九层峭壁铲青空，三级鸣泉飞暮雨。白玉蟾《三叠泉》
2023-05-08 23:12:44
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- 1、一龙独跨山之凹，高耸脊背横伸腰。袁枚《到石梁观瀑布》
- 2、下山犹直在，到海得清无?范仲淹《瀑布》
3、1966年至1976年，是十年浩劫。粉碎“四人帮”，拨乱反正，开创了社会主义现代化建设的新时期，神州大地重新勃发生机，欣欣向荣。联系这样的历史背景，就会明白，紫藤萝的命运，从花朵儿稀落到毁掉，到如今繁花似锦，正是十几年来整个国家命运的写照和象征。
- 4、一股汹涌澎湃的瀑布，咆哮着猛扑下山，发出惊人的轰响，宛如万马奔腾。
- 5、迸溅、挑逗、春红、绽开、疑惑、繁密、试探、伶仃。
- 6、通过朗读，用圈点勾画的方法，感知课文大意,梳理文章结构。
- 7、曝布十来丈宽，七八丈高，声势有如万马奔腾，有如冲锋陷阵，有如十万游行队伍的高呼口号。
- 8、瀑布像银河下泻，闪耀着万缕光辉。
- 9、但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
- 10、抄写“读读写写”中的词语，各3遍，要写拼音。
- 11、杜鹃又名映山红，泛指各种红色的杜鹃花。其实杜鹃花不是只有红色的。杜鹃花是中国十大名花之一。正如著名诗人白居易的一首诗写得非常好：“闲折二枝持在手，细看不似人间有。花中此物是西施，其蓉芍药嫫母。”“回看桃季都无色，映得芙蓉不是花。”
- 12、银河飞落青松梢，素车白马云中跑。袁枚《到石梁观瀑布》
13、宗璞写于1982年的作品《紫藤萝瀑布》是语文教材中的名篇，经常被作为写景散文的典范来欣赏和学习，其丰富的修辞手法以及借景抒情的表达方式经常被论者称道。在统编语文教材中，这篇散文被选入七年级下册第五单元。在课文后面的“思考探究”中，有这样一个问题：“从开头‘不由得停住了脚步’，到结尾又‘不觉加快了脚步’，你感觉到作者的情感有了怎样的变化？”
- 14、1966年至1976年，是十年浩劫。粉碎“四人帮”，拨乱反正，开创了社会主义现代化建设的新时期，神州大地重新勃发生机，欣欣向荣。联系这样的历史背景，就会明白，紫藤萝的命运，从花朵儿稀落到毁掉，到如今繁花似锦，正是十几年来整个国家命运的写照和象征。
- 15、香炉瀑布遥相望，回崖沓嶂凌苍苍。李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》
- 16、飞瀑之下，好像此时的天空中正下急雨，千万枝银箭直射而下。
- 17、寒入山谷吼千雷，派出银河轰万古。白玉蟾《三叠泉》
- 18、提问：作者为什么把花香说成“似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”？
- 19、抒情散文的特点主要有以下几点：
- 20、雪净鲛绡落刀尺，大珠小珠飘随风。严遂成《白水岩瀑布》
- 21、杜鹃的小枝摸上去粗糙，它那枝干的颜色不跟其它花一样，其它花的枝干颜色是咖啡色的，而它的枝干颜色是淡绿色的。杜鹃花的叶子是长圆形的。叶面是深绿色的，摸上去非常光滑没有一根绒毛，它不跟毛杜鹃一样，毛杜鹃的叶子摸上去有细细的绒毛十分舒服，软绵绵的。
- 22、“我在开花！”它们嚷嚷。
23、【紫藤萝瀑布是什么短语】仙露琼浆()()盘虬卧龙()
- 24、我撒了一个谎，一个精细而又美丽的谎言。那天我很高兴，我让痛苦的祖父得到了一丝丝安慰。可现在想想我又后悔了，我让祖父这个坚强了一生的人在垂暮之年流下了眼泪，我的良心受到了莫大的谴责。
- 25、繁密(fánmì)多而密。
