亲情是什么?她是第一次的付出,但,又是永久的付出,是一种可以感受责任,而后却将责任变为习惯的无私。佚名

  • 1、即使上帝也无法改变过去。亚里士多德
  • 2、学习知识要善于思考,思考,再思考,我就是靠这个方法成为科学家的。爱因斯坦

  • 3、幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
  • 4、有理想的人,生活总是火热的。斯大林
  • 5、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
  • 兼听则明,偏信则暗。《资治通鉴》
  • 6、兼听则明,偏信则暗。《资治通鉴》
  • 7、习惯是一种最糟糕的痼疾,因为它使人们接受任何的不幸,任何的痛苦,任何的死亡。出于习惯,人们可以与自己憎恶的人生活在一起,学会戴镣铐,忍受不公正和痛苦,以至对痛苦、孤独以及其他一切都逆来顺受。习惯是一剂最无情的毒药,因为它慢慢地,不声不响地潜入到我们的机体,并在不知不觉中滋长起来。当我们发现它时,机体的每个细胞都已与它相适应,每一个动作都受它的制约,已经没有任何药物能够治愈。奥里亚娜·法拉奇
  • 8、所谓友情这种东西,存在于一切人的生活之中。假如一个人丧失了友情,那他可能无法生存在这个世界上。西塞罗
  • 9、最贫的是无才,最贱的是无志。约翰生
  • 10、聪明才智是拨动社会的杠杆。巴尔扎克
  • 11、人才虽高,不务学问,不能致圣。刘向
  • 12、如果失去梦想,人类将会怎样?热豆腐

  • 13、我丝毫不为自己的生活简陋而难过。使我感到难过的是一天太短了,而且流逝得如此之快。居里夫人
  • 14、志之难也,不再胜人,在自胜。荀况
  • 15、最难得的勇气,是思想的勇气。法朗士
  • 16、读书志在圣贤,为官心存君国。朱用纯
  • 17、我觉得人生求乐的方法,最好莫过于尊重劳动。一切乐境,都可由劳动得来,一切苦境,都可由劳动解脱。李大钊
  • 18、读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基
  • 19、我从不想未来,它来得太快。爱因斯坦
  • 虚心使人进步,骄傲使人落后。毛泽东
  • 20、虚心使人进步,骄傲使人落后。毛泽东
  • 21、不要在已成的事业中逗留着。巴斯德
  • 22、诚信是做人之根本,立业之基。佚名

  • 23、虚心使人进步,骄傲使人落后。毛泽东
  • 24、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。布鲁姆
  • 25、钉子有两个好处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子精神,善于挤和钻。雷锋
  • 26、生活比胆汁还要苦,但如果没有胆汁,就谁也没有生活。阿尔特
  • 27、一个没有远大理想和崇高生活目的的人,就像一只没有翅膀的鸟,一台没有马达的机器,一盏没有钨丝的灯泡。张华
  • 28、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。雨果
  • 29、如果我们生活的全部目的仅在于我们个人的幸福,而我们个人幸福仅仅在于一个爱情,那么生活就会变成一片遍布荒茔枯冢和破碎心灵的真正阴暗的荒原,变成一座可怕的地狱。别林斯基
  • 30、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。叶圣陶
  • 31、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
  • 32、在读书上,数量并不列于首要,重要的是书的品质与所引起的思索的程度。富兰克林

  • 33、当你微笑时,世界爱了他;当他大笑时,世界便怕了他。泰戈尔
  • 幽默是心灵的微笑。最深刻的幽默是一颗受了致命伤的心灵发出的微笑。周国平
  • 34、幽默是心灵的微笑。最深刻的幽默是一颗受了致命伤的心灵发出的微笑。周国平
  • 35、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。夸美纽斯
  • 36、我在自己的一生里也曾经历过被遗弃和背叛的痛苦。可是有一种东西却救了我:我的生活永远是有目的、有意义的,这就是为社会主义而奋斗。奥斯特洛夫斯基
  • 37、幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
  • 38、有时间读书,有时间又有书读,这是幸福;没有时间读书,有时间又没书读,这是苦恼。莫耶
  • 39、学习知识要善于思考,思考,再思考,我就是靠这个方法成为科学家的。爱因斯坦
  • 40、我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
  • 41、你的意志已准备好了,你的脚步也就轻快了。赫尔巴特
  • 42、近代科学的目标是什么?就是探求真理。科学方法可以随时随地而改换,这科学目标,蕲求真理也就是科学的精神,是永远不改变的。竺可桢

  • 43、幸福在于为别人生活。列夫·托尔斯泰
  • 44、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥浇水和培养教育,这叫“因材施教。陶行知
  • 45、真理尽管苦涩,然而鲜明。普托里尼
  • 46、我以为人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。我们应该不虚度一生,应该能够说,“我已经做了我能做的事,人们只能要求我们如此,而且只有这样我们才能有一点欢乐。居里夫人
  • 47、合理安排时间,就等于节约时间。培根
  • 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。雨果
  • 48、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。雨果
  • 49、人的灵魂表现在他的事业上。易卜生
  • 50、常常是最后一把钥匙打开了门。钱学森
  • 51、不读书的人,思想就会停止。人都向往知识,一旦知识的渴望在他身上熄灭,他就不再成为人。南森
  • 52、创基冰泮之上,立足枳棘之林。范晔

  • 53、人要独立生活,学习有用的技艺。凯德
  • 54、伟大的思想能变成巨大的财富。塞内加
  • 55、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
  • 56、灰色的理论到处皆有。我的朋友,只有生活的绿树四季常表,郁郁葱葱。歌德
  • 57、你要知道科学方法的实质,不要去听一个科学家对你说些什么,而要仔细看他在做些什么。爱因斯坦
  • 58、生活里是没有旁观者的。伏契克
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