先处理情绪,后处理问题

  • 1、家长评价:外国语的成志班还是不错的,老师也比较敬业,教学水平也可以。但是这几年摊子搞得太大,从幼儿园到小学、初中,再到高中,还有国际班,师资队伍和管理的压力不小。
  • 2、从我的女儿出生起,我就对你寄予了希望。你的名字里就包含了我们父母对的希望。“娅”拆开就是“女”和“亚”,意味成功的亚洲女性。同时我们也经常对你说:并不苛求你成名成家,但至少要能自给自足,与同龄人一样,拥有一份稳
  • 3、曾经的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治疗”,懂得孝敬父母、善解人意,也懂得得了换位思考,对事情有了自己独到的见解,并且能大胆地表达出来。在家里在能够与父母沟通,理解父母的良苦用心。天资聪慧但学习方面还缺乏一些自主和刻苦,如果能在方面有所提高就会更好!她从小就文静乖巧,成绩一直名列前茅。做好自己的本分,很少让我们操心。有广泛的兴趣爱好,喜欢书画,弹琴等。思想上日渐成熟,在自理自立方面有很大的进步,而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待问题。心地善良,富有同情心,但就是不够坚强,
  • 4、孩子,老师发现你这两天有点灰心,别泄气,你能行!
  • 5、直接指导学生行为,帮助其学习进步!
  • 勤奋地学习,获得成功,你做到了,我很高兴!
  • 6、勤奋地学习,获得成功,你做到了,我很高兴!
  • 7、家长评:B 热爱学习,勤奋刻苦,在学习方法总结和文化知识扎实方面有待加强
  • 8、你应该概括得更全面些!加油!
  • 9、2016自主招生录取名额:民办辅仁70人

  • 10、鼓励,对你很重要,我记住了!
  • 11、把失败的意识驱逐出去,今后你的人生路就会有一片不一样的风景。在你的人生路上,虽没有什么很明显的路标,但是你完全可以在你所跌倒的石头旁边或是枯树附近努力寻找下一个出口、下一个希望、下一个目标。
  • 12、这学期孩子的学习成绩有了明显的提升,看着孩子一步步的提升,我们做家长的感到十分欣慰。希望孩子无论今后面对什么样的艰难困苦都能勇往直前,我相信他永远是最棒的!
  • 13、孩子本学期学习目标明确,学习进步大,期中、期末考试成绩优异,养成了良好的生活习惯和卫生习惯,感谢学校、老师对孩子的教育和培养。
  • 14、老师相信你,你也要相信自己,能写得更好!
  • 15、看看你同桌的作业,他的格式更美观!
  • 16、孩子可以在劳动中学到一些生活小窍门;希望孩子把刚刚养成的好习惯坚持下去,做到持之以恒;自觉性有所增强;希望学校每天布置一项家务劳动作业,让孩子养成劳动习惯,使孩子从“老师要我做”变为“我要替爸爸妈妈做”和“我为自己做”。
  • 17、你是全班同学的榜样,你觉得该怎么做?
  • 18、今天我看到你写作时专注的神情,被你感动!你从第一页翻起,便会看到自己的进步!
  • 19、首先要给孩子制定一个一定要考上普通高中的中考目标,才能防止孩子被分流到职高,才能让孩子不偏离学习的轨道,很多孩子在初一初二的时候从来没有想过中考以后要上哪所高中,结果对学习不感兴趣没有积极性成绩一直后退,没能考上高中,详情参阅下图

    孩子可以在劳动中学到一些生活小窍门;希望孩子把刚刚养成的好习惯坚持下去,做到持之以恒;自觉性有所增强;希望学校每天布置一项家务劳动作业,让孩子养成劳动习惯,使孩子从“老师要我做”变为“我要替爸爸妈妈做”和“我为自己做”。
  • 20、孩子可以在劳动中学到一些生活小窍门;希望孩子把刚刚养成的好习惯坚持下去,做到持之以恒;自觉性有所增强;希望学校每天布置一项家务劳动作业,让孩子养成劳动习惯,使孩子从“老师要我做”变为“我要替爸爸妈妈做”和“我为自己做”。
  • 21、作为一所农村学校,从我身边的教师工作可以看出,中小学教师群体对工作是认真负责的,是值得尊敬的。
  • 22、锁定目标,静心学习,以积极的心态迎接中考!临近中考,老师们最辛苦,感谢各科老师,希望潘月以优异的成绩回报老师的辛勤付出!
  • 23、祝贺你每次都考一百分!
  • 24、让孩子自己列出优点和不足,家长要持尊重、理解、友善的态度,不可对孩子的缺点进行严肃的呵斥和批评
  • 25、抓住课堂四十分钟,跟着老师的节奏走,课后认真复习,认真完成老师所布置的各科作业。勤奋加刻苦,你就一定会取得成功。
  • 26、评语是写给学生、家长看的,因此评语的表达应该是清楚明白的。如评写字迹不够工整、书写不够规范、拼写错误过多,等等。对学生出现的错误,教师还可以提出矫正错误的方案,这样学生在订正作业时就会取得事半功倍的效果,久而久之,还能培养学生自主发现问题与解决问题的能力。因此,作业评语一定要遵循明确性原则。
  • 27、你的文章告诉我,用眼睛和心灵发现世界,我们就仿佛比别人多活了很多年。读史可以明智,你写得好!世界很小,而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。写得多好呀,一颗“花生心”,一颗谦恭的心!驳论,有助思维,你做得好!勤奋地学习,获得成功,你做到了,我很高兴!是的,有时,一首歌也能给人很大的启迪!人性的真善美!写得好,你是这样做得吗?做一只鹰!“马上做”而不是“慢慢来”,你说得对!互动式:让学生感受到老师在和他们共同努力
  • 28、▶“属于比较新的公办学校,环境也不错,我孩子作业比较多,每天回来写作业都写得比较晚。”—家长
  • 29、批评式评语对于由非智力因素造成成绩不理想的学生,在评语中应有一定的批评成分。

