虚心使人提高,骄傲使人落后。虚心的人学十算一,骄傲的人学一当十。

  • 1、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
  • 2、惟诚能够破天下之伪,惟实能够破天下之虚。薛瑄
  • 3、谦逊是藏于上土中甜美的根,所有崇高的美德由此发芽滋长。苏格拉底以谦接物者强,以善自卫者良。――林逋
  • 4、我要求别人诚实,我自我就得诚实。――(俄)陀思妥耶夫斯基
  • 5、对于心地善良地人来说,付出代价务必得到报酬这种想法本身就是一种侮辱。美德不是装饰品,而是完美心灵的表现形式。――(法)纪德
  • 要我们买他的诚实,这种人出售的是他的名誉。沃夫格
  • 6、要我们买他的诚实,这种人出售的是他的名誉。沃夫格
  • 7、诚实的人从不为自我的诚实而感到后悔。(英)托富勒
  • 8、教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵、智慧的双重引路人。

  • 9、蜜蜂从花中啜蜜离开时营营地道谢,浮夸的蝴蝶却是坚信花是就应向他道谢的。――泰戈尔
  • 10、真诚才是人生最高的美德。乔叟
  • 11、本性流露永远胜过豪言壮语。――(英)莱辛
  • 12、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。 利希顿堡
  • 13、教师要融于师生的相互理解中。
  • 14、谦虚温谨,不以才地矜物。房玄龄
  • 15、读书好问,一问不得,不妨再问。郑燮
  • 16、人们要发展自我首先要虚心向别人请教。-武者小路
  • 17、业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。 韩愈
  • 18、世间好看事尽有,好听话极多,惟求一真字难得。(清)申居郧

  • 19、世间好看事尽有,好听话极多,惟求一真字难得。(清)申居郧
  • 三思而后行。――《论语?公治长》
  • 20、三思而后行。――《论语?公治长》
  • 21、诗人之所以成为诗人,就在于努力使自我的灵魂摆脱一切与虚伪世界相像的东西他是纯洁的,他是天真的。(德)席勒
  • 22、人与人之间,仅有真诚相待,才是真正的兄弟姐妹。谁要是算计兄弟姐妹,等于自我欺骗自我。――(尼日利亚)哈吉阿布巴卡伊芒
  • 23、捧着一颗心,不带半根草去。
  • 24、谨慎的人很少出差错。谚语
  • 25、一个真认识自我的人,就没法不谦虚。――佚名
  • 26、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。
  • 27、忠诚需要完完全全的真实。夏尔丹
  • 28、锄一恶,长十善。《宋史毕士安传》

  • 29、出来吧,我的心,带着你的爱去与它相会。――(印度)泰戈尔
  • 30、真诚是通向荣誉之路。――(法)左拉
  • 31、对于心地善良地人来说,付出代价必须得到报酬这种想法本身就是一种侮辱。美德不是装饰品,而是完美心灵的表现形式。(法)纪德
  • 32、欺人只能一时,而诚信都是长久之策。约翰·雷
  • 33、自谦则人愈服,自夸则人必疑。申涵光
  • 学而时习之,不亦悦乎?《论语》
  • 34、学而时习之,不亦悦乎?《论语》
  • 35、有了真诚,才会有虚心,有了虚心,才肯丢开自我去了解别人,也才能放下虚伪的自尊心去了解自我。建筑在了解自我了解别人上方的爱,才不是盲目的爱。傅雷
  • 36、当一人言行不一致时,这就完全糟了,这会导向伪善。(俄)列宁
  • 37、好问则裕,自用则小。《尚书·仲虺之诰》
  • 38、两心不能够得一人,一心可得百人。――《淮南子缪称训》

  • 39、真诚并不意味着要指责别人的缺点,但却意味着必须不恭维别人的缺点。
  • 40、如果咱们生活的全部目的仅仅在于个人的愉悦,而咱们个人的愉悦又仅仅在于感情,那么生活就会变成一片遍布荒茔枯冢和破碎心灵的真正阴暗的荒原,变成一座可怕的地狱。――别林斯基(俄国)
  • 41、师德是一面镜子。
  • 42、立足于诚实,其乐可无比。戈特
  • 43、幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。
  • 44、在顺境中要节制,在逆境中要谨慎。――佩里安德
  • 45、真正的蒙味主义并不去阻止传播真实的明白的和有用的事物,而是使假的东西到处流行。――(德)歌德
  • 46、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。
  • 47、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子,让他们拥有一个快乐幸福的童年。
  • 知不足者好学,耻下问者自满。林逋《省心录》

    48、知不足者好学,耻下问者自满。林逋《省心录》

  • 49、诚信者,天下之结也。《墨子》
  • 50、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击,也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。
  • 51、聪明出于勤奋,天才在于积累。 华罗庚
  • 52、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。
  • 53、在人生道路上谦让三分,就能天宽地阔。――卡内基
  • 54、谨慎即良师。格罗汉
  • 55、言必信,行必果。孔子
  • 56、教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人,同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
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