难得而易失者时也，时至而不旋踵者机也。
2023-05-15 15:11:59
2026
- 1、真正的友情，是一株成长缓慢的植物。
- 2、所谓以礼待人，即用你钟爱别人对待你的方式对待别人。
- 3、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。富兰克林
- 4、因为不知道永远，所以要珍惜现在。
- 5、到月亮上去不算太远；我们要走的最大距离还是在我们之间。
- 6、最有价值的知识是关于方法的知识。达尔文
- 7、幸在我最美好的年华里，遇见了一个愿意陪我疯的你。谢谢你一直陪伴在我身边，不离不弃。
8、有人赞颂你，也会有人指责你。和指责你的人交朋友，远离赞颂你的人。
- 9、对于美德，我们仅止于认识是不够的，我们还必须努力培养它，运用它，或是採取种种方法，以使我们成为良善之人。亚里士多德
- 10、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。佚名
- 11、风起，是我绵绵的牵挂；云涌，是我的柔柔的思念；雨来，是我细细的倾诉；阳光，是我暖暖的微笑！
- 12、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。爱因斯坦
- 13、世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！春天就像黄金，你想做成什么，就能做成什么。高尔基
- 14、交不论多，得一人可胜百人；交不论久，得一日可谕千古。
- 15、不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。南森
- 16、青春没有亮光，就像一片沃土，没长庄稼，或者还长满了荒草。吴运铎
- 17、少年从不会抱怨自己如花似锦的青春，美丽的年华对他们来说是珍贵的，哪怕它带着各式各样的风暴。乔治·桑
18、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
- 19、如果友谊一旦破坏了，连爱情也不能够再使它恢复。
- 20、真诚个性的基石，若不在青年时代稳固地奠定，以后那基石上必将永远有一个脆弱之点。戴维斯
- 21、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。佚名
- 22、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
- 23、如果友谊一旦破坏了，连爱情也不能够再使它恢复。
- 24、不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。
- 25、真正亲近的人，不需要言语，即使多年不见，再见面的时候，友情也会一日往昔。
- 26、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
- 27、受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。
28、青年是多么美丽！发光发热，充满了彩色与梦幻，青春是书的第一章，是永远无终结的故事。朗费多
- 29、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
- 30、友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种机会。
- 31、让欠产手牵着手，彼此将一切欢乐和幸福传给对方！我祈祷上苍让欢乐时时刻刻充满我们的时空。
- 32、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。苏格拉底
- 33、真正亲近的人，不需要言语，即使多年不见，再见面的时候，友情也会一日往昔。
- 34、回忆那些在一起的时光，友情的岁月，是记忆里最美的画面。
- 35、真正的友谊既能容忍朋友提出的劝告，又有使自己接受劝告。
- 36、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
- 37、有情千里不远，有缘一线可牵。相知是情，相识是缘。朋友，一路走好！
38、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
- 39、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹·马修斯
- 40、谁要求没有缺点的朋友，谁就没有朋友。
- 41、朋友，您好！我永远不会抹去对您的记忆和思念，请您亦偶尔想想我看看我。
- 42、在各种孤独中间，人最怕精神上的孤独。
- 43、科学不是可以不劳而获的诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获致的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。赫尔岑
- 44、读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。苏霍姆林斯基
- 45、世间最完美的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的兄弟姐妹。
- 46、我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。李大钊
- 47、卑鄙与狡诈的开始，就是在友谊的终结。
48、对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。
- 49、我早就很希望中国的青年站出来，对于中国的社会，文明，都毫无忌惮地加以批评。鲁迅
- 50、独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。华罗庚
- 51、单独一个人可能灭亡的地方，两个人在一起可能得救。
