给人撒谎就等于说他不畏上帝而惧世人。因谎言直面上帝而躲避世人。

  • 1、平凡朴实的梦想,我们用那唯一的坚持信念去支撑那梦想。佚名
  • 2、教与学理当为一体,即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

  • 3、我没有任何天才,有的只是强烈的好感心。爱因斯坦
  • 4、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
  • 5、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头,缓步的骆驼继续向前。萨迪
  • 我相信,讲台就是锻炼我、锤打我的地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。
  • 6、我相信,讲台就是锻炼我、锤打我的地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。
  • 7、人之因此异于禽者,唯志而已矣!王夫之
  • 8、我并没有什么方法,只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。牛顿
  • 9、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
  • 10、太阳下最光辉的职业是教师。
  • 11、如果良机不来,就亲手创造吧。欺迈尔斯
  • 12、在学习上做一眼勤手勤脑勤,就可以成为有学问的人。吴晗

  • 13、今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人。歌德
  • 14、患难与困苦是磨练人格的最高学府。苏格拉底
  • 15、顽强的毅力可以征服世界上任何一座**。狄更斯
  • 16、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。
  • 17、用赢得的权力的品质来维护权力,就很容易获得成功。萨卢斯特
  • 18、成功的秘诀是在于恒心。迪斯雷利
  • 博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。
  • 19、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。
  • 20、职业道德是做人之本,为师之本。
  • 21、天才是蕴藏在矿里的黄金;才干是工作着而开采它出来的矿工。布莱希特
  • 22、根深蒂固的恶习决非一朝一夕就能养成的。玉外纳

  • 23、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。屠格涅夫
  • 24、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
  • 25、要成为孩子的真正教育者,就要把自己的心献给他们。
  • 26、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
  • 27、要每天每日去开拓生活和自由,然后才能作自由与生活的享受。歌德
  • 28、诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙,高尚的师德,是孩子心灵的明镜。
  • 29、职业道德是做人之本,为师之本。
  • 30、循循善诱,诲人不倦的是老师。
  • 31、在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。
  • 教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。

    32、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。

  • 33、要采集约值五百元一磅的蔷薇油,就得榨四百万朵蔷薇花。卓别麟
  • 34、夏天就不会生长,春天不播种。秋天就不能收割,冬天就不能品尝。海德
  • 35、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。
  • 36、一个崇高的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。华兹华斯
  • 37、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。
  • 38、形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若
  • 39、要想做一个真正的英雄是没有选择余地的,往往是要么成功要么成仁。希契科克
  • 40、坚强的意志,是不会被假设所谓的命运击败的。富兰克林
  • 41、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
  • 42、志于道,据于德,依于仁,游于艺。

  • 43、ldquo;天才就是勤奋,曾经有人这样说过。如果这话不完全正确,那至少在很大程度上是正确的。李卜克内西
  • 44、如果我一天不练习钢琴,我就不知道自己弹的是什么了;如果我两天不练习,我就演奏得象个初学的人一样;如果我三天不练习,那就得向我的学生学习了。鲁宾斯基
  • 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。屠格涅夫
  • 45、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。屠格涅夫
  • 46、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。
  • 47、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
  • 48、发明千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。
  • 49、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。米南德
  • 50、面对孩子,有爱才会有责任感,有责任感才会始终付出爱的行动。
  • 51、中国是一头沉睡的狮子,一旦这头睡狮醒来,整个世界将在她的脚下发抖。
  • 52、有天才的人的心灵更为浩瀚,对万物的存在全有感受,对自然界里的一切都有兴趣;他不接受一个观念,除非它唤起一种情感;一切激动他,一切在他这里保存下来。菲尔丁

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