时间是用来流浪的,身躯是用来相爱的,生命是用来遗忘的,而灵魂,是用来歌唱的。周立波

  • 1、如果你怀疑自己,那么你的立足点确实不稳固了。易卜生
  • 2、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。陶行知
  • 3、父亲的教育方法是鼓励,而不是逼迫和苛求。是随我们的个性发展,而决不是强迫把我们铸成固定的模式。罗兰
  • 4、抛弃今天的人,不会有明天;而昨天,不过是行云流水。
  • 5、昨天只是今天的回忆,明天只是今天的梦。
  • 读和写是学生最必要的两种学习方法,也是通向周围世界的两扇窗口。苏霍姆林斯基
  • 6、读和写是学生最必要的两种学习方法,也是通向周围世界的两扇窗口。苏霍姆林斯基
  • 7、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人,说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。
  • 8、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人,说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。
  • 9、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。
  • 10、想成事业,必须宝贵时间,充分利用时间。

  • 11、真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基
  • 12、所虑时光疾,常怀紧迫情,蹒跚行步慢,落后最宜鞭。
  • 13、等时间的人,就是浪费时间的人。
  • 14、浪费时间就是**,尤其是浪费休息的时间,直接威胁着生命。
  • 15、时间会刺破青春底华丽精致,会把平行线刻上美人底额角;会吃掉稀世之珍,天生丽质,什么都逃不过他横扫的镰刀。
  • 16、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
  • 17、一切活动家都是梦想家。詹·哈尼克
  • 一分时间,一分成果。对科学工作者来说,就不是一天八小时,而是寸阴必珍,寸阳必争!
  • 18、一分时间,一分成果。对科学工作者来说,就不是一天八小时,而是寸阴必珍,寸阳必争!
  • 19、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。夸美纽斯
  • 20、在所有的批评家中,最伟大、最正确、最天才的是时间。

  • 21、必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限,不只由于人生短促,更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。
  • 22、丝染无复白,鬓白无重黑,努力爱青春,一失不再得。
  • 23、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
  • 24、今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人。
  • 25、时间不能增添一个人的生命,然而珍惜光阴却可使生命变得更有价值。
  • 26、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
  • 27、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。爱因斯坦
  • 28、时间带走一切,长年累月会把你的名字、外貌、性格、命运都改变。
  • 29、时间能消除一切仇怨。在时间面前,世间的一切仇恨都显得微不足道和软弱无力。
  • 是某些物质利益的代名词,诸如好的食物、好的衣服、好的住房以及得到这些东西的方法。阿卜杜拉?侯赛因

    30、是某些物质利益的代名词,诸如好的食物、好的衣服、好的住房以及得到这些东西的方法。阿卜杜拉?侯赛因

  • 31、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
  • 32、所虑时光疾,常怀紧迫情,蹒跚行步慢,落后最宜鞭。
  • 33、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱;而且,这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。老舍
  • 34、珍宝丢失了还可以找到,时间丢失了永远找不到。
  • 35、抛弃今天的人,不会有明天;而昨天,不过是行往流水。
  • 36、最吝啬时间的人,时间对他最慷慨。
  • 37、我的产业是这样美,这样广,这样宽,时间是我的财产,我的田地是时间。
  • 38、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
  • 39、目标越接近,困难越增加。歌德
  • 40、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

  • 41、青春是人生最快乐的时光,但这种快乐往往完全是因为它充满着希望,而不是因为得到了什么或逃避了什么。佚名
  • 要成功一项事业,必须花掉毕生的时间。
  • 42、要成功一项事业,必须花掉毕生的时间。
  • 43、时间是我的财产,我的田亩是时间。
  • 44、时间是审查一切罪犯的最老练的法官。
  • 45、老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。孟子
  • 46、道德教育成功的“秘诀在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基
  • 47、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱,学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。苏格拉底
  • 48、每种首创事业的成功,最要紧的还是所有当事人的基本训练。马明·西比利亚克
  • 49、科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
  • 50、时间不能增添一个人的生命,然而珍惜光阴却可使生命变得更有价值。

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