第二天,齐白石早早地起床了,家人怕他累坏身体,都劝他再多休息会儿,可齐白石却十分认真地说:“昨天客人多,我没有作画,今天可要补上昨天的‘闲过’呀!说完他又认真地作画了。

  • 1、这些都是老师从教多年的经验,这个好习惯对学生的学习成绩的提高有很大的帮助。第如何保持好的学习习惯好的学习习惯需要坚持,俗话说:“习惯成自然”,所以每天要按时完成自己计划中的学习任务,每天坚持下来就会形成良好的学习习惯,这种好的习惯时间长了就会变成你学习的一种自然状态,好的学习习惯只要一直坚持下去学生的学习成绩就会有很大的提高,一切贵在坚持。
  • 2、老师或家长还可经常给孩子讲一些成功人士在学习上如何勤于思考、战胜难题的故事,鼓励孩子向他们学习,这样长期训练,孩子就会养成遇到困难自己想办法解决的习惯。

  • 3、以为一个曾以某种方式完成某种行为的人不会再作出相同的举动,这在任何情况下都是一种误解。只要干过,就一定会再干,实际上他早已干过了。
  • 4、课堂上发呆、走神,精神恍惚不集中。(危害:老师讲什么全然不知,课下无法运用课上所学知识解决问题,久之则厌学。)
  • 5、孩子的学习、生活习惯不好,父母花了大量的时间和精力去管,但是孩子的转变的效果并不明显。
  • 从学生的角度讲,考试的结果直接关系到对自己的评价,也关系到自己的切身利益。从学校的角度讲,老师为了检查教和学的近期效果,以便对教学进行及时的调整,为了推动学生的系统复习,提高学生自学能力,也把考试作为学校的一项重要工作来抓。学校在考试复习前进行动员,考试时讲考场要求,设置考场,安排监考老师等等,形成了一定的紧张气氛。
  • 6、从学生的角度讲,考试的结果直接关系到对自己的评价,也关系到自己的切身利益。从学校的角度讲,老师为了检查教和学的近期效果,以便对教学进行及时的调整,为了推动学生的系统复习,提高学生自学能力,也把考试作为学校的一项重要工作来抓。学校在考试复习前进行动员,考试时讲考场要求,设置考场,安排监考老师等等,形成了一定的紧张气氛。
  • 7、在学习过程中比较盲目,习惯于被老师牵着鼻子走,自己缺乏积极主动的思考。(危害:容易上当,更容易丧失自我。)
  • 8、养成良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于形成有效的学习策略,提高学习效率;有利于培养自主学习能力;有利于培养学生的创新精神和创造能力,让学生终身受用。
  • 9、“如果绘画比赛能拿前三名,爸爸妈妈就带你去游乐场”
  • 10、能够规划好一整个学期的计划,也能有条理地完成一天的作业,不用大人操心。
  • 11、播种一个行动,你会收获一个习惯;播种一个习惯,你会收获一个个性;播种一个个性,你会收获一个命运。
  • 12、二个月换一次牙刷。(二个月没换过牙刷要比二个月没换的袜子还要脏。)

  • 13、在别人赖床时,他们早已起床晨读;在别人偷懒时,他们一心专注于学习……
  • 14、不会聆听,或者是左耳进右耳出,屏蔽老师课堂上讲授的知识。(危害:学习低效,慢慢沦为学困生,久之厌学,最后被淘汰。)
  • 15、吃饭只吃七分饱。(吃饭七分饱,青春永不老;留得三分肚,年年美容驻。)
  • 16、养成改错习惯,主动接受老师复批。
  • 17、好好学习,多想,多问。思索就是把知识的要点、思想、方法、知识之间,与生活实际等方面仔细思考,形成系统。优秀问题不仅要多问自己为什么,而且要虚心向老师、同学、他人请教,这样才能提高自己。此外,在学习的过程中,也要注意发现问题,研究问题,创新,敢于合理质疑已有的结论和陈述,尊重科学,敢于挑战权威,不轻易放过任何一个问题。要知道“最愚蠢的问题是不问问题”,你应该养成向别人请教的习惯。
  • 18、是否真有幸福并非取决于天性,而是取决于人的习惯。
  • 新教育实验的理想课堂——实现知识、生活与生命的深刻共鸣
  • 19、新教育实验的理想课堂——实现知识、生活与生命的深刻共鸣
  • 20、吴康宁:“新劳动教育”中的“劳动”、理由和特征
  • 21、很多同学只重视课堂上认真听讲,课后完成作业,而忽视课前预习,有的同学根本没有预习,其中最主要的原因不是因为没有时间,而是因为没有认识到期预习的重要性。那么预习有什么样好处呢?课前预习也是学习的重要环节,预习可以扫除课堂学习的知识障碍,提高听课效果;还能够复习、巩固已学的知识,最重要的是能发展学生的自学能力,减少对老师的依赖,增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性,改变学习的被动局面。
  • 22、二个月换一次牙刷。(二个月没换过牙刷要比二个月没换的袜子还要脏。)

