅到了浓郁的花香。花旁的小路上，有清脆啼鸣的黄莺，它们活泼自在的神态，能给人一种轻松愉悦的感觉。诗人用“时时”、“恰恰”这种极富韵律的字眼，使得全幅明丽纷繁的画面充满了动感，也使得诗歌有着更明快、更流利的节奏。全诗语言充满了口语化色彩。读起来令人感到非常亲切，而诗人在春天所感受到的由衷的快乐跃然纸上。
- 15、参考资料来源：百度百科——江畔独步寻花
- 16、黄师塔前那一江的碧波春水滚滚向东流，春天给人一种困倦让人想倚着春风小憩的感觉。江畔盛开的那一簇无主的桃花映入眼帘，究竟是爱深红色的还是更爱浅红色的呢。
- 17、从诗题看，诗中有江、花、人。诗第一句交代了地点，在黄师塔前的江水东岸。塔是静止的，江是流动的，动静结合，给人以美的感受。第二句交代了时间，即春天，同时描写了诗人懒困的神情。一个“倚”字，就看出了诗人此时正享受着春光的美好。后两句着力写桃花。春光融融，春风和煦，诗人在春风中休息时，眼前一亮，一簇深浅不同的桃花盛开在江边。不仅写出了桃花争好斗艳的景象，为画面增添了亮丽的色彩，而且透过诗句，我们好像看到了诗人在桃花丛中欣赏玩味、目不服接的神态。
- 18、“自在”不仅是娇莺姿态的客观写照，也传出它给作者心理上的愉快轻松的感觉。诗在莺歌“恰恰”声中结束，饶有余韵。此诗写的是赏景，这类题材，盛唐绝句中屡见不鲜。但像此诗这样刻画十分细微，色彩异常秾丽的，则不多见。如“故人家在桃花岸，直到门前溪水流”(常建《三日寻李九庄》)，“昨夜风开露井桃，未央前殿月轮高”(王昌龄《春宫曲》)，这些景都显得“清丽”而杜甫在“花满蹊”后，再加“千朵万朵”，更添蝶舞莺歌，景色就秾丽了。这种写法，可谓前无古人。
- 19、是一幅独步寻花图，表现了杜甫对花的惜爱、在美好生活中的留连和对美好事物常在的希望。
- 20、不是爱花即肯死，只恐花尽老相催。
21、全诗停顿为：江畔/独步/寻花黄四娘家/花/满蹊,千朵万朵/压枝低。留连戏蝶/时时舞,自在娇莺/恰恰啼。《江畔独步寻花》是诗人杜甫所作的一组绝句诗，共七首。写的都是在一个春光明媚的日子，诗人独自漫步成都锦江江畔，欣赏春天花枝繁茂、蝶舞莺歌的动人景象。这首诗是写草堂附近的邻居黄四娘家的春天景象，诗人独自漫步成都锦江江畔，欣赏春天花枝繁茂、蝶舞莺歌的动人景象。所以这首诗也表达了诗人对和平宁静生活的热爱，以及抒发了久经离乱后得以安居的喜悦心情。全诗描写动静相应，没声没色，但是却生动自如，别有一番风味。
- 22、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
- 23、释义：“江上被花恼不彻”，花恼人，实际上是花惹人爱。花在江上，花影媚水，水光花色，更是可爱。“颠狂”两字把爱花的情态刻画得淋漓尽致。于是诗人觅伴赏花，“走觅南邻爱酒伴”。
- 24、繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。
- 25、一株无主的桃花开得正盛，究竟是爱深红还是更爱浅红呢？
- 26、这是一朵桃花掉到我脑袋上，我翻过身一看，原来有一簇盛开的桃花正帮我挡光，四处看看，确认这桃花没有主人，我准备伸手摘桃花，可是桃花有深红色和浅红色，都很漂亮，到底我更爱哪种颜色呢？
- 27、不是爱花即肯死只恐花尽老相催。
- 28、电：13335421269