- 26、我打定了主意去采药。我在离家二十里的山上转悠了三天就没有耐心了。别人总在低头工作，而我却怎么也找不到药，那些长在灌木中的药材总是与我擦身而过。
- 27、学习本文作者抓住景物特征，以优美词句描写景物的手法。
- 28、雪净鲛绡落刀尺，大珠小珠飘随风。严遂成《白水岩瀑布》
- 29、香炉初上日，瀑水喷成虹。孟浩然《彭蠡湖中望庐山》
- 30、对比花的现在与过去，理解作者的感悟，把握文章主题。
- 31、(开得这样盛)从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色……
- 32、飞流泻入潭中，水珠四溅，如云漫雾绕，分辨不清哪是水，哪是雾。
33、通过朗读，用圈点勾画的方法，感知课文大意,梳理文章结构。
- 34、宗璞，原名冯钟璞，1928年出生于河南书香之家。其父冯友兰，是一代哲学宗师。其姑母冯沅君，五四时期与冰心等齐名。宗璞一家，在"文化大革命"中深受迫害，"焦虑和悲痛"一直压在作者心头。文革结束后，当生活再次萌动希望之时，作者的小弟却身患绝症，不久于人世。作者非常悲痛和郁闷，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，由花儿的盛衰，感悟到生命的美好和生命的永恒，于是写成此文。
- 35、但是我没有摘。(引出下文作者的感悟。)我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。(由“眼前”到“心上”，这样壮观、有生命力的紫藤入了“我”的心，这是作者在繁花间发现了人生的影子。)流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。(从“疑惑”到“宁静”，从“痛楚”到“喜悦”，前后鲜明的对比，既指作者回想十几年前的紫藤萝后，又回到眼前的紫藤萝，又指紫藤萝的精神
- 36、庐山正南面，瀑布古来闻。江为《瀑布》
- 37、②"花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好活泼热闹。"(使画面中跳动着活泼热闹的音符，奏响了一曲欢悦的生命之歌。)
- 38、抄写“读读写写”中的词语，各3遍，要写拼音。
- 39、下山犹直在，到海得清无?范仲淹《瀑布》
- 40、从昆仑山上冲激下来两条汹涌澎湃的巨流，势如奔马，宛若游龙，在灼热阳光的照耀之下，迁回旋卷有如碧玉连环。
- 41、香炉初上日，瀑水喷成虹。孟浩然《彭蠡湖中望庐山》
- 42、本文是一篇融情于景、状物抒情的散文。
43、迥与众流异，发源高更孤。范仲淹《瀑布》
- 44、a．“十多年前”家门外的一株大紫藤萝，后来被拆掉毁坏了。过了这么多年，紫藤萝花又盛开了。作者通过紫藤萝的变迁，联想到类似的家庭境状和人生际遇，触景生情，思想感情自然随之起伏涌动。
- 45、紫藤萝瀑布是偏正短语。偏正短语就是短语中的两个词语是修饰语和中心词的关系，前一个词语用来修饰后一个词语，后一个词语是中心词。在“紫藤萝瀑布”这个短语中，“紫藤萝”是定语，用来修饰限制“瀑布”，“瀑布”是中心词。所以：紫藤萝瀑布是偏正短语。
- 46、(开得这样盛)从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色……
- 47、我垂头丧气地站在父亲面前，父亲一声不吭，他钳起一把刚淬过火的斧头，在砧子上狠狠啃了两下。
- 48、学习本文作者抓住景物特征，以优美词句描写景物的手法。
- 49、(微课+教材)初中各年级各学科电子课本与同步课程微课
- 50、一股汹涌澎湃的瀑布，咆哮着猛扑下山，发出惊人的轰响，宛如万马奔腾。
- 51、(2)用～～线勾画“我”每一步行踪的所做或所想的语句；
