人好刚，我以柔胜之；人用术，我以诚感之；人使气，我以理屈之。金缨
2023-02-16 09:23:23
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- 1、勤劳的人会有各种幸运，懒惰的人则只有一种不幸。芬兰谚
- 2、不一样的生活理想，不一样的生活态度，决定一个人在战斗中站的位置。吴运铎
- 3、谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。歌德
4、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。克莱因
- 5、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。爱因斯坦
- 6、不要慨叹生活的痛苦！慨叹是弱者。高尔基
- 7、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦
- 8、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。乌申斯基
- 9、成功的捷径，莫过于毫不犹豫踏上最艰难的道路。九把刀
- 10、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
- 11、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此。因为他们只能读它一次。保罗
- 12、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊
- 13、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东
14、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
- 15、灵魂如果没有确定的目标，它就会丧失自己，因为，俗语说得好，无所不在等于无所在。蒙田
- 16、有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。萧伯纳
- 17、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
- 18、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠
- 19、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育**的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知
- 20、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。朱敬本
- 21、瞄准天空的人总比瞄准树梢的人要射得高。欧洲
- 22、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。凯洛夫
- 23、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
24、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德
- 25、自信是向成功迈出的第一步。爱因斯坦
- 26、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。奥格斯特·冯·史勒格
- 27、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
- 28、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基
- 29、要想做一个真正的英雄是没有选择余地的，往往是要么成功要么成仁。希契科克
- 30、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。培根
- 31、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼
- 32、行动也许不一定会带来快乐；但是没有行动就决没有快乐。本杰明·狄斯拉理
- 33、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基
34、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。乌申斯基
- 35、我相信强烈的目标，这种可以使人完成任何事情的诚恳精神，这种自我忠实，是使人的心灵成就在业的最大因素。弗烈德利克·B·罗宾森
- 36、生命是一支箭因此，你必须知道瞄准什么目标和如何运弓，然后把弓弦拉足，让箭飞射出去！范戴克
- 37、我们的生活就像旅行，思想是导游者，没有导游者，一切都会停止。目标会丧失，力量也会化为乌有。歌德
- 38、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。李吉林
- 39、一个人绝对不可在遇到危险的威胁时，背过身去试图逃避。若是这样做；只会使危险加倍。但是如果立刻面对它豪不退缩，危险便会减半。决不要逃避任何事物，决不！温斯顿·邱吉尔
- 40、每走一步都走向一个终于要达到的目标，这并不够，应该每下就是一个目标，每一步都自有价值。歌德
- 41、瞄准天空的人总比瞄准树梢的人要射得高。欧洲
- 42、容忍是最大的智慧。莎士比亚
- 43、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。爱默生
44、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
- 45、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼
- 46、一个没有好朋友，就不会看到自己的缺点。苏联
- 47、懂得如何启发，使教人的一大艺术。阿米尔
- 48、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
- 49、穷且益坚，不坠青云之志。王勃
- 50、要成功不需要什么特别的才能，只要把你能做的小事做得好就行了。维龙
- 51、赢得好射手美名并非由于他的弓箭，而是由于他的目标。莉莱
- 52、如果良机不来，就亲手创造吧。欺迈尔斯
- 53、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。奥格斯特·冯·史勒格
54、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。周一贯
- 55、我以为挫折磨难是锻炼意志增强能力的好机会。邹韬奋