- 29、杜甫(712—字子美，尝自称少陵野老。举进士不第，曾任检校工部员外郎，故世称杜工部。是唐代最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻。许多优秀作品，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“诗史”。在艺术上，善于运用各种诗歌形式，尤长于律诗；风格多样，而以沉郁为主；语言精炼，具有高度的表达能力。存诗1400多首，有《杜工部集》。
- 30、诗酒尚堪驱使在，未须料理白人头。
31、表达了作者对大自然的热爱和他对自由自在的生活的无比喜爱与向往
- 32、开学在即|请善待每一位对孩子严厉的老师
- 33、江上被花恼不彻无处告诉只颠狂
- 34、在花间嬉闹的彩蝶，恋恋不舍地在花丛中飞舞，舍不得离去。“恰恰，恰恰——”抬头一看，枝头上可爱的小黄莺们正扑棱着翅膀，唱着欢快的歌儿，这是在赞美这些美丽的花儿吗？还是在为这生机勃勃的春天唱赞歌呢？
- 35、杜甫卜居成都郊外草堂，是“浣花溪水水西头，主人为卜林塘幽”(《卜居》)；诗人感到很满足，“但有故人供禄米，微躯此外更何求”(《江村》)。所以，时值春暖花开，更有赏心乐事，杜甫对生活是热爱的。
- 36、它为我们的民族文化添上了浓墨重彩的一笔。
- 37、江上寻花恼不彻，无处告诉只癫狂。
- 38、黄四娘家的花开满了小路，千朵万朵的花把枝头都压得低垂了。蝴蝶在这里跳舞，舍不得离去，自由自在的可爱小黄莺在这里欢快地唱歌。
- 39、杜甫的这一组诗应该作于他定居成都草堂之后，或者作于唐顺宗上元二年。761或者762年的春天。
- 40、听诗、读诗、背诗的本质，其实是一种爱的教育，也是我们华夏民族流传千年的教育方式。给孩子早期的诗歌启蒙，不仅可以让他们领略中国文字和古诗词的音节之美，更可以锻炼孩子的吐字、用气，提升他们的语音语感，对这个时期孩子语言能力的培养非常重要。
41、译文：黄四娘家绽放的鲜花遮蔽了小路，万千花朵将枝条压得低了又低。留恋那芬芳花间时时飞舞的彩蝶，自由自在欢声啼鸣的黄莺。
- 42、并不是说爱花爱得就要死，只因害怕花尽时迁老境逼来。
- 43、南邻：指斛斯融。诗原注：“斛斯融，吾酒徒。”
- 44、和煦的春风把人吹得懒洋洋的。
- 45、《江畔独步寻花》是唐代大诗人杜甫的组诗作品，共七首。
- 46、小学生必背古诗词之《送元二使安西》
- 47、是一幅独步寻花图，表现了杜甫对花的惜爱、在美好生活中的留连和对美好事物常在的希望。
- 48、小学生必背古诗词之《静夜思》
- 49、我被江边上的春花弄得烦恼不堪，无处讲述这种心倩只好到处乱走。
- 50、繁花乱蕊像锦绣一样裹住江边，脚步歪斜走入其间心里着实怕春天。
51、今天，我们要学习的是第十八首古诗《江畔独步寻花》，这首诗记叙在黄四娘家赏花时的场面和感触，描写草堂周围烂漫的春光，表达了对美好事物的热爱之情和适意之怀。读这首绝句，仿佛自己也走在千年前成都郊外那条通往“黄四娘家”的路上，和诗人一同享受那春光给予视听的无穷美感。
- 52、④留连留连：即留恋，舍不得离去。本诗句用来形容蝴蝶在花丛中飞来飞去，恋恋不舍的样子。“留连”是个“联绵词”。构成联绵词的两个字仅仅是这个词读音的记录，而与词义无关，所以一个联绵词可能有几种不同的书写形式，如“留连”也写作“流连”，词的意义仍然一样。