  • 30、别人能做到的,你也能!
  • 31、孩子,老师发现你这两天有点灰心,别泄气,你能行!
  • 32、▶“饭堂性价比一般,但至少饭菜质量绝对不差,全校师生都在吃,卫生方面也是有绝对保障。至少来广雅之后,饭堂留给我第一印象就是环境不错。”—学生
  • 33、期待小伙伴们粉我哦~~
  • 你从小聪明伶俐,兴趣广泛,是一个多才多艺的孩子,这个学期的学习成绩也进步很大。愿你越来越成熟,克服掉马虎和粗心大意这两个小毛病,让自己的学习成绩更上一层楼。
  • 34、你从小聪明伶俐,兴趣广泛,是一个多才多艺的孩子,这个学期的学习成绩也进步很大。愿你越来越成熟,克服掉马虎和粗心大意这两个小毛病,让自己的学习成绩更上一层楼。
  • 35、我希望你能在重压之下、在困难重重之下能保持清醒的头脑和上进的思想。集中精力做好一件事。除了你现在正在做的这件事,别的所有事先放一放,尽量不要一心多用。人生的各种形形色色的失败和打击、各种迂回曲折、各种起起落落,都是你宝贵的经验和财富。当你遇到失败和打击时,我希望你能把它当作是一种挑战和考验,而不是一种运气的不好、危机或灾难。
  • 36、我教初中31年了,现在县城一中教书,也到我们的联盟乡镇初中上课,所以对初中的情况非常熟悉。
  • 37、2016热门高中分配生:一中分配生21人,辅仁分配生21人,梅村分配生19人,太湖分配生20人。
  • 38、驳论,有助思维,你做得好!
  • 39、近年来,中考改革将学生的综合素质评价提高到很重要的位置,重点高中在中招录取时都有明确的要求。比如,有些名校要求学生综合素质评价必须是全A。已经进入初中的学生一定要认真对待综合素质评价结果,千万不要因为综合素质评价不合格,给升学带来不必要的困扰。

  • 40、读史可以明智,你写得好!
  • 41、七:建议培养孩子的珍惜时间的观念
  • 42、作业挺多,你还能写这么好,这就叫坚持!
  • 43、经过一个暑假的复习,孩子已经把完成了暑假作业,孩子完成态度还算认真,会独立思考问题,有帮助父母做家务减轻父母的负担,有参加各种体育运动锻炼自己,希望他能再接再励,在下学期有出色的成绩。希望孩子新的学期可以学得更好!希望老师严加管教!求采纳!我老爸就是这么写的,大概!
  • 44、体:业余时间里,以及周末两天,孩子会积极锻炼身体,打球,跑步,从不落于人后。身体素质好,孩子的精神状态就无与伦比,无需家长操心。
  • 45、我发现你又进步了,真棒!
  • 46、孩子,你在努力!我能感觉到!这就是耕耘后的收获!这段时间学习状态很好!有进步啦!孩子,我喜欢你的进步,为你高兴!字迹美观,页面整洁!老师为你骄傲!这么端正的作业,一定下了很大功夫!作业挺多,你还能写这么好,这就叫坚持!我知道你昨天生病了,没想到作业还能做这么好!批评式:直接点明作业中存在的问题
  • 47、中考优势:中考考取一中艺术班有绝对优势,中考成绩有明显优势,有湖滨高中直升名额。
  • 多举办一些周末培训班,发展学生的特长。
  • 48、多举办一些周末培训班,发展学生的特长。
  • 49、孩子,老师发现你这两天有点灰心,别泄气,你能行!

  • 50、你很认真,继续努力吧!你会做得更好!
  • 51、这么端正的作业,一定下了很大功夫!
  • 52、你的文章告诉我,用眼睛和心灵发现世界,我们就仿佛比别人多活了很多年。读史可以明智,你写得好!世界很小,而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。写得多好呀,一颗“花生心”,一颗谦恭的心!驳论,有助思维,你做得好!勤奋地学习,获得成功,你做到了,我很高兴!是的,有时,一首歌也能给人很大的启迪!人性的真善美!写得好,你是这样做得吗?做一只鹰!“马上做”而不是“慢慢来”,你说得对!互动式:让学生感受到老师在和他们共同努力
  • 53、祝贺你每次都考一百分!
  • 54、是的,有时,一首歌也能给人很大的启迪!
  • 55、字要写正,不出格。
  • 56、你应该概括得更全面些!加油!
  • 57、你的文章告诉我,用眼睛和心灵发现世界,我们就仿佛比别人多活了很多年。读史可以明智,你写得好!世界很小,而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。写得多好呀,一颗“花生心”,一颗谦恭的心!驳论,有助思维,你做得好!勤奋地学习,获得成功,你做到了,我很高兴!是的,有时,一首歌也能给人很大的启迪!人性的真善美!写得好,你是这样做得吗?做一只鹰!“马上做”而不是“慢慢来”,你说得对!互动式:让学生感受到老师在和他们共同努力
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