学生仔细观察“碰、特、积”的结构及它们在田字格中的位置。
2023-04-25 17:13:13
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- 1、忆：右边“乙”一笔完成。
- 2、要(yāo)求分(fēn)辨水分(fèn)
- 3、依据本课目标及教材特点，我将本课的教学重点确定为：引导学生抓主要信息，了解“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的，体会大自然的奥秘和情趣。
- 4、(观察)仔细察看(事物或现象)。
- 5、如果已经找不到原来有旅游山径的那座山了，争取找到一条小溪，顺着溪流走。
- 6、●这床被子摸上去很柔软。
- 7、要是他有个三长两短,我可唯你是问。
- 8、课件出示“雨”的古字和现在的汉字(古今对照，详细指导“雨”的写法；由“雨”联系到文中另一个有四个点的字“点”，对比不同，指导识写)
9、太阳，早上在东方，中午在南方，晚上在西方。北极星，永远在北方；北斗星围着它旋转。冬天看积雪；向南的比向北融化的快；看树墩的年轮、果实的成熟面、向日葵的方向都可以。
- 10、慢慢、徐徐：速度慢，延续的时间长。
- 11、渐渐—(飞快)打开—(关上)清新—(污浊)
- 12、扇(扇子)(扇贝)慢(慢慢)(慢走)遇(遇到)(遇见)
- 13、第一种“指南针”是太阳。
- 14、这是一首儿童诗歌。全诗融自然科学知识于生动形象的语言之中，向学生介绍了大自然中许多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。诗歌易读易懂，节奏感强，诗句韵脚整齐，适合朗读。通过学习激发学生对大自然的兴趣和观察自然，探究发现的美好愿望。
- 15、指导朗读第二小节。提示：强调“中午、南边、树影、北方”等关键词，突出太阳指点方向的方法。
- 16、功(成功)(用功)复(反复)(复习)
- 17、拓展词语：写了字弹了琴踢了球跳了舞
- 18、生自由读词，教师巡视。
19、组(组成)(组词)忘(忘记)(忘了)
- 20、一条彩虹(挂)在天空。
- 21、我们生活在北半球，除回归线以南地区，太阳光线总是从南面射过来。这样，南北方向便很容易确定。我们都知道太阳是东升西落，早晨太阳升起的方向是东，傍晚落山时的方向是西，中午时太阳在我们的南方。
- 22、渺小寒冷牢固遥远包含光明忧愁
- 23、▲赣州市赞贤路小学王玉铭老师分享
- 24、明白需要解决的问题有哪些？
- 25、保护视力，请看课本，收听音频
- 26、部编版二年级语文下册语文园地五微课、知识点、练习
- 27、保护视力，请看课本，收听音频
- 28、松柏、杉树的枝干上，朝南的一面往往会凝结出较多数量的松脂，且结块大，北面则没有这种现象。
29、后鼻音：蔷(qiáng)农(nóng)望(wàng)
- 30、到了秋天，各种美味的苹果成熟了。
- 31、诗歌教学应该强调多读少讲，“书读百遍，其义自见”让学生在读中感悟，读中理解，读出感情，读出味道。因此，这一环节安排了自由读、汇报读、竞赛读和齐读。每个学生都有不同的读法，每个学生都读出了自己的理解，在“你的朗读让我陶醉”这样的评价和激励中，让学生享受“跳一跳，可摘果”的喜悦。重视了学生的独特感受，发挥了学生的不同个性。
- 32、成熟的苹果红的一面通常是朝南，青的一面朝北。
- 33、雷雨前，满天的(乌云)，(黑沉沉)地压下来。树上的叶子(一动不动)，蝉(一声也不叫)。天空刮起(大风)，闪电(越来越亮)，雷声(越来越响)。
- 34、为什么要留下最后一个太阳？
- 35、后鼻音：蔷(qiáng)农(nóng)望(wàng)
- 36、纺(纺织)(纺车)织(纺织)(织布)
- 37、北极星是盏指路的明灯。
- 38、积雪也会在沟渠里给你指点方向，
39、《小毛虫》这篇童话故事讲述了一只小毛虫从结茧到破茧羽化成蝶的过程。告诉我们每个人都有自己该做的事情，万事万物都有自己的规律，要不悲观失望，耐心等待。
- 40、第二天，夸父又来到山顶上，对着刚升起的太阳喊：“太阳，你能不能慢点儿走，给人们多一些阳光和温暖呢？”太阳仍然没有理睬他。
- 41、二年级语文下册第8课《彩色的梦》知识点+图文讲解
- 42、《好天气坏天气》主要讲了一个爱操心的老奶奶，下雨时为卖蜜饯大儿子发愁，而晴天时为卖雨伞的小儿子发愁，老爷爷的一番话让我们明白：天气是一样的，不一样的是人们看问题的角度，换一个角度看问题，问题可能就会变为乌有。
- 43、从树木的年轮中，也可辨别南北方向，年轮宽的朝南，密的朝北。
- 44、想把小手安在杨树叶上。穿上绿色的斗篷，时而把小手摇摇，摇啊，一摇奏响盛夏的华彩乐章。我想把脚丫接在荷叶柄下，钻入清澈的湖水中逗弄可爱的鱼儿，游啊，一游游进一个梦幻般的境界．我想把眼睛装在深山里，看蝴蝶翩翩起舞，瞧小鸟自由飞翔，看啊，一看山林是我的自由家园．我想把我自己拴在蒲公英身上，看遍绿野山川，陶醉在美丽的大自然。
- 45、你要是不会游泳，可千万别到深水里去。
- 46、到了秋天，各种美味的苹果成熟了。
- 47、部二年级下册识字3《“贝”的故事》知识点+图文讲解
- 48、六年级下册语文六年级下册数学
49、二年级语文下册语文园地三微课+知识点+练习，预习必备资料
- 50、(1)提问：“要是”是什么意思?(如果、假如)提示：读后稍稍停顿，表现出“假设”的语气。
- 51、脂(油脂)且(而且)哑(哑巴)和(和好)
- 52、指针(zhēn)帮助(zhù)主要(yào)
- 53、课文一共写了四种天然的指南针，分别是太阳，北极星，大树和沟渠里的积雪。中午太阳在南方，大树的影子指的就是北方。晴天的晚上，北极星所在的方向就是北方。阴雨天大树枝叶稠的一面是南方，稀的一面是北方。下雪后沟渠里的积雪化的快的一面是北方，化的慢的一面是南方。
- 54、这一教学环节是为课文的教学难点设计的，通过初读课文，学生对白天、晚上、阴雨天和冬天这四中情况下的找方向有了初步的印象，但是，理解并不一定到位。让他们选择自己感兴趣的段落，配合幻灯片的演示，再通过假设情景的表演，增强了趣味性，突破了课文难点。
- 55、有一种可行的办法就是立刻分析山势走向和地理地貌的环境，然后判断出是否有野生动物并寻找到其走过的痕迹，沿着＂兽道＂走出险境，但必须非常警觉，以免遭到野兽的袭击或狩猎者设下的套、夹的伤害。一般来说山鞍或山脊会有兽道。
- 56、心烦：心里烦躁或烦闷。
- 57、要是你在野外里迷了路，
- 58、(观察)仔细察看(事物或现象)。
