和大自然心与心的交汇,共创地球美好家园。

  • 1、说得通的不一定行得通,行得通的不一定说得通。
  • 2、会感恩的人,才懂得珍惜;会珍惜的人,才能够快乐。
  • 3、问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。卢梭
  • 4、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
  • 5、想念,滴在左手凝固成寂寞,落在右手化为牵挂。
  • 随便你们打击,随便你们怎么伤我,我有各种坚强。
  • 6、随便你们打击,随便你们怎么伤我,我有各种坚强。
  • 7、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候,你都可以向它求助,它永远不会背弃你。都德
  • 8、“生离不开“氧气,“升离不开“阳气。

  • 9、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
  • 10、记忆是相会的一种形式,忘记是自由的一种形式。
  • 11、推销产品要针对顾客的心,不要针对顾客的头。
  • 12、The first youth is given by god; The second youth is on their own efforts.
  • 13、努力,不一定能成功;不努力,绝不可能成功。
  • 14、我们所谓原则问题也就是按照事物的一般发展法则作为我们观察问题处理问题的方法问题刘少奇
  • 15、学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基
  • 16、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。马卡连柯
  • 17、“生离不开“氧气,“升离不开“阳气。
  • 18、朝着心中目标前进的人,整个世界都在为他让路。

    朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。席勒
  • 19、朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。席勒
  • 20、在世界上我们只活一次,所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活,过有价值的生活。巴甫洛夫
  • 21、精打细算叫会过日子;挣一个花俩必是败家子。
  • 22、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
  • 23、只有一颗会感恩的心,才能体会到幸福的滋味。
  • 24、你若先走了,转身时就不要怪我也在背对着你。
  • 25、第一个青春是上帝给的;第二个青春是靠自己努力的。
  • 26、理解人的方法只有一个:判断他们的时候不要急躁。圣佩韦
  • 27、一个你不满意的现在,都有一个你没有努力的曾经。
  • 28、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。陶行知

  • 29、每段青春都会苍老,但我希望记忆里的你一直都好。
  • 30、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。雨果
  • 31、我是一个兴风作浪者,我相信这可能是我成功的主要原因,我做了每个人都有认为做不到的事情,而且我做这些事情的方法,使每个人都说我疯狂。美国吉诺。鲍洛奇
  • 懂得如何启发,使教人的一大艺术。阿米尔
  • 32、懂得如何启发,使教人的一大艺术。阿米尔
  • 33、每个人,都有一个世界;每首歌,都有一个故事。
  • 34、就算余生我与你再无瓜葛,我也不后悔与你初识。
  • 35、所谓门槛,过去了就是门,没过去就成了槛。
  • 36、没有加倍的勤奋,就既没有才能,也没有天才。
  • 37、朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。席勒
  • 38、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基

  • 39、随便你们打击,随便你们怎么伤我,我有各种坚强。
  • 40、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。希特勒
  • 41、朝着心中目标前进的人,整个世界都在为他让路。
  • 42、我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
  • 43、不论你怎么样,父母总是在第一时间为你着想。
  • 44、就算余生我与你再无瓜葛,我也不后悔与你初识。
  • 不要因为它的结束而哭,应当为他的发生而笑。
  • 45、不要因为它的结束而哭,应当为他的发生而笑。
  • 46、我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。毛泽东
  • 47、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
  • 48、你可以坚持自己的理想,但不需固执自己的想法。

  • 49、得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心。马卡连柯
  • 50、手脑双全,是创造教育的目的。中国教育**的对策是使手脑联盟。陶行知
  • 51、不过就是天气有点冷,可以紧紧拥抱的人不在身边。
  • 52、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
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