  • 23、预习明天的课程。
  • 24、预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料寻找答案,也要向同学、家长、老师问询,仍然没有解决的问题要标记出来,以便在课堂上重点听老师讲解。(理由:不懂不可怕,可怕的是不懂装懂。)
  • 25、人的智力相差无几,如何让孩子成为尖子生?是困扰家长的一个大问题。尖子生这个群体有着共同的优点:
  • 26、善于倾听,不随意打断别人,并学会在重点处做记录。
  • 27、自习课管不住自己,目标不明确,东翻西看。(危害:既影响他人学习,又让自己不知所为,浪费时间。)
  • 28、没完成作业主动向老师说明理由,并及时补上,不推托理由,谦虚诚实、不撒谎。(理由:没有完成作业是失职,可以补救,撒谎骗人是失德,难成大事。)
  • 29、成绩好的孩子,对学习往往有自己的目标,这样的追求不断约束着他们。
  • 30、习惯虽然可以是一个使人失去羞耻的魔鬼,但是它也可以做一个天使。
  • 31、考试分数不好,总放在心上。
  • 不带工具书在身边,需要查辞典字典时,还嫌麻烦,马马虎虎地应付学习。(危害:困难始终还是困难,问题始终还是问题。)

    32、不带工具书在身边,需要查辞典字典时,还嫌麻烦,马马虎虎地应付学习。(危害:困难始终还是困难,问题始终还是问题。)

  • 33、善于利用点滴的时间学习,今天的作业不拖到明天做。(理由:高效的人永远在挤时间,拖拉的人永远在浪费时间。)
  • 34、一般情况下,很多学生做完作业之后愿意自己检查,嫌麻烦,做完作业之后,负责一点的家长就让家长检查,久而久之,孩子就养成了依赖性,这样做的结果是不利于学生终身的发展。
  • 35、当你开始依照习惯行事,你的进取精神就会因此而丧失。
  • 36、学习习惯的养成是需要长期坚持的。如果从孩子幼儿时期,就有意识的进行培养和训练,在上学以后效果是很明显的。比方:每天固定时间的阅读,听故事,拼图,锻炼,写字等等,都会慢慢地渗透在日常生活中,逐渐就变成很自然的习惯了。而良好的学习习惯,会让孩子收益终生。我的意见是:越早进行这样的训练越好,孩子容易接受,家长还不会太累,大一些的孩子有意识会抗拒了,再改正要很费劲的。
  • 37、由于痛苦而将自己看得太低就是自卑。
  • 38、学习时,有小朋友来找就马上丢下作业跟他去玩。
  • 39、注:以下题目,回答“是”的得“0”分,回答“否”的得“2”分。
  • 40、会使用文字编辑,表格制作等工具,进行分析,归纳,筛选和整合。
  • 41、我们看到一种风俗只要起了头,就能继续流行。
  • 42、倾听能持续保持5-10分钟。

  • 43、一种传统的习惯每每是越没有存在的理由,反而越不容易去掉它。
  • 44、“如果绘画比赛能拿前三名,爸爸妈妈就带你去游乐场”
  • 在工作中,我也经常会遇到有的学生在学习上一遇到难题就退缩的情况。有的孩子,在学习中,一遇到难题就懒于思考。在家里,一遇到不会做的就马上叫爸、妈帮助解决,在学校,一遇到不会做的就不做或去照抄同学的,久而久之,这样的孩子就养成了一遇困难就退缩的不好习惯。
  • 45、在工作中,我也经常会遇到有的学生在学习上一遇到难题就退缩的情况。有的孩子,在学习中,一遇到难题就懒于思考。在家里,一遇到不会做的就马上叫爸、妈帮助解决,在学校,一遇到不会做的就不做或去照抄同学的,久而久之,这样的孩子就养成了一遇困难就退缩的不好习惯。
  • 46、活到老学到老??学无止尽?掌握更多的知识才能改变自己的生活!!知识改变命运!官方是这么声明的!!!!
  • 47、对自己学得不太好或不喜欢的功课也能努力学,不放弃。
  • 48、活到老学到老??学无止尽?掌握更多的知识才能改变自己的生活!!知识改变命运!官方是这么声明的!!!!
  • 49、⒐爱护和珍惜劳动成果九个礼貌好习惯⒈进别人的房间要敲门
  • 50、家长们快来了解一下,想要成为好学生,有哪些必备的学习习惯吧。
  • 51、播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。
  • 52、认真做题和考试的习惯。

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